En el pasado, preferíamos seguir el guión y usar PPT antiguo en lugar de dedicar tiempo a la creación. De esta manera, utilizamos las ideas de otras personas sin innovación, y el conocimiento que enseñamos no tiene nuestra propia comprensión, por lo que los cursos que impartimos son naturalmente viejos y aburridos. Pienso en un colega de la sucursal de Jiangxi. Cuando el tema fue "Dificultades y habilidades de la formación en gestión bancaria", ella no cayó en el mismo tema. Hizo cuidadosamente un hermoso PPT, pero en solo unas pocas páginas destacó lo que quería enseñar y lo que quería enseñar. Por supuesto, después de sólo diez minutos, se ganó el aplauso del público. Además, un formador interno no sólo debería ser un guionista senior, sino también un director para el público. Un curso que simplemente habla, escucha y termina está condenado al fracaso; si un tercio de un curso es comunicación, un tercio es actuación y un tercio es análisis, entonces este curso fracasará. Los elementos para el éxito están en. lugar durante este viaje de entrenamiento a Shijiazhuang, lo que me sorprendió hasta ahora fue un colega de Guangxi que se turnaba para dar conferencias. Organizó un juego interactivo de imitación de acción en el acto sin ningún material didáctico. Como estudiantes, charlábamos y reíamos, y el público estaba muy entusiasmado. Después del juego, la maestra nos preguntó qué habíamos aprendido del juego. Las respuestas fueron variadas, pero la maestra sonrió y no dijo nada. Finalmente, abandonó sus dudas. Lo que quiero expresar es el efecto de la ejecución. Inmediatamente, todos en el lugar dieron un caluroso aplauso, pues el juego imitado por esa acción era originalmente una acción de cazar pájaros en el aire con un arma. Cuando se ejecuta repetidamente, el resultado es una comprensión del cobro de deudas bancarias. Utilizó un pequeño juego para demostrar que la información queda gravemente distorsionada después de una transmisión repetida, afectando así el efecto de la ejecución. Finalmente, siento que como formador interno debo ser un actor, no un profesor que se para y explica conocimientos, y participa en cada actuación. La interacción siempre ha sido la mejor forma de transferir conocimientos y un buen canal para el intercambio de experiencias. Si sólo expresamos y tomamos la iniciativa por un lado, y permanecemos en silencio y pasivos por el otro, entonces no habrá una comprensión multifacética de un problema, el pensamiento humano no superará las limitaciones y creará chispas brillantes, y nuestro pensamiento No será mejor seguir avanzando. No es exagerado decir que un formador interno de formación en gestión bancaria es un actor, porque tiene plenamente en cuenta el encanto expresivo de un profesor. Incluso el conocimiento aburrido puede cobrar vida si se añaden textos y expresiones corporales ricos e interesantes. Recuerdo entrenar con un profesor en Shennongjia, Hubei. Los cursos que ella impartía en ese momento fueron repetidos por muchos profesores y tenían similitudes. Pero sus palabras de apertura fueron maravillosas y todavía están frescas en mi memoria: "¡Hola, colegas, vengo de Shennongjia, provincia de Hubei, la ciudad natal de los salvajes!". Fue esta frase la que rompió la atmósfera aburrida debido a los mismos puntos de conocimiento, y Todos comenzaron a hablar y reír, y hablaron con gran interés. Al ingresar al curso, sentí curiosidad por saber qué contenido interesante traería este maestro de la "Ciudad natal de los salvajes", y luego las vívidas y interesantes palabras del maestro me llevaron al curso. expresiones corporales, que lograron buenos resultados. Una frase que me gusta describir a un formador es: "¡Gracias a la formación en gestión bancaria, otros han logrado el éxito!". Este es un gran elogio para un formador. Un formador bancario: "Guionista" pone a prueba el nivel teórico y los conocimientos del profesor; "Director" pone a prueba el pensamiento lógico y la capacidad de pensamiento general del profesor; "Actor" pone a prueba las habilidades docentes del profesor y el encanto de la expresión docente; es la experiencia práctica y la capacidad resumida del profesor. ¡Al final, otros también tendrán éxito gracias al entrenamiento! ¡Esta es la mejor interpretación del papel de un entrenador!
Nesbitt dijo: Los avances más impresionantes del próximo siglo no vendrán de los avances tecnológicos, sino de la expansión del concepto de ser persona. Formar y recibir formación son ambas formas de superación personal.
Como formador interno de una institución financiera, además de una profunda acumulación y acumulación de conocimientos, también necesito comprender la psicología de los adultos y utilizar palabras fáciles de entender para que la gente entienda. No compartiré mi experiencia y conocimientos acumulados; pero en el grupo de expertos alemanes profesores Bajo la dirección de y después de escuchar las maravillosas enseñanzas de los hermanos, creo que un formador en el banco debería hacer esto: la formación no es una conferencia, los estudiantes deben participar juntos; maestro y debe garantizar que los estudiantes aprendan.