La historia de Adidas Trefoil (¡¡¡Inglés!!! ¡Urgente!)

El logotipo de Adidas Clover originalmente representaba la conexión de tres placas continentales: su forma es como el plano tridimensional de la tierra, muy similar al mapa mundial, y simboliza el poder de los deportes que se extiende al mundo. Al mismo tiempo, este logotipo también simboliza las tres franjas cosidas en las zapatillas de deporte por el fundador de la marca Adidas, Adi Dassler.

Los tres logotipos de Adidas no siempre han existido desde la etapa inicial de la marca, pero la historia de la evolución continua del logotipo de Adidas es un testimonio del progreso continuo de Adidas, un artículo deportivo de fama mundial. compañía.

El primer uso fue el logotipo de tres rayas de Adidas. En 1949, el segundo año después de la fundación de Adidas, se aplicó a varios productos de Adidas. Representa la deportividad de la mejora continua y la trascendencia.

En 1972, Adidas reemplazó gradualmente el primer logotipo de tres rayas por un logotipo de trébol de cuatro hojas. El trébol de cuatro hojas, más colorido, simbolizaba el poder de los deportes que se extendía al mundo y, al mismo tiempo, confiaba en ellos. su propia marca con la visión de globalizarse.

Después de utilizar el logo del trébol durante más de diez años, es decir, a finales de los 80 y principios de los 90, para competir con Nike y potenciar la moda deportiva, Adidas reutilizó las primeras tres rayas de la marca en sus productos. .

Como la serie de rendimiento deportivo más conocida (y popular) de Adidas.

En 1996, después de que Adidas experimentara una crisis de adquisición de acciones, reactivó el logotipo del trébol y lo aplicó especialmente a su serie original de Adidas. Es diferente de la serie de rendimiento deportivo y es para personas de mediana edad y mediana edad. Aficionados al deporte de alta gama. Hecho a medida para los amantes del calzado.

El logo de estilo adidas tiene una corta historia. La Y de Y-3 representa a Yohji Yamamoto y el 3 representa las tres series de logotipos de Adidas. Es una nueva marca en la que colaboran el diseñador más importante del mundo, Yohji Yamamoto, y Adidas.

Datos ampliados:

El trébol se ha convertido en el logo de Adidas desde 1972. En ese momento, todos los productos Adidas usaban este logo. La forma del trébol es como el plano tridimensional de la tierra, muy parecido a un mapa mundial. Simboliza las tres franjas que se extienden por todo el mundo.

Pero a partir de 1996, el logo del trébol se utilizó exclusivamente para productos originales de series clásicas. La colección Classic se basa en los mejores productos de la historia de adidas, relanzados con tejidos y estilos ligeramente modificados. Toda la serie está relativamente de moda y los productos incluyen zapatos, ropa, bolsos y otros accesorios.

Enciclopedia Baidu-Adidas?

san que los docentes solo deben centrarse en materias académicas, que es responsabilidad fundamental de los docentes, como alfabetización, aritmética, arte, música y educación física en los jardines de infancia. y escuelas primarias; lenguas extranjeras, física y química en escuelas secundarias, naturaleza, biología, historia, geografía diversos conocimientos profesionales de la universidad; Sin embargo, los estudiantes pasan mucho tiempo con sus profesores y, además de aprender materias académicas, sus profesores también influyen en sus vidas. Por eso creo que los profesores también tienen la responsabilidad de enseñar a los estudiantes cómo distinguir el bien del mal y comportarse apropiadamente. Por ejemplo, la puntualidad es un buen hábito y el despilfarro es un mal hábito. Deberíamos valorar a la familia y respetar a nuestros mayores; deberíamos creer en el trabajo, las personas y Dios (una de las cosmovisiones comunes en Occidente). Cómo ser una persona cualificada puede ayudar a los estudiantes en sus futuras carreras incluso más que el conocimiento profesional. Aunque los niños también pueden aprender contenidos relevantes de los padres o de los medios de comunicación, los profesores suelen ser el cuerpo principal. Los profesores no sólo tienen que centrarse en las materias académicas, sino que también tienen la responsabilidad de enseñar a los estudiantes a juzgar el bien y el mal y a comportarse apropiadamente. 2)061014: Algunas personas piensan que el personal principal de la escuela es enseñar a los niños a ser buenos ciudadanos o trabajadores en lugar de beneficiarse como individuos. ¿En qué medida estás de acuerdo o en desacuerdo? Enseñad a vuestros hijos cómo ser buenos ciudadanos, no lo que es bueno para ellos. Algunas personas creen que el objetivo principal de la escuela es educar a los estudiantes para que se conviertan en buenos ciudadanos o buenos trabajadores, en lugar de beneficiarlos personalmente. ¿Hasta qué punto estás de acuerdo o en desacuerdo? Lanzar ladrillos: (Otro tema abstracto) El propósito de las escuelas es enseñar a los estudiantes a convertirse en buenos ciudadanos o buenos trabajadores, lo cual es desde la perspectiva del gobierno. Por ejemplo, las escuelas secundarias británicas tienen cursos de ciudadanía, que hablan sobre cómo ser un buen ciudadano, como ser honesto y digno de confianza, trabajar duro, obedecer la ley y contribuir al país. También puede verse como una especie de "política de ignorancia". El propósito de la escuela es beneficiar a los estudiantes individuales, desde la perspectiva del consumo educativo individual. Los estudiantes reciben educación, aprenden matemáticas básicas y habilidades de alfabetización, y adquieren conocimientos generales y profesionales para allanar el camino para el desarrollo profesional futuro. Esto último está más acorde con la naturaleza humana, pero en tiempos de paz, la salida para los estudiantes es ser buenos ciudadanos bajo el liderazgo del gobierno. No hay contradicción entre los dos. 3) 070707: En algunos países, las escuelas simplemente ofrecen una elección general en una variedad de materias; en otros casos, los niños se centran en una gama limitada de materias que están relacionadas con ocupaciones específicas. ¿Qué sistema es más apropiado para el mundo actual? Educación general versus educación profesional En algunos países, las escuelas están diseñadas para brindar una educación general que cubre una variedad de materias; en otros países, los niños se enfocan en una gama limitada de materias relacionadas con las carreras; ¿Qué sistema es más apropiado en el mundo actual? Tirar ladrillos: (Los extranjeros intentan hacer pensar a los niños chinos en diferentes sistemas educativos) La educación universitaria en países como Estados Unidos y el Reino Unido suele ser educación general. A nivel de pregrado, los estudios extensos y el trabajo práctico parecen tener poco que ver con el conocimiento en diversos campos, como la psicología, la economía, la historia y otras disciplinas; en el nivel de posgrado, aprenderá habilidades vocacionales en detalle, como ingresar a una universidad; escuela de negocios, una escuela de medicina o una escuela de derecho. Este tipo de educación primero convierte a los estudiantes en personas de mentalidad amplia y luego elige un campo adecuado para continuar sus estudios en función de sus propios intereses. La educación universitaria en China suele ser educación universitaria. Centrarse en estudios profesionales en un determinado campo a nivel universitario puede cultivar fácilmente talentos profesionales rápidamente y favorece el desarrollo a corto plazo del país. Sin embargo, ignora el cultivo de cualidades personales integrales, especialmente cualidades humanísticas, lo que afecta el crecimiento. de talentos a niveles superiores. En el mundo actual de explosión del conocimiento, surgen infinitamente campos transversales y la educación general puede ayudar a ampliar los horizontes de los estudiantes y encontrar su propia posición.
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