(1)Presentar la tarea. Las tareas son la “mecha” de la enseñanza en el aula. El diseño de tareas es un vínculo clave en este modelo de enseñanza. Si el diseño de tareas es apropiado o no afectará directamente el efecto de enseñanza de una clase.
(2) Tareas de análisis. Este paso es un proceso para que los estudiantes resuelvan problemas creativamente.
(3) Completa la tarea. En el proceso de resolución de tareas de los estudiantes, los maestros deben proporcionar retroalimentación oportuna sobre el estado de aprendizaje de los estudiantes cada vez que un estudiante completa una tarea. Los profesores deben evaluar a los estudiantes de forma formativa, utilizando los elogios y el estímulo como medios principales.
(4) Verifique la tarea. El proceso de comprobar la finalización de la tarea incluye comprobar si existen errores en los conocimientos utilizados y si el trabajo se puede optimizar. Resumir y revisar el proceso de resolución de problemas, analizar la confiabilidad de los recursos adquiridos y comprender la exactitud de los nuevos conocimientos.
(5) Mostrar los resultados. El proceso de mostrar los resultados de la tarea es un reflejo del proceso de completar la tarea.