El tiempo pasa y nunca se detiene, y un período de trabajo ha terminado. Si analizamos el trabajo realizado durante este período, vale la pena resumir los problemas existentes, los logros y las deficiencias se resumen en un informe de autoexamen. Entonces, ¿qué constituye un buen informe de autoexamen? Los siguientes son los informes de autoexamen de seguridad que recopilé (seleccioné 5) para su referencia. Espero que sean útiles para los amigos que los necesiten.
Según el aviso de la Oficina de Educación y la Escuela Central, nuestra escuela se adhiere a la política de "la seguridad primero, la prevención primero" e implementa concienzudamente varias precauciones de seguridad para garantizar la seguridad y la estabilidad de la escuela. Es casi el comienzo de clases en la primavera de 20XX. Para hacer un buen trabajo en seguridad escolar en el nuevo semestre y garantizar la seguridad de la vida y la propiedad de profesores y estudiantes, ahora se lleva a cabo un autoexamen de seguridad escolar:
Primero, la implementación de responsabilidades de seguridad y la formulación de diversos sistemas de seguridad.
Para garantizar la eficacia del trabajo de seguridad escolar, el director selecciona al "primer responsable" de la seguridad escolar, con el director de educación y el consejero de las pocas brigadas como jefes adjuntos del equipo. Un grupo de trabajo de seguridad escolar compuesto por todos los directores y profesores de aula. Establecer una oficina del director para que tome la iniciativa, con coordinación y participación de todas las oficinas. Red de educación en seguridad implementada en cada clase. Esto ha creado una buena situación de "movilizarse de arriba a abajo y unirse para promover la seguridad".
En segundo lugar, se han formulado sistemas de trabajo de seguridad detallados, como el sistema de gestión de seguridad escolar y el plan de respuesta a emergencias. Se ha formulado un mecanismo de incentivo detallado para las recompensas y castigos de la evaluación de la seguridad, y el trabajo de seguridad escolar se utiliza como una base importante para las recompensas y castigos de la evaluación de los docentes. Cultive una atmósfera en la que "todos son responsables del trabajo de seguridad", establezca gradualmente objetivos claros y asigne responsabilidades a todos. Un sistema de trabajo seguro con medidas efectivas, recompensas y castigos en efectivo y automotivación.
2. Fortalecer la educación en seguridad de los estudiantes y aumentar su responsabilidad en el trabajo seguro.
La escuela aprovecha al máximo los puestos publicitarios, como reuniones de clase y de equipo, periódicos de pizarra y periódicos de pizarra, y aprovecha la oportunidad de la primera lección para aumentar cada vez más la educación sobre seguridad para los estudiantes. Se valora y la educación sobre seguridad se discute a menudo. Siempre es nueva.
3. Realizar inmediatamente un autoexamen de seguridad escolar en invierno.
Después de recibir el aviso, la escuela inmediatamente organizó y llevó a cabo una inspección importante del trabajo de seguridad antes del inicio de clases, y lo implementó uno por uno, para que fuera serio, meticuloso, integral y exhaustivo. sin dejar callejones sin salida.
1.
Se inspeccionaron todos los edificios escolares, paredes, puertas y baños y no se encontraron riesgos de seguridad. Todos los maestros deben descubrir problemas, informarlos con prontitud y resolverlos con prontitud para garantizar la seguridad escolar.
2. Seguridad contra incendios y seguridad eléctrica.
De acuerdo con los requisitos de la Ley de Protección contra Incendios, las aulas se mantienen fluidas y los estudiantes de cada clase son responsables de utilizar la electricidad para evitar accidentes.
3. Entorno escolar y seguridad vial.
No hay cibercafés, bares de karaoke ni otros lugares y puestos que no cumplan con las normas en un radio de 200 metros de la escuela.
4. Cuidado con las aglomeraciones y los accidentes por estampidas.
La escuela ha establecido y mejorado reglas y regulaciones para evitar aglomeraciones y accidentes por estampidas en el campus. Cuando los estudiantes suben y bajan escaleras, como al ir a la escuela, a reuniones, etc., enfatice la velocidad y la limpieza, y haga arreglos para que los profesores y el personal mantengan el orden en las escaleras. Los pasillos, las escaleras y los equipos de iluminación son normales y no existen riesgos para la seguridad. La escuela ha realizado simulacros de evacuación muchas veces.
5. Prevenir accidentes por ahogamiento al patinar.
Educar a los estudiantes para que no caminen ni patinen sobre ríos, estanques y embalses congelados en su camino hacia y desde la escuela o durante las vacaciones. Se recuerda a los padres que sean responsables de la seguridad de los estudiantes cuando estén lejos de la supervisión de los maestros de la escuela.
6. Seguridad alimentaria: Proporcionar educación sobre seguridad alimentaria a los estudiantes. No hay comedor en la escuela.
7. Trabajo de seguridad escolar.
Fortalecer la seguridad escolar, implementar estrictamente el sistema de protección de puertas y el sistema de bloqueo de clases, y gestionar estrictamente los guardias de seguridad y los guardias de puertas. La escuela adopta una gestión cerrada, prohíbe el ingreso de personas inactivas a la escuela y fortalece las patrullas de guardia dentro de la escuela para garantizar la seguridad de las vidas y propiedades de los maestros y estudiantes.
En resumen, el trabajo de seguridad debe ser la máxima prioridad de la escuela, y el trabajo de seguridad es más importante que el Monte Tai. En el futuro, haremos que el trabajo de seguridad escolar sea más detallado y práctico bajo la supervisión y guía de líderes superiores.
Utilice el amor y la responsabilidad para proporcionar un cielo seguro a los estudiantes, para que puedan prosperar bajo el colorido sol y convertirse en los pilares de la construcción socialista.
Informe de autoinspección de seguridad escolar de primavera 2. La seguridad escolar está relacionada con la seguridad personal de profesores y estudiantes y la estabilidad y desarrollo de la sociedad. Es el requisito previo y la garantía para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza escolar. De acuerdo con el espíritu de los documentos de la Oficina de Educación, después de que los líderes escolares llegaron a la escuela el 16 de febrero, inmediatamente organizaron a los oficiales de seguridad escolar para llevar a cabo una autoinspección de seguridad exhaustiva e integral del edificio escolar, prevención de inundaciones, protección contra rayos y equipo de oficina e inmediatamente rectificó los peligros ocultos para garantizar la seguridad de los estudiantes después del inicio de clases. La situación del autoexamen se informa ahora de la siguiente manera:
1. La escuela concede gran importancia a la seguridad en el trabajo. Después de que todos los maestros llegan a la escuela, el director convoca inmediatamente una reunión de todos los maestros para transmitir los requisitos laborales de la Oficina de Educación, enfatizar el trabajo de seguridad escolar e implementar objetivos de responsabilidad de seguridad a todos los departamentos y personal.
2. La escuela organiza personal de asuntos generales y logística para realizar inspecciones exhaustivas de aulas, oficinas, baños, cercas, puertas, circuitos, cocinas de profesores y otros lugares propensos a riesgos para la seguridad. El interruptor de cuchilla de la sala de ordenadores ha sido sustituido por un interruptor de aire, y también se ha colgado en la pared el diagrama de evacuación y el responsable de las escaleras. La escuela organizó parte del personal administrativo para realizar una inspección exhaustiva de todas las salas e instalaciones funcionales de la escuela.
3. En el nuevo semestre, la Oficina de Enseñanza exige que cada clase organice cursos de educación sobre seguridad en forma de cursos locales para garantizar una hora de clase en dos semanas. En la primera ceremonia de izamiento de la bandera, el director hizo un informe de seguridad del campus a todos los maestros y estudiantes.
4. Después de que comiencen las clases, la escuela reorganizará, modificará y mejorará el sistema de seguridad escolar y el plan de seguridad en función de sus propias condiciones reales.
5. Después de que comenzaron las clases, según las estadísticas sobre la llegada de estudiantes a cada clase, todos los estudiantes llegaron sanos y salvos a la escuela y no hubo víctimas. La escuela organizó cuidadosamente la condición física de los estudiantes y encontró que no tenían enfermedades importantes como enfermedades cardíacas, estableció un archivo de las enfermedades principales de los estudiantes y notificó al maestro de clase y al maestro de educación física, requiriendo la atención adecuada en las actividades educativas y docentes. .
6. La escuela tiene una gestión muy estricta de la propiedad escolar y tiene un sistema de gestión maduro. La escuela tiene dos guardias de seguridad y el centro de enseñanza de Wucheng tiene un guardia de seguridad. Preste atención al trabajo de seguridad escolar, asegúrese de que los gastos relevantes y los fondos especiales se destinen a fines especiales y que no haya robo ni daños a la propiedad pública en la escuela.
7. La organización de gestión de la seguridad escolar es sólida y las responsabilidades son claras. El sistema de seguridad está completo y el plan de emergencia es razonable. Hay un líder de turno y un maestro de turno todos los días durante las vacaciones, y también hay un conserje en la escuela. Los guardias trabajan estrictamente según el sistema.
Durante la inspección, se descubrieron los siguientes riesgos de seguridad: una tubería de agua en el inodoro estaba congelada y ha sido reparada; tres cámaras de vigilancia funcionan normalmente y una cámara está rota.
En cuanto a los riesgos de seguridad anteriores, después de una investigación realizada por la escuela, se repararon las tuberías de agua y se informó sobre las cámaras a la Oficina de Asuntos Generales de la escuela para su reemplazo oportuno. Se requiere que cada clase eduque a los estudiantes sobre seguridad vial, seguridad eléctrica, higiene alimentaria, prevención de ahogamientos, prevención de incendios, prevención de robos, prevención de fraudes, etc. inmediatamente después del inicio del año escolar para fortalecer aún más la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes y mejorar las capacidades de autoprevención de los estudiantes. Tras la rectificación, la escuela ha cumplido las condiciones de seguridad para la reapertura y los estudiantes pueden asistir a clases a tiempo.
Informe de autoinspección de seguridad de apertura de primavera 3 Para hacer un buen trabajo en la apertura de la escuela y garantizar el desarrollo normal del nuevo semestre, al comienzo de este semestre, los miembros del equipo de la escuela central y Los directores de las escuelas de las aldeas del distrito escolar celebraron una reunión preparatoria para la apertura de la escuela en la escuela central el xx. Se han hecho arreglos cuidadosos para la apertura del nuevo semestre. Del xx al xx, el director Yang Linqing de la Escuela Central dirigió personalmente un equipo para inspeccionar la apertura del distrito escolar. El informe de autoinspección ahora es el siguiente:
Primero, garantía de las condiciones de funcionamiento de la escuela
1 Para que la apertura de la escuela sea científica y ordenada, en la mañana del día. xx, la escuela central realizó una reunión con directores de todo el distrito escolar. En la reunión se organizó el trabajo para la apertura del año escolar y se notificaron los puntos principales del plan de trabajo escolar para este semestre. En la mañana de xx, xx, xx, cada escuela celebró una reunión de maestros para limpiar el campus, investigar riesgos de seguridad, inspeccionar y mantener el equipo de educación a distancia y organizar el inicio de clases. El xx, xx, los estudiantes se registrarán; se emitirán nuevos libros y los estudiantes cambiarán de clase. El xx, xx, todas las escuelas del distrito comenzaron oficialmente las clases de acuerdo con sus horarios y comenzaron oficialmente las comidas nutritivas escolares. Al mediodía todos los estudiantes comen en la escuela.
En términos de llegadas de docentes y estudiantes, los docentes de todo el distrito llegaron rápidamente al comienzo del semestre. Hay 137 profesores trabajando este semestre.
A excepción de un maestro que fue a la escuela Jicheng para apoyar la enseñanza (la oficina del condado hizo arreglos para apoyar la enseñanza), todos los demás maestros llegaron a tiempo. Excepto por los cambios normales de transferencia escolar, nadie abandonó ni se perdió.
2. La política de ayuda financiera para estudiantes está implementada y no hay necesidad de abandonar la escuela debido a dificultades financieras familiares, dificultades de vida o dificultades de aprendizaje.
3. Los libros de texto son todos libros de texto de la Edición Educativa Popular reservados por la Librería Xinhua del condado y cumplen con las regulaciones. Todos los libros de texto nuevos para este semestre llegaron al campus el 28 de agosto y fueron distribuidos a los estudiantes antes del inicio de clases. Estandarizar la selección de libros complementarios didácticos, adherirse al principio de "una lección, un complemento", compra voluntaria y compra gratuita de servicios. Está estrictamente prohibido recomendar materiales complementarios didácticos a los estudiantes en cualquier forma fuera del catálogo anunciado. No hay cuestiones como infracción, piratería, violación del principio de voluntariedad ni pedido forzoso de material didáctico. Hasta el momento no ha habido violaciones en todo el distrito.
El xx, 4.xx de abril, la escuela limpió el campus, revisó los riesgos de seguridad, inspeccionó y mantuvo el equipo de educación a distancia y al mismo tiempo comenzó a proporcionar a los estudiantes alimentos, agua, electricidad, comidas nutritivas, etc. Tareas diversas de apoyo logístico. Las instalaciones y el equipo de enseñanza y vivienda de la escuela están en buen estado y funcionan bien, y no existen riesgos para la seguridad.
5. En cuanto a la educación de los estudiantes, las actividades y los rituales, designamos la primera semana de clases como "Semana de capacitación en hábitos de comportamiento estudiantil" y requerimos que los maestros y consejeros se concentren en tres secciones: Estándares de comportamiento diarios. Educación para estudiantes de primaria, educación sobre higiene personal y prevención de enfermedades infecciosas en primavera, educación sobre los "Tres Amores", educación sobre el ahorro de alimentos, agua y electricidad. El lunes 2 de septiembre, todas las escuelas del distrito escolar llevaron a cabo la actividad "Izado de Bandera" del nuevo semestre, y todos los directores de escuelas llevaron a cabo la actividad educativa "Discurso bajo la Bandera". El director de la Escuela Central, Yang Linqing, pronunció un discurso de apertura sobre "Nuevo semestre, nueva atmósfera, nueva esperanza", educando a los estudiantes para que formen buenos hábitos personales, amen a la patria, estudien y trabajen y sean ciudadanos sociales calificados.
No hay extravagancia ni desperdicio en las actividades y ceremonias de apertura, y no hay ninguna mala interpretación de la educación cultural tradicional.
2. Trabajo de seguridad escolar
El xx de enero, cada escuela llevó a cabo una investigación exhaustiva de los riesgos de seguridad del campus, incluidas las aulas, las oficinas de los maestros, los comedores, las bibliotecas, los laboratorios y las calderas. Se realizaron inspecciones en áreas como habitaciones y salas de distribución de energía y lugares concurridos, y se llevaron registros de registro para realizar rectificaciones oportunas. (Para obtener más detalles, consulte la "Lista de verificación de seguridad escolar" de cada escuela)
El 2.xx, el xx, todas las escuelas llevarán a cabo clases de acuerdo con sus horarios de clases y el campus implementará una gestión cerrada. El día de apertura y el horario escolar de la escuela central, Huayang envía a todos los agentes de policía a patrullar o a estar de servicio. El personal fuera del campus puede registrarse en el campus. Los porteros y guardias de seguridad están equipados con el equipo de seguridad y emergencia necesario, como horquillas de seguridad y varillas de goma. Hay videovigilancia instalada en zonas clave del campus, pero los guardias carecen de los documentos pertinentes para asumir el trabajo.
3. En términos de seguridad vial para los estudiantes que van y vienen de la escuela, no existe ningún fenómeno de uso de vehículos ensamblados o vehículos desguazados para recoger y dejar a los estudiantes en todo el distrito escolar, y no existe. ocurrencia de conductores no capacitados para conducir, exceso de velocidad, no conducir por rutas permitidas, etc. Conductas ilegales. Sin embargo, hay hacinamiento en los vehículos que recogen y dejan a los estudiantes. La escuela central resumió la situación y la remitió al escuadrón de policía de tránsito de Huayang, pidiendo a las unidades pertinentes que ayudaran a resolver el problema.
4. En términos de educación sobre conocimientos de seguridad para los estudiantes, en el nuevo semestre, la primera lección de cada clase es una clase de educación sobre seguridad: publicidad y educación sobre "Prevención y control de enfermedades infecciosas en primavera". Al mismo tiempo, en función de las características físicas y mentales de los estudiantes en el nuevo semestre: los estudiantes se reúnen con sus padres durante el Festival de Primavera, y los padres salen a trabajar y se separan de los estudiantes después del inicio de clases. clase para incluir la educación psicológica de los estudiantes como uno de los contenidos mientras se lleva a cabo la primera lección de educación sobre seguridad Proporcionar educación de asesoramiento psicológico a los estudiantes. La escuela también imprimió especialmente una "Carta a los padres de los estudiantes al comienzo de la escuela" y la distribuyó a todos los padres cuando los estudiantes se inscribieron para enseñarles conocimientos sobre seguridad. La escuela ha formulado un plan de emergencia para emergencias de seguridad y organiza simulacros cada semestre.
5. La red del campus no tiene agujeros de seguridad y funciona con normalidad.
En tercer lugar, estandarizar los comportamientos en el funcionamiento de la escuela
1. Cumplir estrictamente con la política de cobro como siempre, cobrar las tarifas de acuerdo con la ley y divulgar de inmediato los elementos de cobro, los estándares y la base de la política. a los padres y a la sociedad. Debido a los estándares de cobro de nuestra escuela, los padres respondieron bien y no hubo peticiones ni quejas de cobro, logrando armonía entre el hogar y la escuela.
2. En cuanto a la divulgación de asuntos escolares, se ha establecido un tablón de anuncios público permanente de acuerdo con el modelo de tablón de anuncios público de tarifas escolares de la ciudad de Anqing y se han emitido tarjetas claras.
Los cargos por servicios y cargos de agencia cumplen con las regulaciones, los uniformes escolares están estandarizados y la calidad está a la altura.
3. En términos de estandarizar los comportamientos escolares, el número máximo de clases en el distrito escolar es 49 y no hay clases demasiado grandes. El plan de estudios se establece de acuerdo con los estándares curriculares provinciales y cumple con las regulaciones nacionales y provinciales. Todas las escuelas de todo el distrito han organizado "grandes actividades de recreo" para implementar plenamente el requisito de una hora de ejercicio todos los días. No hay clasificación ni publicación de los puntajes de las pruebas de los estudiantes, los tiempos de trabajo y descanso de los estudiantes son científicos y razonables, y no se organizan clases de recuperación para los estudiantes.
Cuarto, formación de equipos de profesores
1. Hay profesores completos de chino y matemáticas para cada clase en el distrito escolar, pero hay escasez de profesores de tiempo completo para música y física. educación y cosmetología. Por ejemplo, la clase 19 de la Escuela Central tiene sólo un profesor de música de tiempo completo que fue transferido de matemáticas, mientras que todos los profesores de las escuelas primarias del pueblo son de tiempo parcial. Los profesores de tiempo completo en música, educación física y arte no pueden cubrir las necesidades de enseñanza.
2. El equipo docente es estable, los derechos e intereses legítimos de los docentes se implementan, las políticas salariales, de bienestar y de seguridad social relevantes se publicitan y los docentes informan problemas y expresan sus demandas a través de canales legales. .
3. Las escuelas del distrito escolar estudian e implementan concienzudamente las "Medidas para el manejo de las violaciones de la ética profesional por parte de los maestros" del Ministerio de Educación, las "Reglas sobre la prohibición de que los maestros acepten obsequios de estudiantes y padres en violación" y otros documentos, cumplir estrictamente con los deberes de los maestros y proponer el principio "Cuatro Cuatro "No", es decir, no hay escuelas intensivas, no hay clases de recuperación a voluntad, no hay tutorías pagadas, no hay viajes gratis, el comportamiento de los maestros debe ser regulados y no se debe violar la ética profesional de los docentes.
5. Autoexamen escolar.
1. Implementar concienzudamente el "Aviso del Ministerio de Educación sobre cómo hacer un buen trabajo durante las vacaciones de invierno y el Festival de Primavera del 20xx". La Escuela Central emitió documentos especiales y elaboró un libro de trabajo.
2. Implementar concienzudamente los requisitos especiales de supervisión para el año académico 20xx y realizar actividades de autoexamen y supervisión, incluidos libros de trabajo, listas de problemas, medidas de rectificación e informes de autoexamen.
La implementación del despliegue de trabajo especial de verbos intransitivos
Con el fin de desplegar e implementar el espíritu del "Aviso del Ministerio de Educación sobre cómo hacer un buen trabajo durante el invierno del 20xx". Vacaciones y Festival de Primavera", la Escuela Central será el 6 de enero. Se emitió el Documento No. xx Jiao Jiao [20xx] No. 1, que hace arreglos detallados para el trabajo relacionado con el final del semestre y las vacaciones de invierno, formulando libros de contabilidad de trabajo específicos. y aplicarlas concienzudamente. Por ejemplo:
En términos de gestión de seguridad, los días xx, xx, cada clase celebró una reunión final y una reunión de clase especial sobre educación sobre seguridad en las vacaciones de invierno. La escuela emitió una "Carta de vacaciones de invierno a los padres de estudiantes" para fortalecer la educación sobre seguridad y la gestión de las vacaciones de los estudiantes.
En términos de envío de "calidez", las escuelas del distrito escolar llevaron a cabo actividades de condolencias para los maestros pobres y los maestros jubilados el xx, exigiendo a los maestros que realizaran visitas domiciliarias de manera oportuna para evitar que los estudiantes abandonaran sus estudios. escuela y quedarse atrás.
En términos de deberes y supervisión, nos adherimos al sistema de deberes de vacaciones de invierno y fortalecemos la implementación de responsabilidades. El xx, xx, la lista del personal de vacaciones escolares se informó a la oficina del condado. Durante las vacaciones, el personal de turno deberá mantenerse en contacto. La escuela debe establecer un equipo de inspección de seguridad para fortalecer las inspecciones de seguridad en el campus y sus alrededores, y realizar supervisión e inspección clave de las actividades vacacionales de profesores y estudiantes. La prevención de incendios y robos, la prevención de accidentes de tráfico, el control de drogas y el control de la pornografía deben ser el foco de la inspección y la prevención. Si ocurre repentinamente un incidente de seguridad importante en una escuela o entre maestros y estudiantes, se debe informar a la escuela central lo antes posible, y la escuela central informará a la oficina del condado. Hasta el inicio del año escolar, no se han producido incidentes de seguridad en ninguna escuela del distrito.
En términos de pragmatismo y frugalidad, las actividades del festival se llevan a cabo con el tema de practicar los valores socialistas fundamentales. Alentar a los maestros y estudiantes a realizar activamente actividades de práctica social durante las vacaciones de invierno y el Festival de Primavera, alentar a los maestros y estudiantes a llevar a cabo actividades culturales y deportivas saludables y actividades de voluntariado comunitario, y promover la nueva tendencia del socialismo. Al final de las vacaciones, ni un solo profesor había violado la disciplina.
Siete. Preguntas y sugerencias
En la actualidad, además de la escasez de profesores de tiempo completo en música, educación física, cosmetología, etc., los "proyectos auxiliares" de la escuela están sobregirados y el trabajo en el nuevo semestre está restringido por la escasez de fondos. Se espera que los líderes de la oficina consideren la situación real del distrito escolar de Huayang y asignen fondos de la oficina a través de múltiples canales.
En el nuevo semestre, con el cuidado y el apoyo de los líderes de todos los niveles, nos esforzaremos por mejorar la ética y las capacidades profesionales de los docentes, consideraremos la mejora de la calidad de la educación como una tarea importante y nos esforzaremos por Crear una escuela que satisfaga a las masas. La educación lleva nuestro trabajo escolar a un nuevo nivel.
Informe de autoinspección de seguridad escolar de primavera 4. El trabajo de seguridad escolar es un proyecto de sistema complejo, arduo y a largo plazo. La responsabilidad de la seguridad es más importante que el monte Tai.
Nuestra escuela siempre ha puesto el trabajo de seguridad en la cima del trabajo escolar, insistiendo en dar prioridad a la prevención y combinar la prevención con el tratamiento. De acuerdo con el espíritu del aviso emitido por la Oficina de Educación del Distrito de Xinghualing, combinado con la situación real de seguridad de nuestra escuela y con el propósito de "crear un campus seguro y garantizar la seguridad de los maestros y estudiantes", se han hecho más arreglos. para la seguridad de nuestra escuela, incluida la seguridad del edificio escolar y el uso de electricidad. Se realizaron autoinspecciones sobre seguridad y protección contra incendios. La situación de seguridad de nuestra escuela se informa de la siguiente manera:
En primer lugar, damos gran importancia a las garantías institucionales.
El trabajo de seguridad es la tarea más importante de nuestra escuela y el sustento de la supervivencia y el desarrollo de la escuela. Para fortalecer el trabajo de seguridad escolar y mantener la educación y la enseñanza normales, nuestros líderes escolares siempre han considerado el trabajo de seguridad como una máxima prioridad. El grupo líder de seguridad, dirigido personalmente por la secretaria y el director, es totalmente responsable del trabajo de seguridad de nuestra escuela, aclara las responsabilidades laborales, define claramente la división de responsabilidades e implementa un sistema de primera pregunta para la responsabilidad de seguridad. El primer tema de cada reunión de personal de los lunes es la retroalimentación sobre seguridad.
Para implementar el trabajo de seguridad, la escuela ha mejorado sucesivamente el "Sistema de seguridad de la escuela primaria Shengli West Street" y el "Plan de trabajo de seguridad 13". Formar cinco redes de seguridad principales para garantizar la seguridad;
1. Líder de turno-maestro-estudiante de turno;
2 Profesor-supervisor-estudiante de clase;
3. , estudiantes-estudiantes de servicio en sede de brigada;
4. Escuela-padres-estudiantes;
5.
La escuela insiste en un recordatorio de seguridad de un minuto todos los días; educación sobre seguridad una vez a la semana y una inspección mensual del trabajo de seguridad de la escuela para identificar peligros ocultos y realizar rectificaciones. Las responsabilidades de cada sistema se asignan a las personas y se implementan en el lugar. La directora, secretaria, subdirectora, directora, directora, docentes, padres de familia y estudiantes firmaron cartas de responsabilidad en materia de seguridad en todos los niveles para concientizar, fortalecer la prevención, aclarar responsabilidades y garantizar la seguridad.
2. Fortalecer la publicidad y la educación e implementar una gestión estandarizada.
1. Reforzar la publicidad y la educación para cortar los problemas de raíz. Combinando los cambios estacionales actuales y la situación real de la ubicación geográfica, nuestra escuela a menudo imparte educación de seguridad para maestros y estudiantes sobre prevención de incendios invernales, extinción de incendios, higiene de los alimentos, transporte, edificios escolares y otros aspectos. y aprovechar al máximo la radio del campus, vallas publicitarias, pizarrones y otros medios para realizar actividades publicitarias y educativas. , mejorando así de manera integral la concienciación sobre seguridad de profesores y estudiantes. Solicite al subdirector Yao de Asuntos Legales y a Wang Yi de la Segunda Brigada de la Policía de Tránsito que brinden educación integral a los estudiantes de manera oportuna para mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección de maestros y estudiantes. Constantemente se lleva a cabo educación sobre seguridad y suenan las alarmas para prevenir problemas antes de que ocurran.
2. Estandarizar el sistema de turnos, estandarizar el sistema de turnos para líderes y maestros, fortalecer la gestión de líderes y maestros de turno, asegurar que dondequiera que haya estudiantes, debe haber maestros para monitorear, abrir la puerta de la escuela. para dar la bienvenida a los estudiantes y garantizar que en todos los aspectos de la escuela no haya brechas en la gestión de seguridad. Para aprovechar plenamente el papel del maestro de clase, el maestro de clase debe estar de servicio a las 7:30 de la mañana y a las 2:00 de la tarde. El líder de turno es responsable del registro de asistencia. Los profesores de turno siempre deben prestar atención a los movimientos de los estudiantes en los pasillos y pasillos, y evitar perseguir, correr, pelear y causar problemas en los pasillos y pasillos. Los estudiantes siguen estrictamente las rutas prescritas hacia arriba y hacia abajo para reunirse y hacer ejercicio. Hay un administrador de correos en cada piso, y el director y cualquier maestro lo siguen al entrar y salir. No se permiten aglomeraciones ni correr. El maestro de turno organiza un equipo escolar a las 11:30 de la mañana y el director dirige el equipo para enviar a los estudiantes fuera de la escuela. A las 5 de la tarde, el maestro de turno se encarga de limpiar la escuela y llevar registros del trabajo del día. El líder de turno es responsable de inspeccionar el salón de clases, garantizar una enseñanza ordenada y completar cuidadosamente el registro de trabajo escolar y el registro de seguridad.
3. Realizar una gestión docente periódica. Debemos hacer un buen trabajo en la educación ética de los docentes y en la gestión de la educación regular, garantizar la seguridad de los estudiantes en clase, estandarizar los comportamientos docentes de los docentes, implementar estrictamente el sistema de veto de un voto para la ética de los docentes e implementar la evaluación de los docentes por parte de los padres. , evaluación de los profesores por parte de los profesores y evaluación de los profesores por parte de los estudiantes cada semestre. La rama del partido organizó a los maestros para estudiar el "Código de ética profesional para docentes" y celebró conferencias especiales basadas en una serie de problemas de ética docente que han ocurrido recientemente en nuestro distrito, y se llevó a cabo una gran discusión entre los maestros para estandarizar el comportamiento de los docentes y garantizar. la seguridad del orden docente para profesores y alumnos.
4. El sistema legal es sólido y se cuenta con trabajos de protección contra incendios. Los lugares propensos a incendios, como bibliotecas, archivos y aulas clave, están equipados con extintores y otros equipos contra incendios. Y disponga de personal dedicado que sea responsable de la inspección y el mantenimiento periódicos, el reemplazo oportuno de los extintores y otros equipos contra incendios y la instalación de luces de emergencia. Las salidas de evacuación de seguridad escolar, los pasillos y los carriles contra incendios deben mantenerse despejados para cortar los problemas de raíz.
La secretaria y el director también contrataron profesionales del escuadrón de bomberos para enseñar en persona y brindar a los estudiantes educación sistemática sobre conocimientos sobre seguridad contra incendios.
Informe de autoinspección de seguridad del semestre de primavera 5 "Sin seguridad, no hay nada". Nuestra escuela siempre antepone el trabajo de seguridad y cree firmemente que la seguridad de los maestros y estudiantes está relacionada con la estabilidad general y esa responsabilidad. Es más pesado que el monte Tai. Al comienzo del año escolar, nuestra escuela llevó a cabo un cuidadoso autoexamen del trabajo de seguridad del campus, implementó aún más la política de seguridad primero y prevención primero, eliminó la ocurrencia de accidentes de seguridad e hizo todo lo posible para construir un campus seguro y crear un buen ambiente para el crecimiento saludable de los estudiantes. El informe de resultados de la autoinspección es el siguiente:
Primero, organizar el aprendizaje y crear conciencia
La escuela realizó una reunión especial sobre seguridad en el trabajo a la que asistieron todos los docentes, se aclararon tareas y responsabilidades. y llevó a cabo una división detallada del trabajo y planificó el próximo plan de trabajo de seguridad de la escuela. La escuela organizó una reunión de todos los profesores. El director habló sobre los temas a los que se debe prestar atención en el trabajo de seguridad actual de nuestra escuela, propuso estrictos requisitos de seguridad en el trabajo y el lema laboral de "sin seguridad, nada", pidió a todos que comprendan completamente la idea de " seguridad por encima de todo ", y señaló que el trabajo de seguridad debe estar profundamente arraigado en el corazón de las personas. , la escuela debe formar una buena situación laboral en la que todos sean responsables de la seguridad del campus, todos piensen en la seguridad en todo momento y presta atención a la seguridad en todas partes.
En segundo lugar, fortalecer el liderazgo y estandarizar la gestión
Nuestra escuela concede gran importancia a la creación de un "campus seguro" y ha formado un grupo líder de seguridad para supervisar la situación general y unificar la coordinación. , e involucrar a todos los departamentos para que participen y de cerca. Un patrón de trabajo coordinado forma un esfuerzo conjunto de prevención grupal, gestión grupal y gestión conjunta. Con este fin, la escuela ha establecido un grupo de liderazgo en seguridad escolar con el director como líder y el director de asuntos generales como líder adjunto. Se formularon responsabilidades laborales relevantes y se aclararon las tareas de cada grupo de liderazgo. De acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación para el trabajo de seguridad escolar y en combinación con la situación real de nuestra escuela, se formuló el área de responsabilidad de seguridad del campus, se aclararon las responsabilidades de cada persona responsable, se realizaron inspecciones de seguridad de varios departamentos y de todos los maestros. se han intensificado y se ha estandarizado continuamente la gestión educativa y docente.
Gestión de logística, gestión de equipos docentes y gestión de actividades diversas, e implementó un sistema de rendición de cuentas de responsabilidad por accidentes de seguridad. En este trabajo de autoinspección de seguridad, los miembros de cada organización cumplieron con sus respectivas funciones.
En tercer lugar, revisar el sistema y organizar su implementación.
El sistema es la garantía de implementación. Mejorar las reglas y regulaciones, definir puestos y responsabilidades, disciplina estricta y asignar responsabilidades a las personas son contenidos importantes de las actividades de educación sobre seguridad de nuestra escuela. La escuela ha formulado un sistema de seguridad integral y sólido e institucionalizado actividades educativas sobre seguridad escolar mediante el establecimiento de reglas y regulaciones. Al comienzo del año escolar, revisamos el sistema y reforzamos su aplicación.
4. Inspeccionar atentamente e instar a su rectificación.
(1) La escuela organiza rápidamente al personal relevante para investigar todos los aspectos de la seguridad escolar. El trabajo específico es el siguiente:
1. Se inspeccionaron las puertas, ventanas, puertas y ventanas de cada aula del edificio docente. Circuitos eléctricos, comunicaciones de aula, iluminación, etc. Electrodomésticos, aparatos de iluminación, etc. Funciona bien en cada turno.
2. Los miembros del equipo de liderazgo de seguridad escolar inspeccionan el comedor. El personal del comedor dispone de certificados, como certificados de examen físico y certificados de salud. Su gestión es estricta y no existe infracción de la disciplina. Prestan atención a las inspecciones de higiene y seguridad de los alimentos, y no existen los "tres noes".
3. Los miembros del equipo de liderazgo de seguridad escolar y el personal de logística inspeccionaron los baños, cercas, marcadores, mástiles de banderas, decoraciones externas del edificio de enseñanza, puertas y ventanas, etc. Después de la inspección, todos estaban en buenas condiciones y no había riesgos para la seguridad. El personal de seguridad ha intensificado los controles a los forasteros para garantizar la seguridad escolar.
4. Los miembros del equipo de liderazgo de seguridad escolar inspeccionan las instalaciones de extinción de incendios, las luces de emergencia y los pasillos de seguridad en el edificio de enseñanza para garantizar que el equipo de extinción de incendios esté en uso normal.
5. Los miembros del equipo de liderazgo de seguridad escolar inspeccionan el equipo deportivo del campus. Todo el equipamiento deportivo no sufre daños y no existen riesgos para la seguridad.
6. Los miembros del equipo de liderazgo de seguridad escolar inspeccionaron el agua potable de la escuela. La calidad del agua y la fuente de agua fueron calificadas y no hubo problemas con la calidad del agua potable, lo que garantizó la seguridad del agua potable de los estudiantes. .
7. Miembros del equipo de liderazgo de seguridad escolar inspeccionaron la sala de informática, biblioteca, laboratorio, aula multimedia, etc. La gestión de estas salas auxiliares docentes está establecida y se puede realizar según los requerimientos de los superiores. No existen riesgos para la seguridad.
8. La Oficina Política y de Educación llevó a cabo una investigación exhaustiva del entorno circundante de la escuela y encontró que el entorno circundante de la escuela es bueno y no hay lugares de entretenimiento que afecten la salud física y mental de los estudiantes. estudiantes.
9. Convocar una reunión especial de gestión de seguridad de los departamentos escolares correspondientes, emitir avisos de trabajo de seguridad a los padres y firmar certificados de responsabilidad de seguridad en todos los niveles.
(2) Problemas existentes y contramedidas
1. Había grietas en el parapeto del edificio de dormitorios. Esto se informó a la escuela del centro de la ciudad y a la oficina de educación del condado el semestre pasado. , pero la escuela no pudo rectificarlo.
2. La seguridad del tráfico al ir y venir de la escuela siempre ha sido una dificultad en el trabajo de seguridad de nuestra escuela. Ir y venir de la escuela requiere cruzar la Autopista del Sureste. Este tramo de carretera se encuentra en la sección Xialing de Muqiling. La velocidad del tráfico es muy rápida y no hay instalaciones ni señales de desaceleración, lo que representa una gran amenaza para los estudiantes.
3. Después de clases, debido a la gran cantidad de vehículos que recogen y dejan a los estudiantes, no hay estacionamiento frente a la escuela, lo que resulta en caos en la puerta de la escuela.
4. Debido a que el camino desde el nivel de la aldea hasta la escuela es demasiado estrecho, los maestros no pueden supervisar a los estudiantes cuando van y regresan de la escuela. Aunque los maestros han educado repetidamente a los estudiantes para que cumplan con los requisitos de seguridad vial, todavía hay algunos estudiantes que no obedecen las reglas de tránsito y conducen por la derecha, lo que fácilmente puede causar accidentes de seguridad.
5. Hay vehículos mixtos para recoger y dejar a los estudiantes. Algunos padres alquilan coches privados, taxis y otros vehículos para recoger y dejar a los estudiantes. Además, se utilizan vehículos personales (vehículos agrícolas, triciclos, motocicletas, vehículos eléctricos) para recoger y dejar a los estudiantes. La escuela no tiene la capacidad de supervisar, lo que ejerce una gran presión sobre la gestión de la seguridad.
6. Dado que los vehículos de pasajeros individuales funcionan en línea, los estudiantes y los pasajeros se mezclan, lo que a veces genera hacinamiento.
(3) Medidas de rectificación
Continuar fortaleciendo la educación y la gestión de la seguridad centrándose en la seguridad vial, fortalecer el contacto con los padres, formar una educación razonable y mejorar la eficacia de la educación en seguridad vial. Continuar fortaleciendo la educación y gestión sobre higiene y seguridad alimentaria, continuar fortaleciendo la prevención de epidemias, realizar inspecciones periódicas de los edificios escolares, identificar rápidamente los peligros de seguridad existentes, implementar trabajos de seguridad, eliminar los peligros y accidentes de seguridad de raíz y mantener la educación y la gestión normales. El orden docente de nuestro colegio, salvaguardar los intereses de los estudiantes.
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