1. ¿Puedo contactar al tutor durante la etapa de preparación y reexamen para el examen de ingreso al posgrado?
Sí, pero hay que conocer el método y no dejar que el profesor te moleste.
2. ¿Necesito saber sobre el tutor antes de contactarme?
Esto es imprescindible. En general, el profesor Wencheng recomienda conocer a su futuro mentor desde los siguientes aspectos. Experiencia del tutor, situación laboral, situación de la investigación académica, relación profesor-alumno. La experiencia del supervisor incluye principalmente el lugar de origen, experiencia de estudio y experiencia laboral del supervisor; la situación laboral actual se refiere principalmente al título profesional y si existe un cargo administrativo se refiere a los libros y artículos publicados por el supervisor; , su estatus académico en el campo de la investigación y el estilo de investigación académica, las actitudes, principios, requisitos, la comunicación diaria con los estudiantes de los tutores e incluso algunas preferencias personales en la vida del tutor; Estas situaciones se entienden principalmente a partir de la enseñanza diaria y de los intercambios docentes-alumnos (especialmente festivales y fiestas).
3. ¿Cómo contactar con el tutor?
El correo electrónico es la mejor manera, por lo que debes prestar atención al formato del correo electrónico. También puedes hacer una llamada telefónica, pero debes preparar un esquema de conversación con anticipación y prestar atención a la etiqueta telefónica.
4. ¿A qué debo prestar atención al contactar al tutor por correo electrónico?
A la hora de contactar con el tutor vía correo electrónico, primero debes prestar especial atención al formato de escritura y al idioma del correo electrónico. Si el formato del correo electrónico es correcto o no muestra su calidad profesional personal, y si el lenguaje es preciso o no muestra su calidad cultural personal.
En segundo lugar, el contenido del correo electrónico es muy importante. El objetivo principal de contactar al tutor es informarle sobre la confianza y determinación de uno para postularse a la escuela de posgrado, el segundo es mostrar su capacidad y plasticidad y el tercero es dejar una buena impresión en el tutor.
Por último, a la hora de redactar un correo electrónico, presta especial atención a la estructura y lógica del contenido, y recuerda redactar una y otra vez hasta comprender la relación entre el contenido.
5. ¿Qué debo hacer si mi tutor no responde a mi correo electrónico?
El tutor generalmente no responderá a los correos electrónicos a menos que te hayas comunicado con él anteriormente.
No te preocupes si no respondes al correo electrónico. Hay muchas razones posibles para no responder a los correos electrónicos. También ayudará a su éxito si el tutor leyó sus correos electrónicos anteriores de alta calidad y dejó una buena impresión.
6. ¿A qué debes prestar atención al contactar al tutor por teléfono?
Si debe realizar una llamada telefónica, puede consultar el siguiente proceso:
1) Prepare un esquema para la comunicación telefónica con el instructor, que incluya una declaración de apertura, un esquema de preguntas, y conclusión.
2) Si contactas por teléfono móvil, envía primero un mensaje de texto, preséntate brevemente y pregúntale si te conviene contestar el teléfono.
3) Después de recibir una respuesta de confirmación del instructor, llame nuevamente cada 3 a 5 minutos, pero el intervalo de tiempo no debe ser demasiado largo. Si el instructor dice que la hora actual no es conveniente, puede comunicarse mediante un mensaje de texto sobre una hora conveniente. Después de la confirmación, el tutor responderá mediante mensaje de texto, indicando que lo recordará y llamará a la hora acordada (tenga en cuenta que confirmará con el tutor mediante mensaje de texto antes de la comunicación formal).
4) Si el tutor no responde al mensaje de texto, envíalo nuevamente al cabo de un tiempo. Si no responde, por favor no vuelva a llamar.
5) Si contactas al número de teléfono de la oficina del instructor, podrás llamar durante el horario laboral. Lo que hay que tener en cuenta es: primero pregunte si la otra parte es el Profesor XX (conozca su ubicación correcta de antemano), luego de la confirmación, explique brevemente el propósito de la llamada y pregúntele al instructor si es conveniente. Si obtiene una respuesta positiva, comuníquese de acuerdo con el esquema preparado; si el instructor dice que es un inconveniente, puede programar una cita y expresar su disposición a comunicarse.
7. ¿Cuál es la forma adecuada de comunicarte con tu tutor?
El contenido de la comunicación generalmente está determinado por su propia situación, pero puede involucrar el siguiente contenido. Información personal básica (como nombre, edad, sexo), estado de estudio (escuela de posgrado (los recién graduados pueden presentar su lugar de trabajo y experiencia), cursos profesionales de pregrado, temas de tesis de graduación y puntos clave, libros principales leídos, investigación Dirección e interés , etc. Si el tutor está interesado, aumentará las posibilidades de éxito.
8. ¿Puedo reunirme con él con antelación?
Depende de qué tipo de mentor. ¿Quieres verte y si él está dispuesto a verte? Asegúrate de comunicarte con el mentor antes de actuar (se recomienda utilizar un método discreto al comunicarte, si estás confirmado, puedes ir a verlo).
Si el instructor dice que es un inconveniente, será mejor que no vayas a verlo.
9. Mi mentor está dispuesto a reunirse conmigo. ¿Es necesario llevar souvenirs?
¡No culpes a mucha gente! Si su mentor aceptó reunirse con usted, no es necesariamente bueno regresar con las manos vacías. Dar regalos es la naturaleza humana. Por supuesto, puedes traerlo si tienes uno. Si no lo tienes, puedes llevarlo. Sería bueno que el regalo no fuera caro pero tuviera las características de tu ciudad natal.
10. ¿Hacer obsequios a los tutores puede garantizar la admisión?
Es difícil decirlo y es difícil saberlo. Dar regalos es sólo una etiqueta básica. Además, el profesor Wencheng sugirió que simplemente regales especialidades locales comunes o regalos únicos. No es necesario que sean demasiado caros, ya que fácilmente pueden dejar una mala impresión en los demás. Lo que es más importante es la discusión sobre el conocimiento profesional y la investigación científica.
11. ¿Cuáles son los tabúes a la hora de contactar con un tutor?
1) Uno de los tabúes: demasiada información por parte del tutor.
Los instructores pueden comprender el entusiasmo de los candidatos por aprender, pero no deben tolerar exigencias excesivas, especialmente el éxito rápido.
Algunos estudiantes que aprueben el examen preliminar conocerán el contenido del reexamen, la composición del tutor del reexamen, etc. a través de llamadas telefónicas, correos electrónicos e incluso de compañeros y conocidos del profesor. La mayoría de los tutores están disgustados con esto, porque no favorece la comprensión de la situación correcta de los candidatos, no favorece la selección de los estudiantes que necesitan e interfiere con el trabajo normal de admisión. Se entiende que la mayoría de los tutores no revelarán el contenido del reexamen, pero tendrán cierta resistencia y resentimiento hacia estos candidatos.
2) Tabú 2: Contactar con demasiada frecuencia al tutor.
Aunque sí es necesario que los candidatos contacten con sus instructores, se les recuerda que presten atención a la frecuencia. Si llama a su tutor repetidamente, puede afectar su trabajo docente e investigador, o incluso su trabajo y vida normales, y el efecto puede ser contraproducente.
3) Tabú 3: Preguntar sobre empleo después de graduarse.
El empleo es una preocupación importante para los estudiantes, pero no la principal prioridad para los profesores. Como tutores, están más preocupados por las actividades académicas de los candidatos porque son impartidores de conocimientos más que introductores de trabajo. No dejes que tu mentor pierda el interés en ti por un problema que no es actual.
4) Tabú 4: husmear en la privacidad del tutor y avisarle.
Conocer la información del tutor no es en ningún caso explorar su privacidad. Si alguien sabe que estás husmeando en su privacidad, dudará de tu carácter, lo que dejará un impacto muy negativo.
5) Tabú 5: La autosugestión negativa tras el primer contacto fracasa.
Después de contactar al tutor por primera vez, algunos candidatos sienten que el tutor no está lo suficientemente entusiasmado o que su desempeño no es lo suficientemente bueno, dejando una mala impresión en el tutor, por lo que son negativos y pesimistas. es unilateral y poco científico. Cuando los tutores conocen a estudiantes desconocidos por primera vez, no mostrarán fuertes tendencias emocionales, por lo que no es necesario prestar demasiada atención al entusiasmo del tutor. Recuerde, las primeras impresiones son importantes, pero incluso si el primer contacto no sale bien, las deficiencias en el primer desempeño se pueden corregir en contactos posteriores.
El supervisor es muy importante para la vida futura de un graduado y los candidatos deben elegirlo con cuidado. Y no es necesario contactar al tutor. Algunos candidatos que han aprobado con éxito el examen de ingreso a posgrado no se comunican con el tutor con anticipación. A algunos tutores no les gusta contactarte con anticipación, pero esto varía de persona a persona. Durante el proceso de reexamen del examen de ingreso de posgrado de la Universidad de Jinan, es más importante dominar conocimientos profesionales sólidos y prepararse para la entrevista en inglés para que el tutor pueda sentirse brillante durante el proceso de reexamen. El oro siempre brilla. Creo que con la preparación adecuada llegaré a ser estudiante de maestría.