Plan de lección para la reunión de clase temática de cultura tradicional del Festival de Primavera
Como educador trabajador, a menudo necesita preparar planes de lecciones, que son el punto clave en la transformación de la preparación de la lección a enseñanza en el aula. ¡Ven y consulta cómo está escrito el plan de lección! El siguiente es el plan de lección que compilé para la reunión de clase temática de cultura tradicional del Festival de Primavera. Bienvenido a leerlo y recopilarlo.
Festival de Primavera Tema de cultura tradicional Reunión de clase Plan de lección 1
Primera lección
Objetivos de enseñanza:
1. Apreciando la música y aprendiendo cantar canciones, sentir la atmósfera animada y jubilosa del Festival de Primavera y experimentar el rico poder expresivo de la música.
2. Ser capaz de cantar la canción "Celebrar el Año Nuevo" con una voz alegre y vivaz, y utilizar el canto, el baile y los instrumentos musicales para crear un programa para "Celebrar el Año Nuevo" a través del grupo. cooperación.
Enseñar es importante y difícil:
1. Siente la emoción y la alegría del Festival de Primavera en la música.
2. Utilice la música para expresar la emoción y la alegría del Festival de Primavera.
Preparación del material didáctico:
Materiales didácticos, CD-ROM, material didáctico multimedia, diversos adornos del Festival de Primavera, tambores, gongs y otros instrumentos de percusión
Proceso de enseñanza:
1
1. Los medios reproducen "Good Days" MTV y puedes entrar libremente al aula con los "adornos del Festival de Primavera" preparados antes de la clase.
2. Escucha la música de "La Fiesta". Maestro: Escuchemos una pieza musical. ¿Qué tipo de escena te ofrece esta pieza musical? ¿Parece cuando?
3. Después de que los estudiantes respondan, cuéntenos qué hace durante el Festival de Primavera.
4. Mire el video "Los norteños celebran la Fiesta de la Primavera", escuche la música nuevamente, sienta el ambiente animado y comprenda las actividades tradicionales de la Fiesta de la Primavera.
5. La Fiesta de la Primavera es animada y alegre, ¡escucha! Esta es la misma pieza musical. ¿Cómo te hace sentir? Escuche la pieza para piano "La Fiesta".
6. Después de que los estudiantes comparen, hable sobre sus sentimientos. La profesora explicó brevemente que los diferentes instrumentos musicales que se tocan brindan a las personas una experiencia musical muy diferente.
7. ¡Hoy celebremos un Año Nuevo sencillo por adelantado! Toque la música (actuación orquestal). Los estudiantes sacan los elementos preparados y decoran el "Aula de Año Nuevo" según la música. La maestra escribió una copla en la pizarra, la primera copla: el sonido de los petardos y el sonido de gongs y tambores. Segunda línea: Cantar y bailar son muy alegres. Pareado horizontal: celebrar el Año Nuevo.
8. Una vez completado el arreglo, lean juntos el pareado. (Resuelve oraciones difíciles para aprender a cantar canciones).
2
1. Escuche la canción "Celebrando el Año Nuevo" y pregunte: ¿Qué están haciendo? ¿Dónde lo escuchaste? (Permita que los estudiantes escuchen las canciones con determinación. Al mismo tiempo, comprendan la letra).
2. El maestro preguntó: ¿Cuál es el sonido de "dong dong dong dong clang"? ¿Por qué se utilizan estos dos instrumentos musicales durante el Festival de Primavera?
3. El profesor muestra estos dos instrumentos y demuestra cómo tocarlos.
4. La pantalla muestra la canción. Añade estos dos acompañamientos instrumentales a la canción: un sonido de tambor al "dong" y un sonido de gong al "clang". Los estudiantes escuchan y los maestros demuestran.
5. Nombra algunos grupos (dos en grupos) para actuar en el escenario, mientras otros niños lo hacen con sus propias manos.
6. Aprenda a cantar canciones:
① Utilice "La" para cantar canciones con el modelo de piano para recordar a los estudiantes la postura correcta para cantar.
②Los profesores cantan canciones para que los estudiantes sientan las canciones a partir de sonidos reales.
③La maestra les da a los niños un minuto y les pide que cierren los ojos y recuerden, ¿cómo fue su estado de ánimo durante el Año Nuevo? Piénselo de nuevo, ¿qué tipo de voz se debe usar para cantar esta canción?
④ Canten canciones juntos con voces alegres y animadas.
Tres
1. Pida a los niños que averigüen qué otras canciones también se cantan durante el Festival de Primavera.
2. Dividirse en grupos y realizar acciones para cantar estas canciones de Año Nuevo.
Reproduce el vídeo de "Unforgettable Tonight". Mira la primera parte mientras aplaudes en el lugar y podrás cantar y luego salir del aula mientras aplaudes durante la segunda parte.
Segunda lección
Ideas didácticas:
Aferrarse a una emoción
Objetivos didácticos:
1. Al aprender a cantar la canción "Little New Year Greetings" y apreciar la música "Window Flower Dance", los estudiantes pueden comparar la vida feliz de los niños modernos y los días pobres de los niños de la vieja sociedad en la música. Estos toques emocionales pueden inspirar. estudiantes para apreciar la idea presente de una vida feliz.
2. Ser capaz de cantar la canción "Little New Year's Greetings" con una voz alegre y vivaz, tocar gongs, tambores y platillos con el acompañamiento de la canción a través de la cooperación grupal e imitar la linterna del dragón y danzas de leones para representar las animadas escenas del Festival de Primavera.
Preparación de material didáctico:
CD multimedia, gongs, tambores, platillos, etc.
Proceso de enseñanza:
1. Organiza la enseñanza.
Escucha la música de la canción "Little Baicai" y entra al aula. (Cree una atmósfera de enseñanza y atraiga las emociones de los estudiantes).
2. Aprecie la música de ballet "Window Flower Dance"
1. Toque la música de fondo "Little Baicai" y el maestro habla de la historia "La chica de pelo blanco". (Utilice el encanto de la música y el lenguaje para despertar simpatía por "Xi'er".)
2. Escuche la música "Window Flower Dance" por primera vez y sienta las características ligeras y animadas del música. Pregunta: ¿Qué crees que está haciendo Xi'er?
3. Después del resumen del profesor, Xi’er decoró la casa para dar la bienvenida al Año Nuevo como se muestra en la música.
4. Pregunta a tus compañeros que te cuenten ¿cómo decoras tu casa para el Año Nuevo? (Permita que los estudiantes comparen con las condiciones de vida de Xi'er y sientan la superioridad de sus propias condiciones de vida).
5. Escuche la música nuevamente, tararee suavemente la melodía y sienta la sensación relajada y alegre. emociones.
6. Pide a algunas personas que tarareen una melodía sencilla y se familiaricen con el tema musical.
7. Apreciar el ballet "Window Flower Dance" y hablar sobre las características de la danza: las características del ballet, los pasos de danza ligeros y con salto, etc. (Siente el ambiente alegre de la música del baile).
8. Combinando música y baile, dime ¿qué tipo de persona es Xi'er en tu mente? (Penetra educación psicológica: afrontar todo con una actitud positiva y optimista.)
3. Aprende a cantar la canción "Pequeños saludos de año nuevo"
1. Cuéntame qué te parece el Año Nuevo ¿Cómo es?
2. ¿Qué instrumentos de percusión pueden expresar la emoción del Año Nuevo? (Deje que los estudiantes analicen sus propias características de interpretación y elijan instrumentos musicales típicos: tambores, gongs y platillos).
3. El maestro toca tambores y gongs y pide a los estudiantes que imiten los sonidos según el ritmo.
X X X | Añade movimientos e imita los sonidos junto con la canción.
5. ¿Conoces esas actividades tradicionales durante el Año Nuevo? (Prepárate para escuchar el contenido de la canción.)
6. Escucha la canción "Pequeños saludos de año nuevo". (Escuche atentamente las canciones y familiarícese con la letra).
7. Escuche a los profesores cantar canciones y cante en voz baja dondequiera que sepa cantar.
8. Al aprender a cantar canciones, preste atención al ritmo de varias corcheas con puntillo.
9. Dividirse en dos grupos y celebrar animadamente el Año Nuevo con ellos. (Trabajen juntos para cantar canciones, tocar gongs, tambores y platillos, imitar danzas de linternas de dragón, danzas de leones, etc. También pueden agregar otras actividades de Año Nuevo para representar animadas escenas de Año Nuevo).
IV. Resumen del aula
1. Evaluar colectivamente brevemente el desempeño de cada grupo.
2. Organizar el trabajo: se llevará a cabo una fiesta del Festival de Primavera en la siguiente clase. El comité de entretenimiento será el planificador general para implementar el anfitrión y la organización del programa. Otros estudiantes se combinarán libremente para preparar el programa. Se requiere que cada estudiante Para participar, el nombre del programa debe informarse al Comité de Artes de manera oportuna para que se hagan los arreglos.
Al mismo tiempo, la calidad de este desempeño está directamente relacionada con la nota final. Por supuesto, los jóvenes miembros de nuestro comité cultural pueden buscar la ayuda de los profesores.
3. Después de clase, escuchar música y salir del aula.
La tercera lección
Los estudiantes se organizaron, con la ayuda de los profesores, para organizar una "Fiesta del Festival de Primavera". Construya un escenario para que los estudiantes muestren sus habilidades organizativas y sus talentos literarios y artísticos. Los profesores apreciaron y registraron cuidadosamente cada detalle de su experiencia en la estación de crecimiento literario y artístico. Festival de Primavera Tema de cultura tradicional Reunión de clase Plan de lección 2
Nombre de la actividad:
Feliz año nuevo
Prefacio de la actividad:
El año nuevo Pronto, los niños también han entrado en la atmósfera del Año Nuevo. Echemos un vistazo a los planes de lecciones de actividades del jardín de infantes que lleva a cabo el jardín de infantes para dar la bienvenida al Año Nuevo, que pueden hacer que los niños sientan la atmósfera del Nuevo. Año más profundamente!
Objetivos de la actividad:
1. Recordar e imitar los saludos de Año Nuevo de las personas durante el Festival de Primavera y sentir aún más la alegría del festival. Experimente la alegría de la vida colectiva en las actividades de saludos de feliz año nuevo.
2. Esté dispuesto a comunicarse audazmente con profesores y compañeros, contar historias interesantes sobre sus celebraciones de Año Nuevo y compartir la felicidad con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia: Niños y padres saludan juntos el Año Nuevo
Preparación del material:
Algunos bocadillos, "Feliz Música de Año Nuevo, vídeo animado VCD
Enfoque de la actividad:
Dispuesto a hablar con valentía
Dificultad de la actividad:
Capaz de comunicarse con otros Los amigos de la clase siempre hacen actividades juntos
Proceso de actividad
1. Admisión (trae a los niños a la clase de segundo año), los niños, maestros y estudiantes se saludan cada uno por Año Nuevo otro.
2. Feliz Año Nuevo
1. Hace unos días acabamos de celebrar uno de los festivales más animados para los chinos ¿Qué festival es?
2. Después del Festival de Primavera, significa que todos volvemos a ser un año mayores, así que hoy estamos todos muy felices,
Porque después del Año Nuevo, nuestros buenos amigos se encuentran. De nuevo, aquí, todos nuestros profesores desean a los niños:
Feliz año nuevo, estudio y progreso, buena salud y feliz crecimiento (una frase por persona)
3. Saludos de año nuevo para unos a otros:
1, ¿qué bendiciones quieres decirles a los maestros y a los niños?
Piénsalo, durante el Festival de Primavera, tus padres te llevan como invitados ¿Qué dices cuando se encuentran? ¿Cómo dijiste tu bendición?
2. Los compañeros se saludan entre sí por Año Nuevo o piden a los maestros que saluden por Año Nuevo, se den la mano y digan bendiciones. (Música de Año Nuevo)
IV.Hablando del Año Nuevo
1. ¿Cómo se celebra el Año Nuevo? ¿Qué cosas divertidas hiciste? ¿Qué cosa te hace más feliz? (Disparar fuegos artificiales, hacer estallar petardos, visitar para felicitar el Año Nuevo, conseguir sobres rojos...)
2. Guíe a los niños para que coman bocadillos con sus compañeros mientras conversan sobre cosas interesantes sobre su Año Nuevo, y compartir juntos la alegría del festival.
5. Deséense mutuamente saludos de Año Nuevo con amigos y profesores de 1º de primaria; envíen saludos de Año Nuevo a la cocina y a los profesores. Plan de lección 3 de la reunión de clase temática de cultura tradicional del Festival de Primavera
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a recitar la canción infantil de Allegro "Saludos de Año Nuevo" con las manos y la boca al unísono, y explorar Diferentes formas de recitar Allegro.
2. Utilice la imitación, la discusión y la cooperación para experimentar la diversión de Allegro.
3. En el proceso de aprendizaje interactivo con compañeros, acumule métodos de resolución de problemas y experimente la alegría del aprendizaje cooperativo.
4. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.
5. Siente el ambiente alegre y rítmico de la música.
Preparación de la actividad:
Proyector, un libro infantil por persona, Allegro.
Proceso de la actividad:
1. Observe al maestro interpretar la canción infantil allegro "Saludos de Año Nuevo" y obtenga una comprensión preliminar del contenido de las canciones infantiles.
La maestra leyó rítmicamente la canción infantil Allegro.
Profe: ¿Qué escuchaste hace un momento? ¿Quieres probarlo?
Invita a unos cuantos niños a acercarse y aprender a tocar el Allegro, prestando atención a la postura de sujeción, y toda la clase de niños cantará la canción infantil al ritmo del Allegro.
2. Guíe a los niños para que miren imágenes y aprendan canciones infantiles.
La maestra mostró las imágenes y pidió a los niños que observaran. Justo ahora escuchamos los saludos de Año Nuevo de Allegro. Ahora echemos un vistazo a cómo la gente saluda el Año Nuevo. Pida a los niños que digan qué están haciendo las personas en la imagen. ¿Qué quieren decirle los niños a su abuelo, abuela, padre y madre? La profesora lo resumió con una canción infantil. Como decorar con linternas y hacer estallar petardos, y los vecinos publican coplas del Festival de Primavera por todas partes. Explique el significado de las linternas, las decoraciones coloridas y los vecinos (explique el significado de la canción infantil según el nivel de comprensión del niño). Toda la clase mira la imagen y recita la canción infantil.
Pregunta: Esta es una canción infantil de allegro. ¿Cómo se llama esta canción infantil?
3. Aprende a tocar tablas de bambú y a recitar canciones infantiles.
1. La maestra guía a los niños a dar palmas con el ritmo adecuado mientras recitan canciones infantiles.
2. El maestro usa una tabla de bambú para guiar a los niños a recitar las canciones infantiles. El maestro reduce la velocidad de recitación de las canciones infantiles para que la mayoría de los niños puedan seguir el ritmo.
3. Formar grupos y leer canciones infantiles en la pizarra de bambú del profesor.
Reflexión didáctica:
La canción infantil "Saludos de Año Nuevo" todavía tiene mucho contenido. Todavía es un desafío para los niños dominar el contenido de la canción infantil, especialmente algunas escritas. Palabras como "poner linternas y serpentinas" y "vecinos" siguen siendo relativamente difíciles. Utilizo el método de combinar imágenes y texto para permitir que los niños muestren las canciones infantiles a través de imágenes y mensajes de texto simples. Por ejemplo, "Luces, adornos y petardos". Dibujo una linterna y luego una serie de petardos para expresar "Vecinos en". "Izquierda y derecha" "Colas posteriores a la primavera". Escribí las palabras "izquierda" y "derecha" y luego dibujé una copla de primavera para recordarles a los niños. Estas indicaciones son buenas para los niños. Hablé con *** sobre que fueron dibujadas. En el pizarrón en ese momento, que fue preparado por el maestro con anticipación, es mejor que los niños comprendan y recuerden. ;