Prólogo:
Este tipo de "resumen de trabajo" no es ni formal ni educado. Estas son puramente mis propias experiencias y pensamientos después de servir como capitán durante un año. Espero que con la ayuda de los registros del blog pueda proporcionar alguna referencia para el futuro capitán del equipo de debate de la Faming Eloquence Association. Perdón por el término informal.
Texto:
1. Descripción general
El año pasado, se puede resumir como ordinario y un fracaso. En general, falta innovación en el trabajo anual del equipo de debate y falta de mejoras efectivas en temas históricos, el fracaso terminó en esta revancha tan discutida en el campus;
En segundo lugar, cuente las cosas por etapas
1. El equipo de debate reclutó nuevos miembros.
El equipo de debate de este año intentó crear un mejor ambiente para los estudiantes de primer año durante la entrevista. El ambiente relajado permite a los estudiantes de primer año desempeñarse mejor. Distribuyeron pautas para las entrevistas (recordatorios cálidos) y utilizaron orientación amigable para acercarse a los nuevos estudiantes. Desafortunadamente, debido al tiempo limitado de reclutamiento, los estudiantes de primer año no tienen tiempo para leer y el "recordatorio cálido" es inútil. En la próxima contratación, se recomienda seguir considerando reducir la atmósfera demasiado seria durante el proceso de entrevista.
Además, el proceso de entrevista estableció una prueba escrita como pregunta adicional (que requiere que los estudiantes de primer año discutan temas específicos libremente, sin límite de palabras y libres de elegir si envían un artículo), con la esperanza de que gradualmente mejorar las habilidades de escritura de mi entrevistador. Desafortunadamente, dado que los estudiantes de primer año acaban de experimentar el "ensayo argumentativo" del examen de ingreso a la universidad, las composiciones son similares y es difícil distinguir entre niveles. Se recomienda reconsiderar la próxima contratación.
El reclutamiento de este año heredó el estilo discreto de la Spoken Language Association, con casi cero publicidad antes de las entrevistas de reclutamiento. Si está decidido a cambiar su próxima contratación, intente más.
2. Prueba interna (segunda ronda de reclutamiento)
En esta prueba, muchos miembros del equipo de debate de 10 que no son subdirectores fueron invitados a liderar el equipo y guiar al equipo. nuevos estudiantes. La intención original era preocuparse de que el vicepresidente y el líder del equipo tuvieran habilidades limitadas y no pudieran liderar el equipo y realizar bien las entrevistas. Sin embargo, debido a la gran cantidad de líderes de equipo con diferentes estilos, es difícil lograr una coordinación perfecta, lo que genera diferencias de opinión entre los líderes de equipo y afecta a toda la auditoría interna. Se recomienda que los líderes de la próxima auditoría interna organicen a todos los miembros del equipo de debate en el nivel de división adjunta y seleccionen líderes a pequeña escala, lo que ayudará a los miembros del nivel de división adjunta a comprender la dinámica de los nuevos estudiantes.
Además, aunque se han formulado los principios rectores unificados del líder del equipo (es decir, métodos de comprensión general, procesos rectores de competición, principios de evaluación, etc., consulte los documentos pertinentes), no están bien implementados. , lo que resulta en varios equipos El progreso es inconsistente y afecta el juego. Se recomienda que los ensayos internos posteriores continúen adhiriéndose a la formulación e implementación en profundidad de principios rectores unificados.
3. Competencia de debate de la Copa para estudiantes de primer año
Dado que hay tres clases (un número impar) que participan en esta Competencia de debate de la Copa para estudiantes de primer año, el calendario es relativamente pequeño e irrazonable (consulte la planificación correspondiente). documento para más detalles), el propósito del concurso es incierto. El propósito de la Competencia de Debate de la Copa para Estudiantes de Primer Año es triple: ① Promover la comunicación entre los estudiantes de primer año en cada clase. (2) Brindar una oportunidad para que los jugadores senior en la competencia de selección interna hagan ejercicio. (3) Descubrir “peces que se escaparon de la red”. Espero que la próxima competencia de debate de la Copa para estudiantes de primer año pueda equilibrar el propósito de la competencia y personalizar un calendario más razonable.
Además, con respecto a los líderes del equipo de debate de la copa de estudiantes de primer año, este año se utilizarán todos los miembros del equipo de debate. La próxima vez, considere invitar a varios miembros del equipo de debate que no sean suplentes para liderar el equipo. Debido a que la competencia de la Copa Freshmen no presta mucha atención al nivel de los jugadores, el vicecapitán solo necesita prestar más atención a los jugadores que han avanzado en la competencia interna. Aumentar el número de líderes de equipo ayudará a reducir la carga de trabajo y mejorar la eficiencia. .
4. Competencia de divisas para estudiantes de primer año
La competencia de divisas de este año todavía eligió materiales y electricidad, y la toma de decisiones fue bastante satisfactoria. El próximo xx Concurso de Intercambio Externo para Estudiantes de Primer Año se puede realizar junto con otras universidades. Según la nueva situación, se podrán considerar escuelas de las áreas de economía, administración, literatura y lenguas extranjeras.
5. Formación del equipo
Las actividades de formación de los nuevos miembros del equipo no son sistemáticas ni irregulares. El primer semestre fue todo clases teóricas y careció de práctica. El segundo semestre se redujo considerablemente debido a la locura escolar. Se recomienda discutir colectivamente los arreglos del curso de capacitación para el próximo período xx y personalizar un plan detallado. Las clases teóricas deben seguir centrándose en la demostración y las clases prácticas deben realizarse a intervalos y puntualmente. También puede cooperar con el equipo de MC para llevar a cabo cursos de capacitación básicos como pronunciación, postura, comportamiento y modales del mandarín para mejorar las habilidades integrales de los jugadores.
6. Cuestiones que quedaron de la historia
(1). Aún falta comunicación entre el equipo de debate y el equipo moderador.
Durante mi mandato como capitán, carecí de comunicación efectiva con el vicepresidente y no logré realizar actividades efectivas para permitir que los miembros de ambos equipos se comunicaran. Al próximo capitán le vendría bien un poco más de atención.
(2) El rodaje entre los miembros del equipo de debate aún es lento y faltan actividades de comunicación después del debate y la discusión. Le prestaremos atención la próxima vez. .
(3) Las habilidades de expresión lingüística de los miembros del equipo aún son deficientes y no se ha seguido bien la capacitación, como los discursos improvisados. Se recomienda que el próximo líder del equipo desarrolle un mejor plan de capacitación para la expresión lingüística de los miembros del equipo y persevere.
7. Competencia de debate en el campus
Aunque la candente competencia de debate en el campus de este año ha perdido el estatus de campeonato del año anterior, no creo que debamos prestarle demasiada atención o dudar. el desarrollo de nuestra Dirección de Debate de la Asociación Oral - Aprovechar las ventajas profesionales para centrarse en el desarrollo de argumentos, complementados con entrenamiento en presentación y expresión, para que sean fáciles de entender.
En tercer lugar, esperanza
1. Aclarar la naturaleza de nuestra asociación oral: una asociación, lo que significa que todos los miembros se reúnen debido a sus intereses y pasatiempos. Basta con utilizar esta plataforma para heredar y desarrollar las habilidades de los moderadores y concursos de debate, para que los miembros puedan ganar algo, desarrollar la cultura asociativa de la Asociación de Hablantes y permitir que los miembros tengan un recuerdo universitario feliz y único. Mi equipo de debate también. La implicación es que no te tomes demasiado en serio la competencia de debate sobre temas candentes en el campus. Como competición universitaria, debería servir primero como plataforma para poner a prueba el nivel de nuestro equipo de debate, pero no es una plataforma. Aunque estamos felices de ganar, no debemos considerar el campeonato como el objetivo final. Además, como competición intramuros, también está sujeta a grandes restricciones. Se debe cuestionar el nivel y la equidad de la competencia. Podemos evolucionar con él y no debemos perder el rumbo por uno o dos ejemplos. Simplemente aprenda algo y diviértase en nuestro equipo de debate de la Asociación Oral.
2. El capitán debe comunicarse estrechamente con el presidente y el vicepresidente, aprovechar al máximo la fuerza colectiva y hacer que la organización y planificación de cada trabajo sea lo más perfecta posible, lo que sea beneficioso para el desarrollo. del propio capitán y del equipo de debate. Muy útil. No te falte la comunicación sólo porque tus compañeros de equipo tengan estilos diferentes. ¡Solo a través de una colisión puede el pensamiento de una persona estallar completamente en chispas!
3. La innovación no es inevitable ni necesaria. Mientras hagas tu trabajo paso a paso, eres competente. No reduzca la eficiencia de hacer las cosas sólo porque necesita innovación. Con la premisa de garantizar que la dirección y el propósito sean correctos, efectivos y beneficiosos, debemos explorar e innovar adecuadamente para sentar las bases para el desarrollo de la Spoken Language Association.
Cuatro. Conclusión
Compartimos alegrías y tristezas y avanzamos y retrocedemos juntos. El mandato del actual capitán ha terminado. Puede que no tenga muchas referencias y haya descubierto muchos problemas, pero poder ver los problemas y analizarlos y resolverlos juntos es una de las características de nuestros polemistas. ¡Espero que el equipo de debate mejore cada vez más! ¡Espero que la Asociación de Lengua Hablada llegue cada vez más lejos!
xx Capitán del equipo de debate