A medida que el clima se calienta, la primavera está aquí. La primavera en Cenxi es una estación de gran vitalidad, salen muchos insectos beneficiosos, como los escarabajos, esparcidos por nuestra hierba. Cuando llevamos a nuestros hijos a actividades al aire libre, nos alegra mucho ver estos insectos volando en el césped y a los niños corriendo felices con ellos. Esta actividad didáctica es una clase de idioma diseñada según las preferencias de los niños, y el propósito de la enseñanza se logra estimulando el interés de los niños.
Objetivos de la actividad
1. Aprender a recitar canciones infantiles rítmicamente y percibir y comprender las canciones infantiles mediante juegos con los dedos y juegos de escuchar y hablar.
2. Participa activamente en actividades y experimenta la felicidad que aportan los juegos.
Puntos clave y dificultades de la enseñanza
1. El punto clave de la enseñanza es poder recitar canciones infantiles rítmicamente.
2. La dificultad en la enseñanza radica en poder percibir y comprender el contenido de las canciones infantiles a través de juegos de escucha y habla.
Actividades a preparar
1. Bug se refiere a dos, cuatro dibujos y cuatro dibujos físicos grandes para cada niño.
2. Grabadora y cinta.
Proceso de actividad
Primero, entra en escena.
1. Los profesores utilizan el lenguaje para guiar a los niños hacia las situaciones.
Profe: "¿Adivina quién nos visitará hoy? Contemos hasta tres y digamos en voz alta, ¿vale?" (Muestre su títere)
Profesor: "Hoy va a jugar". ¿Quieres saber hacia dónde va?”
3. (Mientras lee las canciones de los niños en su totalidad, el maestro utiliza material didáctico para contar historias y mostrar imágenes para que los niños tengan una comprensión preliminar de la canción. canciones infantiles.)
4. Pregunte: "¿Qué hay en esta imagen?" "¿Adónde voló el insecto para jugar?" "¿Qué hiciste? El maestro debe prestar atención a corregir la pronunciación de los niños". de jardín, rocío, rama, etc. )
5. Con el acompañamiento de música, el maestro lee las canciones infantiles completamente con juegos de dedos, permitiendo a los niños percibir y comprender mejor el contenido de las canciones infantiles.
t: "¡Escuchemos buena música y leamos esta canción infantil!"
En segundo lugar, aprenda canciones infantiles
1 La maestra pone el dedo en For. cada niño, deje que el niño aprenda canciones infantiles del maestro.
2. Guíe a los niños y maestros a jugar juegos con los dedos para aprender canciones infantiles, lo que se puede hacer 2-3 veces.
En tercer lugar, jugar.
1. La profesora juega con los niños al juego del “insecto volador”.
La maestra llevó a los niños a volar a diferentes lugares y les dejó leer canciones infantiles mientras jugaban.
2. Vuelve a jugar con el acompañamiento de música y siente la alegría que te trae el juego.
3. La salida de clase finaliza de forma natural durante el juego.
Maestra: "¡Eres increíble! Aprendiste esta canción infantil. Los insectos tienen sed, ¡llevémoslos a beber un poco de agua!" (Saca a los niños del aula).
Adjunto: Canción infantil "Insectos Volando"
Los pequeños insectos volaban y volaban pataleando por el jardín.
Los bichos se fueron volando y volaron hacia la hierba a beber rocío.
Los insectos volaron, volaron, volando hacia el cielo en hileras.
Los pequeños insectos volaban y volaban, volando hacia las ramas para dormir.
Reflexión de la enseñanza
1. Desde la perspectiva de los objetivos de la actividad, a lo largo de la actividad, la mayoría de los niños pueden aprender a recitar canciones infantiles rítmicamente, jugando con los dedos y escuchando y hablando. y comprender canciones infantiles. Participe activamente en actividades y experimente la alegría que brindan los juegos. Básicamente logró el objetivo original.
En segundo lugar, desde la perspectiva de la importancia y dificultad de la actividad, jugar al ritmo en forma de juegos con los dedos puede permitir que los niños reciten canciones infantiles rítmicamente. Durante el juego, los niños no sólo pueden entender y aprender bien las canciones infantiles, sino también leerlas en voz alta mediante juegos con los dedos. Básicamente puede superar las dificultades.
En tercer lugar, el efecto general de la actividad es que este contenido es más adecuado para este grupo de edad. Toda la actividad tiene como objetivo atraer a los niños a través de la narración de cuentos, inicialmente percibir las canciones infantiles y estimular el deseo de los niños de aprender con acompañamiento musical; luego utilizar juegos con los dedos para que los niños aprendan y comprendan el contenido de las canciones infantiles, finalmente, permitir que los niños consoliden sus conocimientos a través de situaciones; Juegos. Canciones infantiles aprendidas. Lo mejor está en la segunda parte. A los niños de esta edad les gusta más jugar con los dedos, por eso presto mucha atención a la comunicación con los niños cuando juegan con los dedos. La integración de la imagen de las canciones infantiles en los juegos con los dedos permite a los niños no solo comprender el contenido de las canciones infantiles durante el juego, sino también dominar el ritmo de las canciones infantiles durante el juego. ¡El efecto es muy bueno! En la tercera parte, deja que los niños actúen en la escena. Los niños estaban muy emocionados.
No sólo podrán leer canciones infantiles según el ritmo de los poemas, sino que también podrán interpretarlas con acompañamiento de música. La desventaja es que el árbol grande que hice es demasiado pequeño y hay demasiados niños en esta clase, por lo que está un poco abarrotado. Por ejemplo, puedo guiarlo en ese momento, como "¡Mira! Yo también me he convertido en un árbol grande. Puedes volar a mis ramas y descansar". (Puedo agacharme con las manos hacia arriba y hacer una rama). Esto desviará parte del flujo. Vaya, funcionará mejor. En segundo lugar, sería mejor añadir algo de educación moral.