Este estilo se refleja principalmente en los siguientes aspectos: las conferencias del profesor son concisas y claras, analizan capa por capa, entrelazan, argumentan rigurosamente, estructura rigurosa y utilizan el poder lógico de pensamiento Atraer la atención de los estudiantes y controlar racionalmente el proceso de enseñanza en el aula. Al escuchar las conferencias del maestro, los estudiantes no sólo aprendieron conocimientos y recibieron capacitación en pensamiento, sino que también fueron influenciados e infectados por la rigurosa actitud académica del maestro. Aunque algunos profesores son serios en clase, sus corazones están llenos de una comprensión profunda del conocimiento y una búsqueda persistente del desarrollo de las habilidades racionales de las personas.
En general, relativamente más profesores adoptan este estilo en la enseñanza en el aula en materias como matemáticas.
(2) Estilo de enseñanza emocional Este estilo de enseñanza se caracteriza por profesores que están llenos de emociones, integran su amor y búsqueda de la ciencia en su atención, enseñanza y expectativas para los estudiantes, y están llenos de un gran respeto por personas y confianza. Cuando se trata de emociones, las personas suelen ser animadas, apasionadas, elocuentes, emocionantes, impactantes y despiertan fuertes emociones en los estudiantes. Los profesores y estudiantes crean una atmósfera cálida de búsqueda del conocimiento y exploración de la verdad sobre la premisa de la comprensión y la comunicación. Bajo la guía de tales maestros, los estudiantes adquieren no sólo el valor formativo del conocimiento, sino también el valor de cultivo de la personalidad y las emociones.
En comparación con los profesores introvertidos, los profesores extrovertidos tienden a utilizar métodos de enseñanza emocional en la enseñanza en el aula.
(3) Estilo de enseñanza natural La característica principal de este estilo de enseñanza es que las conferencias del profesor son amigables y naturales, no artificiales, no artificiales, no deliberadamente exageradas, sino muy detalladas. En una atmósfera de igualdad, cooperación y armonía, profesores y estudiantes se comunican en silencio, y su curiosidad y exploración se integran en escenas de enseñanza simples y reales, lo que permite a los estudiantes obtener pensamiento tranquilo y aprobación silenciosa. Aunque la voz de la maestra no es aguda, es generosa y sincera, como la lluvia primaveral que se filtra en los corazones de los estudiantes, humedeciendo todo en silencio. Aunque no es tan majestuoso como las olas del río y el mar, todavía está fresco de las montañas y arroyos, dando a la gente una sensación refrescante, pacífica y pacífica.
(4) Estilo de enseñanza humorístico La característica más importante de este estilo de enseñanza es que las conferencias del profesor son vívidas, divertidas, ingeniosas y conmovedoras. Cada metáfora vívida es como el toque final, abriendo la puerta a la sabiduría para los estudiantes; un humor oportuno trae una sonrisa de complicidad a los estudiantes, como un sorbo de vino dulce, dando a la gente regusto y nostalgia. Se intercalan lemas de filósofos y proverbios culturales; De vez en cuando, en medio de la historia, hace que la gente piense y advierta. Después de escuchar las conferencias de un maestro de este tipo, los estudiantes se sienten cómodos y dispuestos a aprender, obtienen iluminación en la vida mediante la relajación, la alegría y la risa, obtienen entrenamiento mental y cambian el aprendizaje mecánico y la imitación pasiva en empatía y pensamiento activo. Para movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, este es un método de enseñanza digno de los esfuerzos y la búsqueda de Tao Zhu.
(5) Estilo de enseñanza basado en habilidades Este estilo de enseñanza se refleja en el hecho de que los profesores son buenos enseñando habilidades y son muy divertidos. Los diversos métodos y técnicas de enseñanza son prácticos, fáciles de usar y perfectos, sin ningún rastro de pulido. La estructura de toda la enseñanza en el aula es como un programa diseñado, con transiciones naturales, organización estricta, colocación razonable y orden. Ideas claras al explicar, analizar y demostrar; al hacer preguntas, discutir y practicar, se deben tener en cuenta las características psicológicas y las habilidades receptivas de los estudiantes de acuerdo con la situación real de los estudiantes, lo que refleja la comprensión profunda de los estudiantes por parte del maestro. , el uso razonable de métodos de enseñanza y la comprensión precisa de los puntos clave y difíciles del conocimiento. Permitir que los estudiantes dominen el conocimiento es un estilo de enseñanza que busca una alta eficiencia, y es un ámbito que muchos profesores implementan y persiguen en la enseñanza en el aula.