Exploración de la educación de la primera infancia y la educación de los niños: 1.20 En la década de 1920, realizó una investigación de seguimiento sobre su hijo Chen Yiming para explorar el desarrollo psicológico y las reglas educativas de los niños.
2. En las décadas de 1920 y 1930, fundó el primer jardín de infancia experimental de China, Gulou Kindergarten. A finales de la década de 1930, basándose en un resumen de sus prácticas y pensamientos educativos tradicionales, combinó escuelas primarias, jardines de infancia y granjas escolares para realizar investigaciones sobre cómo los profesores deberían "enseñar libros vivos, enseñar libros vivos, enseñar y enseñar" y cómo los estudiantes deberían "enseñar libros vivos, enseñar libros vivos, enseñar y enseñar". "leer El experimento de la "educación viva" de "libros vivos, leer libros vivos, leer, leer" marcó la formación de la teoría de la educación viva y el comienzo del movimiento de educación viva. En 19960.6666666666161943, la maestra de jardín de infantes fue cambiada a la Escuela Nacional de Maestros de Kindergarten. En 1945, se agregó una escuela secundaria y se cambió a la Escuela Nacional de Maestros de Kindergarten. Se mudaron a Shanghai y establecieron el sistema ideológico de "educación viva" en el jardín de infantes de Shanghai. El propósito es ser un ser humano. Sea chino y realice un curso de chino moderno: la naturaleza y la sociedad son materiales didácticos vivos Educación: cuatro pasos para dirigir una escuela secundaria, dirigir una escuela secundaria y cursar una escuela secundaria: observación experimental, lectura y pensamiento, creación y presentación. y crítica y discusión. En general, el concepto de "educación para la vida" es un concepto educativo absorbente, creativo e innovador.
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