1. “Aprende haciendo” y “aprende haciendo” para cultivar talentos prácticos.
Los profesores deben combinar cierta experiencia práctica con la enseñanza de la teoría para enseñar a los estudiantes, y los estudiantes deben realizar el conocimiento y la comprensión de la teoría en la práctica y, en última instancia, formar la capacidad práctica de "usar ambas manos y el cerebro" para promover la física. y desarrollo mental.
2. Utilizar diversos métodos de enseñanza para dar rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes.
Los estudiantes son el sujeto del aprendizaje y el referente de la enseñanza de los profesores. En el proceso de enseñanza, los profesores no deben enseñar basándose en sus propias opiniones subjetivas, sino en función de las necesidades de "aprendizaje" de los estudiantes. Durante el proceso de enseñanza, los profesores deben movilizar el entusiasmo de los estudiantes, mejorar su interés en aprender y dejar que piensen en un entorno heurístico.
3. Aprender de las fortalezas de los demás en la enseñanza y mejorar continuamente la calidad de los docentes.
Cree que los profesores deben seguir aprendiendo y actualizando constantemente sus propios conocimientos para poder proporcionar a los estudiantes algunos conocimientos nuevos. Al mismo tiempo, el aprendizaje de los docentes también incluye el aprendizaje de los estudiantes. Los profesores deben descubrir constantemente las fortalezas de los estudiantes y algunas ideas nuevas presentadas por los estudiantes en el proceso de "enseñanza", a fin de lograr el aprendizaje mutuo entre profesores y estudiantes.
4. El significado de "integración de enseñar y hacer"
La idea de "integración de enseñar y hacer" enfatiza que la práctica es la forma de adquirir conocimientos, lo que ayuda cultivar la capacidad práctica de las generaciones más jóvenes. Sin embargo, también debemos darnos cuenta de que Tao Xingzhi subrayó demasiado el valor de la educación para la vida y consideró la educación para la vida como la única manera de transformar la educación y la sociedad chinas. Confunde "vida" con "educación", reduciendo así el papel especial de la educación escolar.
Pensamientos educativos de Tao Xingzhi:
1. Teoría de la educación para la vida
La teoría de la educación para la vida es el núcleo del pensamiento educativo de Tao Xingzhi. Incluye tres puntos de vista básicos: La vida. es educación, la sociedad es escuela y la enseñanza es integrada.
2. El método de educación creativa - "Seis Liberaciones"
En el proceso de establecimiento de la teoría de la educación para la vida, Tao Xingzhi propuso la idea de educación creativa. Su visión de las "Seis Liberaciones" tiene un importante significado de referencia para que cultivemos la creatividad de los niños.
3. Reflexiones sobre la ética docente
El Sr. Tao Xingzhi no solo utilizó su práctica educativa de toda la vida para dar un ejemplo de ética docente noble, sino que también realizó investigaciones sobre la ética docente.