Calidad profesional docente, calidad moral docente, calidad profesional docente y calidad de personalidad docente.
1. La calidad moral de los docentes es la cualidad básica de la profesión docente. A los ojos de los estudiantes, los profesores no sólo imparten conocimientos, sino que también modelan y regulan el comportamiento de los estudiantes. Cada palabra y acción del maestro tendrá diversos impactos en los estudiantes. Esta influencia es "una fuerza educativa que no puede ser reemplazada por ningún libro de texto, ninguna máxima moral o ningún sistema de recompensa y castigo".
2. La calidad profesional de los docentes es el requisito previo para una enseñanza fluida. Como dice el refrán: "Si un maestro quiere darles a sus estudiantes un vaso de agua, debe tener un balde de agua". Como evangelistas, los maestros deben tener un rico conocimiento cultural, conocimientos profesionales y fuertes habilidades profesionales. Sólo así podrán hacerlo. satisfacer las necesidades de diferentes estudiantes.
3. La calidad de la personalidad de los profesores es un factor importante para establecer una buena relación profesor-alumno. La relación profesor-alumno afectará el efecto de enseñanza. Muchas veces, algunos estudiantes con problemas se enfrentan a sus profesores porque estos carecen de carisma y les resulta difícil convencer a los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben combinar sus propias características, cultivar buenas cualidades de personalidad, moldear su propio encanto personal y permitir que los estudiantes "conozcan a sus profesores y crean en sus enseñanzas".
Introducción a Tao Xingzhi:
El Sr. Tao Xingzhi (1891-1946), anteriormente conocido como Wenjun, luego cambió su nombre a Zhixing, un gran educador del pueblo, pensador educativo y educador. Practicante de reforma, nativo del condado de Shexian, provincia de Anhui. Tao Xingzhi nació en una familia pobre el 18 de enero de 1891. He sido inteligente y estudioso desde que era un niño. Cuando tenía seis años, estudié en una escuela privada durante uno o dos años. Mi familia era pobre, así que dejé la escuela y me fui a casa a trabajar en la granja. Estudio y enseño por mi cuenta en mi tiempo libre. A la edad de quince años, ingresó gratis a la escuela Chongyi. Fue admitido en Nanjing Huiwen College en 1909 y en la Universidad Jinling al año siguiente.
Cuatro años después, me gradué con la puntuación más alta de la escuela. Inmediatamente fue enviado a estudiar a los Estados Unidos e ingresó en el Teachers College de la Universidad de Columbia para estudiar educación bajo la tutela de los famosos educadores estadounidenses Dewey y Monroe.
En el verano posterior a su graduación en 1917, Tao Xingzhi confió su gran deseo a sus amigos en el barco que regresaba a China: Quiero educar al pueblo de China.
Después de regresar a China, se contratarán profesores y asistentes educativos de tiempo completo en la Universidad Normal de Nanjing. Al año siguiente, fue contratado como director de educación y decano de asuntos académicos. 1922 12 Fue contratado como profesor, director del Departamento de Educación y director de educación de la Universidad del Sureste. En julio de 1923, renunció como director, mantuvo su nombre como profesor y fue a Beijing para desempeñarse como director general a tiempo completo de la Sociedad de Reforma Educativa de China.