Text/Panxia
El 27 de abril, por disposición del director de la Oficina de Enseñanza e Investigación de Huaxian, mis colegas y yo tomamos un autobús especial a Qingdao para participar en la novena Copa Nacional Armonía “Mi Modelo Mi Clase” Expo Enseñanza Efectiva.
El iniciador de esta exposición es el profesor Wang Minqin del Instituto de Educación de Tianjin. El profesor Wang es el fundador del "modelado de tres niveles". A partir de septiembre de 2018, nuestra escuela inició oficialmente la investigación sobre el tema "Investigación y práctica del modelado de tres niveles en escuelas secundarias rurales". En el proceso de investigación del tema, no tememos las dificultades ni el cansancio. Lo que más tememos es que no haya camino y se siente como cruzar el río palpando las piedras. Aunque es un desafío, la mayoría de las veces también va acompañado de confusión.
Cuando nos enteramos de que el profesor Wang Minqin celebró la exposición de enseñanza eficiente "Mi modelo, mi aula" en Qingdao, Shandong, corrimos hasta allí, con la esperanza de que a través de este estudio pudiéramos eliminar los obstáculos en nuestro camino de investigación y abre el aula Cambia la niebla en el camino.
Después de un viaje de 11 horas, llegamos por la tarde a la escuela secundaria experimental de la nueva área de la costa oeste de Qingdao. Con el lema de la escuela de "ser amable y responsable y buscar la perfección" y la filosofía de la escuela de "cultivar una vida soleada y sentar las bases para una vida inteligente", esta escuela ha ganado sucesivamente el título de "Diez mejores escuelas innovadoras del país". ", "Escuela nacional famosa para la reforma curricular", "Provincia de Shandong". Ha ganado más de 120 honores como "Escuela estandarizada" y sus puntajes en los exámenes de ingreso a la escuela secundaria ocuparon el primer lugar en Qingdao durante muchos años. Por lo tanto, la escuela secundaria experimental de la nueva área de la costa oeste de Qingdao no solo tiene un entorno hermoso, sino que también es una escuela absolutamente famosa.
1. Realidad perfecta, floración perfecta
En la mañana del 28 de abril, la directora Li y su equipo mostraron a todos el paisaje por el que caminaron en la escuela secundaria experimental del nuevo distrito de la costa oeste de Qingdao. Fue realmente perfecto. Mientras escuchaba el reportaje, tomé fotografías y registros mientras pensaba en cómo se ha desarrollado la realidad hasta el día de hoy. ¿Cuál es el secreto del éxito en la realidad? Según las condiciones existentes en nuestra escuela, ¿de qué podemos aprender?
El éxito en la práctica proviene, en primer lugar, del propio modelo de enseñanza y de la revolución subversiva en las aulas. Su modelo de enseñanza de "aprendizaje basado en problemas" es el modelo básico de la escuela, que incluye principalmente cinco enlaces: "introducción al problema - establecimiento de objetivos - resolución y consolidación de dudas - mejora de escala - prueba estándar Los enlaces clave de los cinco enlaces de "pregunta". resolución y consolidación" incluyen cinco pasos: aprendizaje independiente-exploración cooperativa-exhibición y comunicación-cuestionamiento y respuesta-práctica de consolidación. El aula bajo el modelo de aprendizaje basado en problemas realmente se da cuenta de la posición dominante de los estudiantes y los guía para pasar del aprendizaje independiente y personalizado al aprendizaje en profundidad.
Después de lograr el éxito en la práctica, utilizan científicamente la tecnología de la información al servicio del aula. Después de ingresar a su salón de clases real, aprendimos que la pizarra electrónica tiene muchas funciones y que todos los maestros las dominan. Escritura directa a mano en la pizarra, proyección directa, presentación intuitiva de las tareas de los estudiantes y su propia función de sincronización... La tecnología de la información no solo ha cambiado los métodos de enseñanza de los profesores, sino también los métodos de aprendizaje de los estudiantes, ha cambiado el pensamiento de enseñanza y el pensamiento de aprendizaje. Promovió la doble revolución de la enseñanza y el aprendizaje y la puso a la vanguardia de la educación nacional.
El éxito de la práctica radica en la integración de los recursos del curso. El profesor Liang Xiaojing es profesor de chino. Ella compartió los resultados de la integración de los recursos del curso en los últimos años, lo que me sorprendió. Un joven profesor de chino puede crear efectivamente sus propios ocho cursos de lectura y "234" cursos de práctica de lectura en tan sólo unos años. La integración de los recursos del curso no es solo un desarrollo vertical, sino también en profundidad.
El éxito de la práctica desencadenó mi reflexión profunda sobre la situación actual de la enseñanza en el aula en nuestra escuela. Como escuela secundaria rural remota, además de quejarnos, hay muchas cosas que podemos hacer. En primer lugar, nuestra investigación y práctica en curso del "modelado de tres niveles" es crear y construir nuestro propio modelo de enseñanza, utilizar el modelo para estandarizar el aula y mejorar la eficiencia. En segundo lugar, nuestras instalaciones de hardware también mejoran constantemente. En todas las aulas se han instalado cables de red y pronto se puede esperar la instalación y uso de pizarras electrónicas. En la era del big data, nuestros maestros deben mantenerse al día, aprender constantemente tecnología de la información avanzada y dejar que la tecnología de la información sirva e innove el aula. En tercer lugar, siempre he tenido esta idea sobre la integración curricular, pero no la he puesto en práctica, lo cual no sólo es lamentable, sino también vergonzoso. Integrar recursos curriculares no es sólo una conciencia, sino también una habilidad. Es una tendencia inevitable en la reforma del aula. Los profesores también podemos intentar integrarnos.
Podemos partir de pequeños puntos de conocimiento, como poemas fronterizos, poemas patrióticos, como los artículos de Lu Xun, los poemas de Su Shi... Siempre que le prestemos atención, integremos los recursos del curso y trabajemos duro, podemos hacerlo. .
2. Maravillosa clase, maravillosa.
En esta exposición de cursos, además de las lecciones demostrativas de varios profesores de secundaria, hay más concursantes de todo el país, que utilizan diferentes modelos de enseñanza y diferentes contenidos didácticos para mostrar su encanto docente en el aula. Se puede decir que cien flores florecen y son coloridas.
Evidentemente, tanto las clases de demostración como las de participación de jugadores tienen sus propios modelos de enseñanza, y estos modelos de enseñanza son diferentes y resaltan sus respectivas personalidades. Hubo varios profesores en las clases a las que asistí que me dejaron una impresión duradera. Los dos poemas extranjeros del maestro real, según nuestra disposición habitual, deben ser uno para cada clase, pero el maestro Wang puso los dos poemas en el contexto de la vida y los conectó. Además, el profesor Wang utilizó el método de adquisición del primer poema y luego utilizó el método de adquisición para interpretar el segundo poema, lo que dio mejores resultados. La obra maestra "Leer un viaje al Oeste" del maestro Yu Xinyi de la escuela secundaria Tianjin Xiaodian fue la que más me impresionó. Utilizo la palabra "interesante" para evaluar su clase, que en realidad es el mayor elogio para esta clase y el cuidadoso diseño de la maestra. Utiliza la forma de pequeños juegos para guiar a los estudiantes a leer intensamente "Viaje al Oeste", volver a contar la trama y analizar los personajes. Cada sesión es emocionante y el proceso de aprendizaje está lleno de diversión. El maestro Wang Dongdong de la escuela secundaria Dongditou en Tianjin simplificó la clase de composición "vestirse elegantemente y embellecer el idioma" y usó modificadores para embellecer el idioma, lo que proporcionó una manera efectiva para mi clase de composición. El profesor Long Xue de la Escuela Bilingüe Internacional Weifang enseña a los estudiantes cómo apreciar el Libro de Canciones integrando eficazmente los recursos curriculares.
Al observar las clases de los jugadores, pensé en la realidad de nuestras clases. Siento que detrás de cada clase maravillosa está el trabajo duro, el pensamiento cuidadoso y el diseño cuidadoso de los profesores. Estoy pensando que cada vez que tomemos una clase de competencia o una clase de oratoria, prepararemos nuestra propia clase cuidadosamente. Desde la preparación de la lección hasta el pulido y la demostración en el aula, se dedicará mucho tiempo y energía, y se considerará cuidadosamente cada vínculo, incluso el lenguaje de transición entre vínculos. En nuestras clases habituales somos demasiado informales y podemos hablar de lo que queramos y tanto como queramos. Muchas veces se desvían del tema y deambulan fuera del aula.
¿Por qué esta actividad se llama "Mi patrón, mi aula"? El profesor Wang Minqin destacó la importancia de los modelos de enseñanza en la enseñanza en el aula. El modelo de enseñanza no sólo puede estandarizar el proceso de enseñanza en el aula, sino también mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Continuaremos trabajando en el tema “Modelado de nivel 3” en nuestra escuela. Aunque todavía habrá confusión en el camino por delante, mientras trabaje duro, sea cuidadoso, persista y con el apoyo y la guía de los líderes de todos los niveles, eventualmente cosechará la sorpresa de "otro pueblo".
La investigación de proyectos proporciona dirección para la reforma de las aulas, y la reforma de las aulas proporciona el terreno para la investigación de proyectos. Proyectos y reformas curriculares están sincronizados, impulsándose mutuamente y avanzando juntos.
¡Esta es nuestra eterna búsqueda!
¡Esta es nuestra eterna primera línea!