Instalador tradicional e industria moderna
Resumen: Con el rápido desarrollo de las empresas industriales modernas, la escasez de trabajadores calificados se convertirá en un cuello de botella para futuras desarrollo. La industria moderna ha provocado una gran escasez de puestos de trabajo, especialmente de trabajadores cualificados. Como instructor de prácticas que ha trabajado durante muchos años, de lo que estoy hablando aquí es de cómo resolver adecuadamente la contradicción entre la industria moderna y los cerrajeros tradicionales durante el proceso de prácticas.
Palabras clave: Práctica tradicional de instalador
Número de clasificación de la Biblioteca de China: TG93 Código de identificación del documento: A Número de sección: 1672-3791 (2012) 10 (A)-0067-02.
Con el rápido desarrollo de las empresas industriales modernas, la escasez de trabajadores calificados se convertirá en un obstáculo para un mayor desarrollo. La industria moderna ha provocado una gran escasez de puestos de trabajo, especialmente de trabajadores cualificados. En Wuxi, aunque la educación vocacional se ha desarrollado rápidamente en los últimos años, la brecha entre los puestos vacantes en diversas industrias manufactureras y la proporción de graduados escolares sigue siendo muy grande, especialmente para algunos puestos tradicionales, como el actual cerrajero principal, aunque los graduados pueden Aplicar Encontrar empleo en una empresa. Pero no pueden adaptarse a las necesidades de las empresas tan pronto como sea posible, y estos estudiantes a menudo reciben estudios profesionales y capacitación laboral en escuelas vocacionales, alcanzan el nivel de habilidades especificado por el departamento de trabajo y obtienen los certificados de calificación correspondientes. ¿Por qué no pueden adaptarse lo antes posible a los requisitos laborales de la fábrica? Ésta es la contradicción entre los estándares de habilidades y las necesidades reales de las fábricas y minas, y también es el dilema que enfrentan las escuelas vocacionales de hoy: por un lado, los estudiantes deben aprobar la educación orientada a exámenes para el certificado nacional de calificación de habilidades; Por otro lado, deben adaptarse rápidamente a las necesidades de habilidades corporativas y educación de calidad. Estas contradicciones deben ser resueltas por los departamentos de educación y trabajo. Como instructor de prácticas que ha trabajado durante muchos años, de lo que estoy hablando aquí es de cómo resolver adecuadamente la contradicción entre la industria moderna y los cerrajeros tradicionales durante el proceso de prácticas.
En primer lugar, analicemos la educación tradicional orientada a exámenes de banco: se puede ver en el libro de texto que desde la década de 1960 hasta el presente, la tecnología de procesamiento de alicates básicamente no ha cambiado, y todavía comienza con la Habilidades más básicas del procesamiento con alicates. Paso a paso, un eslabón tras otro. Estas tecnologías han sido probadas a través de generaciones de práctica y no tienen fallas. Se puede decir que son las mejores tecnologías. Los materiales didácticos prácticos también se basan en estándares de habilidades nacionales, que van desde marcar, cincelar y aserrar. Por supuesto, durante la pasantía, bajo la guía del profesor, los estudiantes pueden aprobar con éxito el examen de habilidades intermedias y obtener el correspondiente certificado de calificación intermedia basado en este libro de texto. Sin embargo, cuando lleguen a la fábrica, se encontrarán con nuevos problemas.
La industria moderna ha logrado básicamente la mecanización y la semiautomatización, y las empresas individuales han automatizado la producción. Por ejemplo, las piezas procesadas por los cerrajeros tradicionales han sido sustituidas por procesamiento mecánico. Por ejemplo, los procesos de cincelado y limado han sido sustituidos por procesos de cepillado y fresado, y aquellos de alta precisión pueden rectificarse. Con la aplicación y popularización de la maquinaria CNC, los equipos CNC también se pueden utilizar para procesamiento (como corte de alambre, procesamiento de centros de mecanizado), con mayores niveles de precisión y eficiencia laboral. Un gran número de empresas quieren montadores de montaje cualificados, pero la evaluación de habilidades de los montadores de montaje sigue siendo la misma: el examen se califica en función del montaje. ¿La Ley de Educación Profesional de mi país estipula claramente que la educación vocacional debe otorgar igual importancia a las calificaciones académicas y a los certificados de calificación vocacional? ¿Doble certificado? sistema. Los certificados de cualificación profesional son prueba de los conocimientos y capacidades técnicas necesarios para ejercer una determinada ocupación y son una base importante para que los empleadores contraten graduados. En términos generales, el contenido del conocimiento es fácil de dominar, pero los requisitos de habilidades no son fáciles de cumplir. En la enseñanza práctica, podemos centrarnos en la formación de habilidades y el desarrollo de capacidades de acuerdo con las necesidades del puesto de trabajo y los estándares para la evaluación de habilidades laborales para garantizar que los estudiantes aprueben la evaluación de habilidades profesionales.
¿Entonces los instaladores tradicionales son realmente inútiles? No precisamente. Al contrario, es más útil en las fábricas. Las empresas modernas necesitan una gran cantidad de talentos administrativos y técnicos de alta calidad y, lo que es más importante, una gran cantidad de personal técnico de alta calidad con habilidades especiales. Mientras estaba en la escuela, dominé ciertos conocimientos teóricos, tuve cierta resistencia y progresé rápidamente. Después de una breve formación en la línea de producción de la empresa, pude incorporarme rápidamente al puesto e independizarme.
Cómo ser independiente es un problema que las prácticas de fitter deben resolver.
La pasantía de fitter en una escuela vocacional no solo sirve para hacer frente a la evaluación de habilidades nacionales, sino que, lo que es más importante, a través de la pasantía de fitter, puedes comprender y dominar algunas cosas que se utilizarán en la fábrica, por lo que que puedas empezar rápidamente después de empezar a trabajar, adaptarte a las habilidades que requiere el puesto es lo que comúnmente se conoce como contenido técnico del puesto. A continuación se muestran algunos ejemplos para ilustrar algunas cuestiones.
Tomemos como ejemplo el ajuste cóncavo-convexo más típico en el procesamiento primario de trabajo de banco, como se muestra en la Figura 1.
Este es un traje cóncavo-convexo, el nivel técnico es el nivel tres de secundaria y también es un requisito para que los estudiantes de secundaria realicen prácticas de cerrajería. ¿Cuál es la distancia de ajuste respecto de los requisitos técnicos? 0,05 mm, ¿desalineación? Durante el procesamiento de 0,08 mm, de acuerdo con la precisión y los requisitos del procesamiento, la tecnología de procesamiento y los métodos de medición efectivos pueden básicamente garantizar que se cumplan los requisitos de espacio y tamaño correspondientes. No importa si una o dos tallas están mal, siempre y cuando se superen los 60 puntos. Los estudiantes utilizan el limado como método principal de procesamiento durante el procesamiento y combinan el aserrado y la perforación para eliminar la mayor parte del margen de mecanizado. La clave es que los rieles de superficie sean verticales y paralelos, y que las dimensiones estén dentro del rango de tolerancia. El conocimiento básico es el mecanizado y la medición de la simetría, y el proceso de mecanizado se organiza en torno al espacio de ajuste y la simetría. Hacerlo satisface los requisitos de habilidad del artefacto. Pero en la producción real, este tipo de incrustaciones cóncavas y convexas también se producen, por lo que no solo las procesa el instalador, sino también el modelo, que no necesariamente es elaborado por el instalador. Puede utilizar producción mecanizada para garantizar diversos requisitos técnicos y también se puede garantizar la calidad del procesamiento. El instalador únicamente realiza controles de desbarbado y medidas de montaje. El contenido técnico del instalador desbarbador es extremadamente bajo y sólo la medición y la inspección del montaje pueden alcanzar el nivel debido. Una vez procesadas las partes cóncavas y convexas, se deben utilizar ciertos métodos de medición para medir si están calificadas, cómo calificar y cómo ensamblarlas para lograr los mejores resultados. Esto requiere que los estudiantes también involucren este aspecto durante el proceso de pasantía. Así es como los pasantes deben orientar a sus estudiantes.
En primer lugar, asegúrese de la tolerancia geométrica básica de la superficie durante el procesamiento y establezca el concepto de tamaño.
El tamaño del diario es defectuoso y el tamaño del orificio es pequeño, lo que significa que cuanto más se procesa el tamaño, más se aleja del estándar, es un producto de desecho y defectuoso. Los productos sólo pueden modificarse para convertirse en productos auténticos. En particular, las dimensiones clave no pueden estar fuera de tolerancia. Sin embargo, dentro del rango de tamaño permitido, también existen riesgos para la calidad. Por ejemplo, si el tamaño es el límite máximo o mínimo, fallará rápidamente debido al desgaste durante el uso y no se alcanzará la vida útil especificada, lo cual también es inaceptable.
La segunda es utilizar herramientas de medición y medios técnicos correctos para detectar tolerancias dimensionales y geométricas.
Como el ajuste cóncavo y convexo, para medir el tamaño de la parte convexa, debe tener un conocimiento completo de la parte convexa. Cada superficie tiene una relación posicional con el punto de referencia y se puede medir con una regla de filo de cuchillo, un transportador universal, un bloque calibrador sinusoidal y un indicador de cuadrante de palanca. Por lo tanto, se miden diferentes niveles de precisión utilizando diferentes métodos de medición, y esto debe inculcarse en la práctica, en lugar de utilizar una regla afilada para medir la verticalidad.
También existe la medición de la simetría, que se garantiza durante el procesamiento mediante cálculos precisos y mediciones indirectas de acuerdo con la secuencia de procesamiento. Sin embargo, el método de medición después del procesamiento no se puede aplicar al método de procesamiento debido al dato de medición. Ha sido procesado con defectos. Es difícil de medir. Una de las razones es que la escuela no tiene suficiente equipo práctico, especialmente herramientas de medición. Uno de los mejores métodos es medir directamente la profundidad en ambos lados con un micrómetro de profundidad y luego tomar el valor absoluto de la diferencia como simetría a medir. Por supuesto, también existen mediciones con comparadores de carátula, mediciones con instrumentos de medición de proyección, etc. Estos métodos deben enseñarse a los estudiantes en la práctica para que puedan tener conocimiento perceptivo. Luego, enseñarán a los estudiantes cómo vivir en diferentes entornos y no quedarán indefensos cuando se encuentren con algunos métodos de medición invisibles. Éste es el principio de ampliar los horizontes, estar bien informado y sacar inferencias de un caso a otro.
También existen paralelismo, rugosidad superficial, planitud, etc., que deben considerarse de manera integral de acuerdo con la situación de uso real en mediciones específicas, especialmente la rugosidad y planitud de la superficie se afectan entre sí y, por supuesto, la posición. . En la enseñanza se realiza mediante inspección visual y es difícil tener datos precisos. De acuerdo con los métodos de medición enumerados en "Ajuste de tolerancia", también es necesario indicar a los estudiantes que consoliden los conocimientos adquiridos. Convierta conceptos abstractos en datos concretos para que los estudiantes puedan comprenderlos y dominarlos mejor.
El tercero es una asamblea razonable.
Aunque esta pieza de trabajo es un ajuste cóncavo-convexo simple, también es una pieza de acoplamiento y también existen problemas en el proceso de ensamblaje. Si hay un espacio en la superficie de contacto, se trata de un ajuste con holgura. Normalmente, los ajustes de holgura son piezas móviles de maquinaria. Si hay un espacio, habrá fugas, por lo que el sellado (como los componentes hidráulicos) debe considerar los problemas de fugas. Es difícil conectar a estos estudiantes de secundaria con la práctica del trabajo de banco individual. En términos de producción, esto se refleja en la calidad integral general. No es sólo que un determinado tamaño sea incorrecto, a menudo un tamaño incorrecto hará que se deseche toda la pieza de trabajo. Es decir, las dimensiones de todas las piezas individuales son correctas y la calidad después del emparejamiento también varía ampliamente. Por lo tanto, en la operación real, cada estudiante debe comprender el hecho de que la pieza de trabajo que completa es una de todas las piezas de trabajo. En la producción en masa, debería poder comunicarse o comunicarse en grupos pequeños, lo que desarrollará una conciencia general sobre la calidad entre los estudiantes. Por supuesto, una vez completado todo el trabajo, se interrumpirá individualmente para que los estudiantes lo prueben y armen el más adecuado.
De esta manera, debes entender que cada proceso está relacionado entre sí en el procesamiento.
El trabajo de reparación de los estudiantes es en realidad un proceso de procesamiento de molde simulado, similar a un troquel de punzonado. Los espacios deben ser del mismo tamaño para un corte correcto. Llama especialmente la atención la parte de limpieza de esquinas. Generalmente no hay agujeros de proceso, pero no pueden ser demasiado claros, de lo contrario habrá problemas de tensión y se producirán daños como grietas durante la producción. Sin embargo, el filete no puede ser demasiado grande, de lo contrario no se podrá bajar el material normal, etc.
En resumen, es necesario cambiar de manera flexible las prácticas tradicionales de instalador. No sólo es necesario dominar las habilidades operativas básicas del instalador, sino también conectarlas con las prácticas de producción modernas y fortalecer la investigación sobre el montaje. proceso y obtener una comprensión profunda de la tecnología de procesamiento del instalador a través de la orientación, puede adaptarse rápidamente al tipo de trabajo después de asumir el trabajo, ya sea un inspector de calidad, un ensamblador, un trabajador de mantenimiento o un instalador de moldes más avanzado. Puede utilizar los conocimientos y habilidades que ha aprendido para ser competente. Esta es la dirección en la que se desarrolla y se esfuerza la práctica más adecuada.
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