1. Punto de vista básico de la teoría de la personalidad: Freud creía que la personalidad consta de tres partes, a saber, el ello, el ego y el superyó. El ello es un impulso instintivo primitivo, regido por el principio de buscar únicamente la felicidad; el superyó es lo opuesto al ello, refleja las exigencias morales y las normas de comportamiento de la sociedad en la que vive la gente, y se rige por el principio de aceptación; el ego es el mecanismo de equilibrio entre el ello y el superyó.
2. La teoría del juego de Freud
Los juegos son un mecanismo de autorregulación de los conflictos entre el ello y el superyó, y son una forma para que los niños mejoren su personalidad;
(1) Teoría de la motivación del juego: los juegos pueden satisfacer los deseos de los niños que no se pueden realizar en la realidad, y este deseo está impulsado por el principio de "simplemente divertirse" los juegos satisfacen el deseo de los niños de convertirse en adultos;
(2) Teoría del dominio del juego de eventos traumáticos: Los juegos ayudan a los niños a dominar (o controlar) eventos traumáticos en la realidad, permitiendo que se desahoguen los impulsos hostiles reprimidos.
(3) Desarrollo de juegos: Los niños disponen de un corto periodo de tiempo para expresar libremente sus deseos a través del juego. A medida que el ego se desarrolla y se produce el pensamiento lógico, el juego desaparece. Cuando se desarrollan habilidades críticas o de razonamiento, el juego termina. En su lugar, utilice actividades artísticas divertidas, humorísticas o creativas.