Mejore la función de corrección de tareas: corrección inteligente (función de precorrección) y análisis inteligente de tareas.
Puede verificar la tarea como (ayuda con la tarea, cuadro de tarea) y analizarla de manera inteligente. El análisis se adjunta a la tarea calificada.
Los estudiantes toman fotografías y cargan fotos de las tareas → el maestro proporciona respuestas estándar basadas en la familia o la tarea de un estudiante como plantilla para la evaluación familiar → corrección previa basada en la familia → el maestro corrige y confirma manualmente la corrección → los estudiantes reciben la tarea con análisis.
(Ayudante con las tareas, Caja de tareas) ¿Por qué no se puede implementar en casa? ? (Ayuda con la tarea, Caja de tareas) La ayuda con las matemáticas ya es excelente y los problemas planteados también se pueden cambiar. Las escuelas en el hogar pueden impartir más materias.
¿Por qué es necesaria esta función? Reduce en gran medida la carga del profesor de corregir la tarea. A este profesor definitivamente le gustará. Más importante aún, después de que comiencen las clases, ¡esta función resulta útil! La adherencia no se reducirá.
Los estudiantes completan la tarea (ensayos) → el maestro toma fotografías en lotes, las sube a la escuela en casa, carga plantillas de tarea (respuestas estándar) o designa la tarea de un estudiante como plantilla.
→Precorrección de estilo familiar→Los profesores corrigen y confirman manualmente la corrección→Los padres reciben breves comentarios sobre la finalización de las tareas de sus hijos (mientras que los estudiantes en línea reciben tareas con análisis).
En clase, el profesor muestra a los alumnos a través de DingTalk y comenta uno a uno.
O después de que el maestro confirme la corrección de la tarea, marque la tarea de los estudiantes de acuerdo con la rutina y use la función de precorrección casera para mejorar en gran medida la eficiencia de la corrección.
Esto requiere cooperación estratégica o adquisición con empresas similares como Zuoyebang para realizar estas funciones en poco tiempo y mejorar en gran medida la adherencia del arte de las uñas. No olvide que lo más importante es que los alumnos o padres estén dispuestos a escuchar las sugerencias del profesor cuando éste se las indique. El profesor les pide a los padres que utilicen DingTalk para ayudar, y también pueden recibir breves comentarios sobre las de los niños. tarea todos los días, lo cual es una buena manera de cooperar entre el hogar y la escuela.
Cuenta la leyenda que antes de DingTalk, estaba "oculto" en las oficinas de educación locales. En este momento, es mejor organizar a los profesores y estudiantes directamente, punto a punto, ¡pero se debe proporcionar la función que le guste al profesor!
¡Lo más importante es no olvidar limitar adecuadamente la cantidad de tareas y reducir la carga de los estudiantes!
(1) El mayor inconveniente del aula en la nube en la actualidad es que no existe un banco de preguntas en la gestión de exámenes. Al menos, el banco de preguntas debe tener exámenes de nivel municipal o superior para facilitar a los profesores la redacción de ensayos. En la actualidad, los recursos del banco de preguntas en línea son de calidad mixta. No sé cuál es mejor, me lo recomendó el profesor (Red de Educación del Siglo XXI).
(2) El sistema de examen puede aprovechar la experiencia del formulador de la pregunta. El formulador de la pregunta no realizó la prueba él mismo, sino que fue recomendado por otros profesores.
(3) El sistema de exámenes actual solo se puede utilizar en línea y durante el desarrollo se deben considerar las aplicaciones fuera de línea, como la importación de hojas de respuestas, la generación de exámenes en papel, la calificación en línea de varias personas y la referencia a Zhixue.com, etc. Para mejorar la adhesión de las uñas, es imperativa la aplicación fuera de línea.
(4) Después de la prueba, todavía quedan muchas áreas de mejora en la función de análisis del documento de prueba. Puede consultar (Zhixue.com).
Espero que el aula en la nube pueda cooperar con empresas relacionadas como (21st Century Education Network, Questionnaire, Zhixue.com) en poco tiempo para mejorar el sistema de exámenes.
Hay un banco de preguntas, se pueden exportar exámenes en papel, se pueden generar hojas de respuestas en papel, varias personas pueden calificar el examen en línea y la calificación automática es más inteligente.
1. Banco de preguntas enriquecido 2. Además de las preguntas y respuestas, se pueden corregir automáticamente otras preguntas. Quizás se haya introducido la inteligencia artificial. Las preguntas y respuestas también pueden ayudar en la corrección. se pueden combinar y el papel se puede exportar. ¿El papel de prueba de calidad genera hojas de respuestas en papel? 4. ¿Formación de volumen más inteligente y automática? 5. Hay muchos recursos de microcursos.
Siento que la funcionalidad de DingTalk está mejorando lentamente, y las aulas internas en el hogar y en la nube de DingTalk parecen ser desarrolladas de forma independiente por diferentes departamentos.
001. ¿Se puede mejorar la función de las operaciones por lotes de DingTalk para que después de las operaciones por lotes, pase automáticamente a la siguiente operación sin hacer clic en "Siguiente"? Además, ¿puedes demostrar que ya has aprobado la tarea, en lugar de volver a corregirla sin mirar con atención? ¡Estos dos son errores en las tareas de calificación y deben corregirse! (Actualmente corregido)
002 Al modificar la imagen rodeada por un círculo, la imagen no se puede mover después de ampliarla, los bordes no se cambian y solo se puede cambiar un poco en el medio.
¿Se puede solucionar? Este es un punto doloroso que no se puede mover incluso si se agranda y se corrige.
003. Cuando hago clic en el mensaje de voz, la respuesta es lenta y el teléfono a menudo se congela. ¿Tienes una situación similar? También hay una función de voz, que también es muy incómoda. Necesitas un pequeño botón de reproducción, a veces no suena durante mucho tiempo.
004. Es necesario establecer una fecha límite para que los estudiantes suban trabajos.
005. ¿Existe alguna función para subir la tarea primero y luego verificar las respuestas? Algunas tareas simplemente requieren que verifiques tus respuestas después de completarlas.
006. Espero tener la función de corregir tareas por lotes. Algunas tareas deben marcarse colectivamente, no es necesario leerlas una por una.
007. Lo que se debe mejorar en las tareas de calificación es la relación de escala de las imágenes durante la calificación y cómo convertir rápidamente varias imágenes. También hay una imagen que los estudiantes cargaron y voltearon, que se puede modificar. No vuelva al estado original después de convertirse en estudiante regular (¡también representa un ajuste de estudiante!)
008 Espero que cada vez que se actualice la descripción de la función, se pueda integrar en el aula en línea - verifique. la guía de operación. Si no lo entiendes, ¡puedes encontrarlo fácilmente aquí!
009. La función de pasar lista aleatoria, ¿puede agregar una función de pasar lista aleatoria a la barra de acceso directo en el aula en línea y en el hogar en un futuro cercano (consulte 101 Education PPT), o designar rápidamente un estudiante, ¿designar a un estudiante para que tenga un vibrador o un recordatorio similar?
010. Actualmente, las funciones de Lianmai sólo pueden ser propuestas por los estudiantes y no pueden ser designadas por los profesores. Espero que el funcionario pueda mejorarlo.
011. Además, ¿se puede mejorar la pizarra oficial para convertirla en un pincel de pantalla Pointofix? Bundhit y funciones similares te permiten escribir libremente en la pantalla.
012. Espero que no necesites usar tribulación en las clases en la nube, todo profesor lo necesita.
013. El aula en la nube espera tener un banco de preguntas, y los profesores son los más vocales.
014. Corrección automática de preguntas para rellenar espacios en blanco en el aula en la nube: Cómo poner a cero un espacio en blanco incorrecto. La configuración no se puede encontrar en este momento. Por ejemplo, la pregunta para completar espacios en blanco es 15, tiene tres espacios y un espacio es 5. Si está mal, obtendrá 10. Actualmente no existe tal función y espero que se pueda mejorar. De lo contrario, ¿esta pregunta para completar espacios en blanco equivaldría a dividirse en tres preguntas? ¡Este ERROR debe solucionarse!
015. El análisis post-examen en el aula en la nube es demasiado sencillo. Puedes mirar a Zhixue. Necesita mejorarlo.
016. En el aula en la nube: el manual de operación debe actualizarse y colocarse en un lugar visible. Los profesores no están obligados a comprobar cómo utilizar toda la red. Por ejemplo, los videos e imágenes de enseñanza actualizados deben importarse al manual de operación. Solo los maestros del grupo se beneficiarán, por lo que hay muy poca gente. No entiendo bien las respuestas del manual de operación, ¡espero que se puedan integrar nuevamente!