Notas sobre la lectura de "Obras completas sobre la educación china" de Ye Shengtao

Después de leer "Opiniones sobre la enseñanza de la composición a estudiantes de primaria" y "Sobre la composición", el autor instruye a los profesores sobre los principios y métodos de la enseñanza de la composición desde una perspectiva macro en estos dos capítulos.

Primero, revisar la composición.

Para la evaluación de la composición, el Sr. Ye Shengtao propuso tres criterios: primero, la verdad, segundo, el sentimiento tierno y tercero, la esencia de la composición; significado. Esto nos recuerda que no podemos centrarnos sólo en la forma, las reglas y las técnicas de composición, sino ignorar el propósito último del texto.

? A la hora de corregir ensayos, ¿qué debemos corregir y qué no debemos corregir? Corregir la propia composición del profesor significa corregir los propios significados y palabras de los estudiantes. Al corregir, sólo preste atención al razonamiento falaz y no añada palabras irrazonables a las emociones. De esta forma, no sólo prestamos atención a la lectura intensiva de los estudiantes, sino que tampoco perdemos el propósito de orientación docente.

2. Debes encontrar la fuente para tener agua dulce para beber.

? Cuando escribimos ensayos, debemos escribir con honestidad y con nuestras propias palabras.

? Cuando los estudiantes oyen hablar de escribir ensayos, son demasiado grandes para hablar de ellos y no hay ejemplos para escribir. Si quieren romperse la cabeza, escriben "entrega el paraguas y cede el asiento". Me sorprendí cuando vi este pasaje hoy. Resulta que la raíz del problema es esta:

Es inútil decir "escribe tus propias palabras honestas". Tienes que encontrar su fuente. Sólo cuando tengas la fuente podrás verter agua real. Esta fuente es muy amplia. No necesitamos pedirla al mundo exterior. Somos autosuficientes. Esta es nuestra vida plena. Sólo cuando vives una vida plena puedes expresar sentimientos verdaderos y profundos.

? No hay límite para la plenitud de la vida, porque a diferencia de una botella, esta tiene una cierta capacidad, pero se puede ampliar infinitamente y nunca será demasiado grande para llenarse. Creo que la vida de la que habla el autor aquí incluye dos partes: lectura y práctica. Escribir es parte de la vida.

? ¿Cómo podemos hacer que la vida sea más plena? ¿No hay suficientes actividades estudiantiles? Creo que un adolescente tiene cierta experiencia de vida, pero ¿por qué es tan débil a la hora de escribir? El autor menciona dos formas de solucionar este dilema: entrenar la mente y cultivar la emoción. Es decir, observar, intentar probar y adquirir experiencia en cualquier momento y en cualquier lugar; utilizar emociones y experiencias para comprender la vida.

Como decía el autor: Las personas nacen con núcleo emocional. Si se pueden cultivar bien, brotarán, sus hojas se relajarán, florecerán con hermosas palabras y darán frutos abundantes. La vida siempre está contenida en emociones y siento que este tipo de vida siempre es satisfactoria.