Pregúntale al canal qué tan claro es, porque la fuente de agua viva proviene de todo el poema.

"Pregunta dónde el canal es tan claro, para que haya una fuente de agua viva" significa:

¿Quieres preguntar por qué el agua del estanque cuadrado es tan clara? Es porque hay una fuente inagotable que continuamente le suministra agua viva.

“Preguntad dónde el canal es tan claro, para que haya una fuente de agua viva” proviene de uno de los dos poemas “La mirada al libro y los sentimientos” de Zhu Xi, un estudioso de la canción. Dinastía. El poema completo es el siguiente:

Tan pronto como se abre el estanque cuadrado de medio acre, el tragaluz y las sombras de las nubes persisten.

Pregúntale ¿qué tan claro está? Ven por agua viva de una fuente.

"Pregúntale al canal qué tan claro es? Proviene de la fuente de agua viva". El "qu" en "pregúntale al canal" no es el "qu" en "un canal de agua". es un pronombre, equivalente a "Eso", "preguntar al canal" significa "preguntarlo". En este caso "eso" se refiere a "Fangtang".

El poeta no dijo qué tan profundo es "Fangtang". La tercera línea del poema resalta la palabra "Qing", y "Qing" ya incluye "profundo". Porque si el agua del estanque no tiene una cierta profundidad, aunque sea "clara", no reflejará el estado de ánimo de "la claraboya, las nubes y las sombras persisten". El poeta comprendió que el agua del estanque era "profunda" y "clara", lo que podía reflejar las características de "tragaluz, nubes y sombras".

Pero el poeta no acabó aquí y planteó una cuestión más. "Pregunte" a ese "Fontang", "¿Qué tan claro es?" Pregunte por qué es tan "claro" y puede reflejar "tragaluz, nubes y sombras". No hay forma de responder a esta pregunta si se analiza el "Fangtang" de forma aislada. Luego, el poeta amplió sus horizontes y miró desde la distancia. Finalmente, vio la "fuente" de "Fangtang" y encontró la respuesta. Simplemente porque "Fangtang" no es agua sin fuente, sino que tiene una "fuente" que nunca se seca, que le suministra continuamente "agua viva".

Debido a la entrada continua de "fuente de agua viva", este "estanque cuadrado" nunca se secará, nunca se volverá rancio, nunca se ensuciará y siempre será "profundo" y "claro". Es lo suficientemente "claro" como para reflejar no sólo "tragaluz y sombras de nubes", sino también un estado de ánimo tan detallado como "tragaluz" y "sombras de nubes" y "** persistente".

Información ampliada:

"Pregúntale al canal dónde es tan claro, para que haya una fuente de agua viva" proviene de uno de los dos poemas "Guanshu Youfei" escrito por Zhu Xi, un erudito de la dinastía Song. El segundo poema completo es el siguiente:

"Impresiones después de leer el libro" Segunda parte

Anoche el agua del manantial creció junto al río, y el enorme barco de popa era tan ligero como una moneda de diez centavos.

Siempre he desperdiciado mis esfuerzos por seguir adelante, pero hoy estoy en medio de la corriente.

Material de referencia: Enciclopedia Baidu: información obtenida de la lectura de libros

campus y coloque señales de advertencia o lemas en escaleras, puertas de escuelas, patios de recreo, laboratorios, baños y otros lugares donde es probable que ocurran problemas de seguridad. Es necesario utilizar periódicos de pizarra del campus, carteles, columnas, reuniones de clase temáticas, ensayos, discursos y otras actividades para promover el conocimiento sobre seguridad y crear una sólida atmósfera de educación sobre seguridad en el campus donde todo es seguro, hay advertencias en todas partes y todos pagan. atención a la seguridad. 2. Verifique los riesgos de seguridad escolar con frecuencia. Nuestra escuela está ubicada en el lado noroeste del pueblo y está integrada con el pueblo. La escuela tiene principalmente los siguientes peligros ocultos: (1) Los peligros del tráfico son los principales. Hay casi una carretera después de salir de la puerta de la escuela, y también hay muchos estudiantes corriendo en las escuelas (2) peligros ocultos para los propios estudiantes (3) cuando los estudiantes suben y bajan escaleras, accidentes como pisar; el aire y los pies torcidos son propensos a ocurrir. (4) La escuela y la aldea están conectadas como un todo, y la seguridad alrededor de la escuela es un problema. 3. La educación sobre seguridad debe fortalecerse continuamente para prevenir y reducir la ocurrencia de accidentes, fortalecer la educación sobre seguridad para los estudiantes, para que los estudiantes comprendan; conocimientos de seguridad y mejorar la conciencia de seguridad. Dominar las habilidades de prevención para prevenir y reducir fundamentalmente la aparición de accidentes de seguridad. Al comienzo de cada semestre, una semana antes de las vacaciones y durante cada reunión grande, los estudiantes deben recibir educación sobre seguridad. Se deben utilizar activamente cursos prácticos integrales para llevar a cabo diversas formas de actividades de educación en seguridad, como conferencias, discursos y debates sobre conocimientos de seguridad. Al mismo tiempo, trabajamos estrechamente con las familias y la sociedad para formar una red trinitaria de educación sobre seguridad de escuelas, familias y la sociedad, y llevamos a cabo incansablemente diversas formas de educación sobre seguridad para prevenir eficazmente diversos accidentes de seguridad. El segundo es fortalecer el liderazgo y fortalecer las responsabilidades en materia de seguridad. La responsabilidad por la seguridad escolar es mayor que la del Monte Tai. De acuerdo con los principios de garantizar la seguridad, la estabilidad y el desarrollo, otorgamos gran importancia a la seguridad escolar y prestamos mucha atención a la implementación de responsabilidades, formando verdaderamente un mecanismo de trabajo en el que el director capta personalmente los puntos clave del liderazgo y el Los directores y departamentos pertinentes desempeñan sus respectivas funciones. Al mismo tiempo, el trabajo de seguridad escolar se incluye en la gestión de objetivos, se formulan los detalles de la gestión de objetivos y se firman cartas de responsabilidad de seguridad paso a paso para garantizar que las responsabilidades se asignen a las personas y que verdaderamente "quien esté a cargo sea responsable". (1) Establecer una organización de liderazgo. El director sirve personalmente como líder del equipo, y los líderes a cargo, los maestros de clase y los maestros de diversas materias son responsables de la seguridad de la escuela. (2) La escuela firma una carta de responsabilidad sobre objetivos de seguridad con cada maestro, y cada maestro de clase firma una carta de responsabilidad sobre objetivos de seguridad con cada estudiante. (3) Hay un portero dedicado a registrar a los invitados y también responsable de los daños causados ​​a la escuela por personas ajenas. (4) Establecer y mejorar reglas y regulaciones para prevenir accidentes de seguridad y formular planes completos de emergencia de seguridad. (5) Establecer y mejorar el sistema de inspección de seguridad. Antes del inicio de cada semestre y antes de las vacaciones, se debe realizar una inspección de seguridad laboral para combinar inspecciones integrales con inspecciones clave, y combinar inspecciones periódicas con la prevención diaria. Cualquier peligro de accidente oculto descubierto debe rectificarse de manera oportuna. (6) Establecer y mejorar el sistema de notificación de emergencias graves y accidentes de seguridad, establecer y mejorar mecanismos de trabajo de alerta temprana y respuesta a emergencias, y formular planes de trabajo prácticos. (7) Implementar un sistema regular de reuniones de trabajo de seguridad y celebrar al menos una reunión especial de trabajo de seguridad cada semana. En tercer lugar, se deben tomar medidas eficaces para prevenir accidentes. Los incidentes de seguridad se centran principalmente en el tráfico, las intoxicaciones alimentarias y los incendios. Investigar y comprender los patrones de accidentes y tomar medidas efectivas para prevenir accidentes. 1. Fortalecer la construcción de instalaciones de seguridad escolar. Fortalecer la supervisión de las escuelas y controlar estrictamente el diseño, la supervisión y la inspección de calidad de las salas de enseñanza y de vivienda para evitar cualquier riesgo de seguridad. 2. Prevenir diversos incidentes de intoxicación por alimentos y medicamentos. Hacer cumplir diversas reglas y regulaciones. 3. Prevenir diversos incendios. Fortalecer la inspección y el equipamiento de las instalaciones escolares de seguridad contra incendios, fortalecer la inspección de líneas en laboratorios y salas de computación, especialmente los circuitos antiguos en las instalaciones escolares que se han utilizado durante mucho tiempo, y actualizar los alambres y cables viejos de manera oportuna. 4. Prevenir el ahogamiento. El director pidió a los estudiantes que no jugaran cerca del río para evitar accidentes por ahogamiento. 5. Llevar a cabo activamente educación en salud mental para evitar que los estudiantes con trastornos mentales experimenten conductas extremas. La escuela requiere que cada maestro de clase brinde asesoramiento psicológico a largo plazo a los estudiantes con mala calidad psicológica en su clase para garantizar su salud mental. 6. Fortalecer las inspecciones del trabajo de seguridad y establecer un mecanismo de trabajo de seguridad escolar a largo plazo. Nuestra escuela siempre ha hecho un buen trabajo en materia de seguridad. Los líderes dirigen las clases todos los días e insisten en las inspecciones en la mañana, tarde y tarde después de clases. 7. Continuar fortaleciendo la gestión integral de la seguridad pública en las escuelas y alrededores de los campus, realizar inspecciones y rectificaciones de seguridad y prevenir accidentes de tránsito.
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