Es una reconocida institución de educación temprana. El primer día de la operación de prueba, muchos padres vinieron a enterarse. Incluso entre la bulliciosa multitud, vi a mi familiar amigo el gatito. Ella y su marido son hijos únicos y ahora sus padres y cuatro personas mayores están aquí para ayudarles a cuidar a su hijo de dos años. Se puede decir que hay suficientes personas para cuidar al bebé. Vi que su consulta era muy seria y parecía haberse inscrito, así que le pregunté: "¿Quieres inscribirte en Xinwei? Aquí hay cuatro personas mayores. Sería genial tenerlas en casa".
El pequeño gatito dijo: "Si te lo llevas a casa, solo comerás, beberás, jugarás y no aprenderás nada. Debes marcar la diferencia. Has perdido en la línea de salida antes de ir al jardín de infantes. "Debo conseguirlo". Pero las clases de educación temprana son realmente caras y se cobran por horas. Después de cientos de clases, también estoy muy dolorido..."
Como padre, entiendo la ansiedad y el enredo de Mao Mao: Hoy en día, cuando la educación infantil es muy popular, no se debe subir, para que para no arrastrar a su hijo hacia abajo debido a sus piernas, perdió en la línea de salida y se quedó atrás de los demás temprano; por favor, las tarifas de educación temprana para cientos de clases son abrumadoras.
La razón principal por la que estamos. Lo que nos cuesta es que no tenemos una comprensión correcta de la educación temprana, lo cual es completamente erróneo equiparar la educación de la primera infancia con las clases de educación de la primera infancia y pensar que la educación de la primera infancia debe llevarse a cabo bajo el liderazgo de las clases de educación de la primera infancia. Los maestros. El lugar y el maestro son solo guías. Si desea entregar la tarea de la educación infantil a la clase de educación temprana y a los maestros, debe pagar el lugar y la mano de obra. Dijo que la familia es la primera escuela para el niño, es el primer maestro del niño, y esto también se aplica a la educación temprana, siempre que los padres estén dispuestos a dedicar tiempo a aprender los conocimientos de la educación temprana y persistan en educar correctamente a sus hijos. estar dispuesto a acompañar atentamente a sus hijos e integrar la educación temprana en todos los aspectos de la vida diaria, incluso en casa todos los días. Con ello conseguirás un niño que sea tan bueno como asistir a clases de educación infantil todos los días. >
Entonces, ¿qué aspectos necesitas para comenzar con la educación infantil en casa?
01. Capacidad metacognitiva
El director ejecutivo de Cheetah, Fu Sheng, dijo una vez: “La diferencia más esencial”. entre las personas es la brecha cognitiva. "La brecha cognitiva entre las personas depende casi por completo de la fuerza de la capacidad metacognitiva.
¿Qué es la capacidad metacognitiva? Se refiere al reconocimiento y comprensión del propio proceso de pensamiento, de modo que uno no solo puede pensar. positivamente, pero también puedes saber lo que estás pensando y luego juzgar si tu forma de pensar y tus resultados son correctos y razonables, para corregir tu forma de pensar o tus resultados incorrectos.
Por ejemplo, leer. Un libro, algunos, después de leerlo, es como si no lo hubieran visto antes. Algunas personas analizan las ideas de escritura del autor, el marco de pensamiento lógico, cómo se desarrollan los personajes, cómo se desarrolla la trama y cuál es el punto del autor. ¿De vista? Esta capacidad de pensar y reflexionar activamente es metacognición.
Las personas con alta capacidad metacognitiva pensarán en el significado oculto a través de fenómenos superficiales, reflexionarán, examinarán y mejorarán constantemente para dibujar. Las inferencias de un caso; aquellos con capacidad metacognitiva débil solo se pueden ver en las montañas y los ríos se encuentran con el agua, y la comprensión de las cosas permanece en el nivel más básico. La diferencia entre el aprendizaje basado en la recitación básica y el que se basa exclusivamente en la memoria en los grados inferiores, y el ingreso basado en la comprensión y el análisis. La razón por la que la brecha se amplía significativamente después de la escuela secundaria superior.
Para decirlo sin rodeos, metacognitivo. La capacidad es la capacidad de aprender activamente y ser bueno en el uso del cerebro. Esta capacidad debe cultivarse desde una edad temprana y puede formarse de manera efectiva a través de los siguientes tres puntos.
001 Con frecuencia. Haga preguntas heurísticas a los niños.
Es muy importante guiar a los niños a pensar y desarrollar el hábito del pensamiento independiente.
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Por ejemplo, después de leer el libro ilustrado ". Caperucita Roja", podemos preguntar a los niños: por qué el lobo no despertó después de que le abrieron el vientre, por qué pudo ir al río a beber agua sin morir, etc. A través de preguntas guiadas, los niños pueden Descubra algunas lagunas que obviamente violan el sentido común y forman el pensamiento crítico.
De esta forma, al hacer más preguntas, los niños desarrollarán gradualmente su propia capacidad para descubrir problemas y pensar de forma independiente, en lugar de quedarse en la etapa de confiar en los libros.
Cabe señalar que debido a la corta edad del niño y a su débil capacidad de organización del lenguaje, es posible que no pueda dar una respuesta completa a la pregunta durante un tiempo. Aun así, debemos persistir en hacer preguntas, porque el hecho de que no responda no significa que no esté pensando, sino que el proceso de pensamiento en sí es el resultado que queremos.
002 Guíe a los niños para que saquen inferencias de un ejemplo y las aprendan y utilicen de manera flexible.
Confucio dijo una vez a sus alumnos: "Si toman una esquina y no la convierten en tres esquinas, no habrá nada". Significa: "Les daré un aspecto y ustedes deben hacerlo". ser capaz de pensar en otros aspectos con flexibilidad. Si no lo sabes, no te enseñaré más”.
Esto es exactamente lo mismo que el modismo “sacar inferencias de un ejemplo”: Para aprender una cosa, piense con flexibilidad y aplíquela a otras cosas similares.
La forma más eficaz de dejar que los niños aprendan primero, luego piensen y después de pensar es sacar inferencias de un ejemplo y aplicarlas con flexibilidad.
El famoso maestro de crianza V Da J dio un buen ejemplo: al enseñar a los niños la aritmética 4 3 = 7, no sólo podemos contar 4 con los dedos, y luego contar 3 para obtener 7 dedos, sino también Puede utilizar herramientas como cerillas para poner 6, 65, 438 0, 5, 2, 4, 3 al mismo tiempo para que los niños se den cuenta de los resultados.
Hay muchas escenas de este tipo en la vida. Puede encontrar materiales de educación temprana en todas partes siempre que esté dispuesto a utilizarlos.
Los niños son una hoja de papel en blanco con una rica imaginación y una creatividad ilimitada. Debemos aprovechar esta etapa y hacer más ejercicios para sacar inferencias de un ejemplo a otros casos, para que puedan aprender de las fortalezas de los demás y difundir sus ideas.
003 Proteger la curiosidad innata y el deseo de conocimiento de los niños
La curiosidad es una de las mayores características de los niños. Siempre tienen cien mil preguntas de por qué. Algunos problemas los damos por sentados cuando somos adultos y nunca pensamos en por qué. Por ejemplo, por qué las hojas tienen diferentes formas, por qué el caracol no puede correr rápido, por qué el girasol mira hacia el sol, etc.
Algunas preguntas se pueden responder a la vez, mientras que muchas preguntas pueden no tener respuesta. De hecho, no importa si no puedes responder, porque hacer una pregunta en sí es una forma de pensar, y lo que es más importante que la respuesta es la forma en que abordamos el problema.
A las preguntas que no podemos responder, podemos responder a nuestros hijos así: La pregunta que hiciste es muy interesante y digna de estudio, pero tampoco sé la respuesta. Averigüemos juntos. Luego ve a la biblioteca, acude a la naturaleza o pregunta a más profesionales hasta obtener la respuesta. Este tipo de actitud indiferente definitivamente hará que los niños tengan el deseo de explorar la verdad.
Pero si siempre tratamos las preguntas de los niños como bromas o las ignoramos, disminuirá seriamente su curiosidad y no tomarán la iniciativa de hacerte preguntas en el futuro, porque saben lo que obtendrán. Qué respuesta.
02. Cultivar la mentalidad de crecimiento de los niños.
Los clásicos dicen: “El modelo mental de una persona determina su destino”.
Modelo mental (Modelo mental), también conocido como modelo mental, se refiere a nuestra profunda comprensión interna de nosotros mismos, Suposiciones, imágenes e historias sobre otras personas, organizaciones y el mundo que las rodea, y están profundamente limitadas por el pensamiento, el pensamiento fijo y el conocimiento existente.
Para decirlo sin rodeos, los modelos mentales son la forma en que organizamos y procesamos el mundo. Nos permite interpretar diferentes cosas de manera diferente y producir diferentes emociones.
Hay dos tipos de pensamiento en los modelos mentales: mentalidad de crecimiento y mentalidad fija.
Las características de una mentalidad de crecimiento son la capacidad de descubrir constantemente las propias habilidades y desafiar activamente, resolver nuevos problemas, tener metas y tener un ciclo positivo.
El modo de pensamiento fijo muestra las características de no estar dispuesto a explorar el mundo, no estar dispuesto a enfrentar problemas y siempre tratar de evitar daños, críticas y elogios.
Carol Dwek, profesora de psicología en la Universidad de Stanford, dijo: "Las personas con una mentalidad orientada al crecimiento tienen más probabilidades de lograr logros extraordinarios. Se puede ver que pensar bien es una vida llena de riqueza". Vale la pena cultivarlo temprano.
En concreto, se puede partir de los siguientes puntos:
001 Evaluar correctamente a los niños
Este tipo de evaluación adecuada puede permitirles a los niños saber qué han hecho bien y qué han hecho bien. no es bueno, en lugar de simplemente atribuir los resultados al talento, caes en la idea errónea de que si tienes talento, puedes hacerlo sin trabajar duro, y si no tienes talento, es inútil.
Atrévete a dejar que los niños prueben fracasos y reveses.
Lo que la gente teme no es el fracaso, sino no tener el coraje de siquiera intentarlo.
Sin embargo, en este mundo no todo puede ser siempre fácil. No puedes escapar de algunas dificultades y no puedes escapar de algunos contratiempos. Una persona que nunca ha experimentado fracasos y golpes a menudo se sentirá perdida al enfrentar estas dificultades. Por tanto, debemos cultivar el cociente de frustración lo antes posible.
Por ejemplo, los niños siempre no logran construir modelos de Lego, muestran enojo o se dan por vencidos. En este momento, será mejor que no digamos: "Eres realmente un inútil. ¿Por qué estás enojado si no puedes hacerlo tú mismo?". Al contrario, debemos expresar nuestra comprensión y preocupación por las dificultades que enfrentan los niños. "Este modelo es realmente difícil. Ni siquiera el cuerpo de la madre se puede crear de una vez. De lo contrario, intentémoslo nuevamente juntos. Creo que tendrá éxito".
Con su movilización activa, el niño no solo lo sabrá que encontrar dificultades es normal, pero también te darás cuenta de que la perseverancia es la solución ante las dificultades.
03. Cultive el autocontrol de los niños
Golky dijo: "Cada vez que te refrenas, te volverás más fuerte".
Los niños generalmente no son capaces de resistir la tentación. Quieren lo que quieren inmediatamente y no lo quieren ni por un momento. Esta es la naturaleza del niño y también se puede mejorar mediante orientación. El método específico puede seguir el siguiente proceso:
Satisfacerlo emocionalmente - procrastinar conductualmente - establecer reglas, hacer promesas - cumplir promesas.
La satisfacción emocional significa que cuando un niño llora por algo, no lo criticamos, sino que lo amamos, le hacemos saber que se comprenden sus necesidades y luego le decimos por qué no puede conseguirlo de inmediato, y Discutió cuándo lo conseguiría y, pasado el tiempo, tomó la iniciativa de cumplir su promesa.
Cabe señalar que las promesas deben cumplirse y no se pueden emitir cheques sin fondos. Hágales saber a mis hijos que obtengo recompensas por controlarme y que entonces estaré dispuesto a controlarme. De lo contrario, si pierdo la confianza de mi hijo, él simplemente me pedirá más.
A los niños pequeños también podemos enseñarles a esperar físicamente mediante juegos, como “uno, dos, tres trozos de madera” y “para en semáforo en rojo, sigue en semáforo en verde”, etc. Después de aprender físicamente a esperar, tomarán la iniciativa de disciplinarse.
Todos sabemos que la educación temprana consiste en cultivar niños excelentes, y los niños excelentes no solo deben tener mentes inteligentes, sino también un corazón fuerte y un buen autocontrol. Siempre que utilicemos los métodos educativos adecuados, aún podremos ofrecer fácilmente educación infantil en casa, ahorrando dinero y sin tener que desplazarnos. ¿por qué no?