La educación japonesa presta más atención a la educación de calidad. Los profesores permanecen como propietarios y exigen a los estudiantes que presenten informes (trabajos pequeños) para mejorar su capacidad de analizar problemas y escribir trabajos, mientras que China todavía presta más atención a los exámenes parciales y finales, y muchos estudiantes sólo comienzan los exámenes sorpresa dos semanas antes del examen. .
El tiempo de asignación de laboratorio es diferente
En términos generales, en el tercer año, cada estudiante es asignado a un laboratorio designado y, bajo la guía del instructor, comienza a pensar en su proyecto de graduación, mientras que en China, no se asignan tutores para completar proyectos de graduación hasta el segundo semestre del último año.
El momento de las actividades laborales es diferente
Sin embargo, los estudiantes universitarios japoneses tienden a comenzar sus actividades laborales antes. Generalmente, comienzas a participar en varios seminarios de empleo o presentaciones de empresas en tu tercer año y firmas contratos en tu último año. Algunas personas dicen que comenzar este tipo de actividades laborales en el tercer año no ayuda a concentrarse en completar sus estudios.
Las personas con un alto nivel educativo no son valoradas.
Japón también tiene una tendencia a alienar a las personas con un alto nivel educativo, porque la mayoría de los talentos que las empresas necesitan son "gente de negocios" en lugar de maestrías y doctorados altamente calificados. Por lo tanto, la mayoría de los graduados universitarios optan por trabajar. mientras que los que estudian en la universidad son una minoría. En cambio, en China todavía hay más estudiantes universitarios estudiando e investigando.