Juego 1: Hermoso paisaje
La creatividad del equipo es el prerrequisito fundamental para que un equipo tenga éxito, y la creatividad individual es una parte indispensable de la creatividad del equipo. Entonces, como líder de equipo, debe comprender las características de cada miembro de su equipo y hacer un buen uso de ellas. Este juego puede ayudarlos a lograrlo.
Reglas y procedimientos del juego
1. Divida a los estudiantes en grupos de 10, luego entregue a cada grupo un conjunto de materiales y pídales que construyan un lugar elegante en 30 minutos. Primero se requieren hermosos paisajes y creatividad.
2. Pide a cada grupo que seleccione una persona para que explique el proceso de construcción de su paisaje, como por ejemplo: creatividad, métodos de implementación, etc.
3. Cada uno seleccionará el paisaje más creativo, de mayor valor estético, más sencillo y más práctico. El grupo ganador recibirá un pequeño obsequio.
Discusiones relacionadas
1. ¿Cómo surgió la idea de su grupo?
2. Durante el proceso de construcción, ¿cómo fue su colaboración? ¿Qué papel desempeña cada persona? ¿Este papel coincide con su imagen habitual?
Resumen
1. El hecho de que la creatividad sea buena o no está relacionado con el éxito o el fracaso del paisaje. . Si la idea es incorrecta al principio o no hay ningún objetivo claro, enfrentará cada vez más problemas en el trabajo futuro, como la gestión del tiempo, los estándares de auditoría, el análisis de recursos, etc.
2. Después de tener una idea suficientemente buena, todos pueden elegir diferentes tareas según sus diferentes puntos fuertes. Por ejemplo, las personas con un buen sentido del espacio pueden construir modelos y las personas con manos diestras pueden realizarlas. operaciones reales, pero lo más importante es que debe haber un líder que observe toda la situación, evalúe la viabilidad de la idea y finalmente la resuma.
3. Para los miembros del equipo, si tienen nuevas ideas, deben comunicarse con los demás para que comprendan lo que quieren decir y que todos evalúen si su idea es factible.
Número de participantes: 10 personas por grupo
Tiempo: 50 minutos
Lugar: Aula
Accesorios: un decorado por grupo: 50 hojas de papel A4, un rollo de cinta adhesiva, unas tijeras y una caja de bolígrafos de colores
Aplicación: (1) Cultivo de la capacidad de innovación del equipo
(2) División de roles en temas de cooperación y cooperación en equipo
Juego 2 - Los tres cerditos
Creo que todos han escuchado la historia de los tres cerditos construyendo una casa. En la historia, los tres cerditos. Los cerdos cooperaron entre sí para construir una casa. Una casa hermosa y resistente que finalmente resistió los ataques del Lobo Feroz. En este juego también asumiremos el papel de un cerdo para ver si podemos construir una casa satisfactoria con una cuerda.
Reglas y procedimientos del juego
1. Los estudiantes se dividen en 3 grupos, asegurándose de que haya aproximadamente 5 personas en cada grupo.
2. Entregue al primer grupo una cuerda de 20 metros, al segundo grupo una cuerda de 18 metros y al tercer grupo una cuerda de 12 metros.
3. Reglas: Cubra los ojos de todos con los ojos vendados y luego pida al primer grupo que rodee un cuadrado, al segundo grupo que forme un triángulo y al tercer grupo que rodee un círculo.
4. Luego, que todos unan fuerzas para construir una casa de cuerdas con cuerdas. La forma de la casa debe estar compuesta por los tres gráficos anteriores y debe verse hermosa.
Discusión relacionada
1. Compare la primera tarea y la segunda tarea respectivamente. ¿Qué tarea es más fácil de completar y por qué?
2. ¿Qué dificultades encontrarán todos al completar la segunda etapa de tareas? ¿Cómo lo solucionaste?
Resumen
1. Cuando cada grupo completa sus propias tareas, es relativamente fácil, pero cuando todos necesitan trabajar juntos para construir una casa, la cosa se complica. Cómo encajan los triángulos y los cuadrados y dónde deben colocarse los círculos son cuestiones que, por lo tanto, cuantas más veces como ésta, más cooperación se necesita y más espíritu de trabajo en equipo.
2. Para jugar bien a este juego, primero debes seleccionar un punto de referencia y un jugador central, para que todos puedan actuar con referencia a este sistema de coordenadas. Esto facilitará el mando y evitará el caos en la escena. .
3. Los hermanos que trabajan juntos pueden cortar el metal, que se basa en el principio de que todos deben unirse y cooperar con los demás para lograr resultados positivos.
Piggy construir una casa requiere ese espíritu, y lo mismo ocurre en nuestro trabajo y estudio diario.
Número de participantes: Divididos en 3 grupos, cada grupo tiene unas 5 personas
Tiempo: 20 minutos
Lugar: Espacio abierto
Accesorios: tres tiras de cuerdas, de 20 metros, 18 metros y 12 metros de largo respectivamente
Aplicación: (1) Ayudar a los estudiantes a comprender la importancia de la comunicación en el trabajo en equipo
(2) Fortalecer la comprensión de los estudiantes sobre el trabajo en equipo Comprensión espiritual
(3) Entrenar la capacidad de los estudiantes para adaptarse a los cambios estructurales
Juego 3-Titanic
Una persona puede sobrevivir en una emergencia Para liberar mejor su creatividad potencial y su iniciativa subjetiva, los siguientes juegos nos ayudarán a practicar cómo planificar, cómo cooperar y cómo utilizar eficazmente los recursos limitados cuando encontramos dificultades.
Reglas y procedimientos del juego
1. El entrenador les cuenta a todos la siguiente historia: El Titanic está a punto de hundirse y los pasajeros (aprendices) del barco deben escuchar la música de "Titanic" Antes del final, utiliza las únicas herramientas de supervivencia: siete ladrillos flotantes para escapar a una pequeña isla.
2. El formador guía a los alumnos para montar la escena del juego: coloca una cuerda de 25 m de largo en el espacio abierto para formar una isla. En el otro lado, coloca cuatro o cuatro bancos y utiliza otra cuerda. como punto de partida.
3. Dé a los estudiantes 5 minutos para discutir y experimentar.
4. Al partir, todos deben pasar por encima del respaldo del banco (como si pasaran por encima de la barandilla del barco) y pisar los ladrillos flotantes. Durante el proceso de escape, ninguna parte del cuerpo de la tripulación puede entrar en contacto con la "superficie": el suelo.
5. Desde que salimos del "Titanic", cada ladrillo flotante debe ser pisado durante todo el proceso de escape, de lo contrario el entrenador lo pateará.
6. El juego no se completa hasta que todos lleguen a la isla y todos los ladrillos flotantes sean llevados a la isla.
Discusión relacionada
1. ¿Qué métodos puede idear su grupo para lograr el objetivo?
2. ¿El grupo ha identificado un líder? ¿Sobre qué base se determina? ¿La elaboración del plan de evacuación fue decisión del líder o resultado de una discusión grupal?
3. ¿Has implementado resueltamente tu plan hasta el final? ¿Qué cambió mientras tanto? ¿Por qué?
4. Mirando hacia atrás, ¿crees que el plan original era factible? ¿Existe una solución mejor? ¿Por qué no se pensó en ello ni se mencionó en ese momento?
5. ¿Cómo asigna el equipo el orden en el que los miembros deben evacuar? ¿Qué factores se tuvieron en cuenta?
Resumen
1. Cómo lidiar con emergencias repentinas refleja la claridad mental de una persona y su capacidad de adaptación, al mismo tiempo, cómo utilizar recursos limitados para lograr un mayor éxito; El propósito es también la mejor manera de observar la imaginación y la creatividad de una persona.
2. Cuando nos enfrentamos al peligro, todos tendrán ideas diferentes. En este momento, es necesario que aparezca un líder, de lo contrario, todos hablarán y estarán insatisfechos entre sí, lo que solo hará que todo el colectivo. sufre. Cómo elegir a este líder es una cuestión muy crítica, pero el punto clave es que esta persona debe ser capaz de convencer al público y hacer que todos lo escuchen.
Número de participantes: 10-12 personas por grupo
Tiempo: 30 minutos
Lugar: Al aire libre
Accesorios: 24 ladrillos de madera (6 piezas por grupo), 4 sillas, dos cuerdas largas (25 m)
Aplicación: (1) Entrenamiento del pensamiento innovador
(2) Cultivo de la adaptabilidad
(3) Cultivar el espíritu de trabajo en equipo
Juego 4 - Sabiduría colectiva
Creo que todos han jugado juegos como el solitario de palabras o la continuación de la historia. Por ejemplo, una persona en el anterior. El juego es un La historia tiene un comienzo y todos continúan la historia de acuerdo con esta idea hasta que se forma una historia completa. Este juego profundiza la forma anterior y tiene como objetivo permitir a los alumnos comprender cómo usar su imaginación y creatividad en circunstancias restringidas.
Reglas y procedimientos del juego:
1. Agrupa a los alumnos en parejas y realiza una actuación relacionada con un tema determinado (puedes elegir cualquiera, siempre que todos estén interesados, como por ejemplo). como viajes).
2. Designa a uno de los dos miembros de cada grupo como A y al otro como B. La persona llamada A es el actor en este juego, y la persona llamada B es el apuntador de línea para A.
3. El grupo B se coloca junto a los compañeros del grupo A. Cuando les toque hablar, le contarán las líneas a A. La tarea de cada miembro del Grupo A es aceptar las líneas proporcionadas por el compañero B y luego utilizarlas sobre esta base para realizar la jugada. Los miembros del grupo A deben coordinar estrechamente las ideas del miembro B, como si ellos mismos hubieran ideado las líneas.
4. Para que los alumnos comprendan completamente la intención del formador, el formador puede hacer una demostración primero. Después de seleccionar a un alumno, el entrenador comenzó a decir: "Realmente quiero viajar contigo, porque Xiao Wang, tú——"
5. . Xiao Wang debería continuar inmediatamente: "Mis preferencias siempre son consistentes con las suyas". El entrenador continuó, basándose en las palabras de Xiao Wang: "Siempre es consistente con mis preferencias. De hecho, tuvimos una experiencia de viaje agradable. Esa vez..."
6. Pat Xiao Wang de nuevo en el hombro. Podría decir: "Fuimos juntos a Huangshan", continuó el entrenador: "Fuimos juntos a Huangshan, fue una experiencia maravillosa".
7. diga: "¿Cuándo podremos tener unas vacaciones juntos?" El entrenador dijo: "¿Cuándo podremos tener unas vacaciones juntos? Entonces viajemos juntos..."
8. luego déjelos distribuirse en cada grupo para practicar. Después de 5 minutos, todos se reunirán y completarán una actuación colectivamente.
Discusión relacionada
1. Pide a las personas del Equipo A que consideren: ¿Qué debes hacer para adaptar y cambiar las líneas de tu compañero del Equipo B? ¿Se siente cansado o tiene alguna otra sensación? ¿Cómo puedes hacer que este proceso sea menos doloroso?
2. Por favor, considera a las personas del Grupo B: tu tarea es ayudar a las personas del Grupo A a completar la tarea, así que proporciónales líneas y hazlo más fácil. ¿Cómo se siente cuando los miembros del grupo A no logran sacar provecho de su línea?
Resumen
1. No importa si los miembros del Grupo A o del Grupo B, no pueden jugar este juego de manera lenta o traviesa, de lo contrario no solo causará dificultades a sus compañeros sino que también los destruirá. el efecto del entrenamiento. Nuestro objetivo es completar una historia de manera razonable y fluida, no plantear problemas a los demás ni mostrar nuestros talentos. Este juego representa una cooperación justa, donde la alegría surge al compartir ideas con otros.
2. Lo más indispensable para un equipo es el espíritu de equipo de cooperación, y lo más importante del espíritu de cooperación es ser bueno escuchando las opiniones de otras personas, dando las ideas e ideas de los demás. de la misma manera que tratas tus propias opiniones. Suficiente atención. Es posible que el equipo eventualmente acepte adoptar su idea, pero esto no es lo más importante en una sesión de lluvia de ideas. Lo más importante es ser bueno escuchando lo que los demás tienen que decir.
Formato: 2 personas en grupo
Tiempo: 40 minutos
Accesorios: una pizarra
Lugar: interior
Aplicación: (1) Atmósfera activa
(2) Resolución creativa de problemas
(3) Comunicación en equipo
Juego 5: El dilema del prisionero
p>Este juego se puede utilizar para fortalecer el entendimiento y la confianza mutuos, y mejorar el espíritu de amistad en equipo entre todos.
Reglas y procedimientos del juego
1. El entrenador primero les cuenta a todos la siguiente historia:
Se dice que su grupo es parte del equipo de expedición de la ciudad antigua. que la antigua ciudad está situada en un bosque aislado. Después de investigar un poco, encontré un guía. Debido a la barrera del idioma, solo aceptó guiarme después de que un traductor le explicara el problema atentamente. Dado que las monedas de oro y las gemas están esparcidas por todas partes en la ciudad antigua, y se declara que si los tesoros son robados, la gente de la ciudad enfrentará un desastre, por lo tanto, la condición es que todos deben aceptar usar vendas en los ojos y prometer no mirar. Para este camino nuevamente en el futuro, no se pueden pronunciar palabras en el camino, pero se puede transmitir información a los compañeros de equipo a través de otros sonidos, es decir, el lenguaje corporal, para garantizar que el equipo pueda llegar al destino de manera segura.
2. Los miembros del equipo se toman de la mano y forman un círculo con los ojos vendados.
3. Pide en voz baja a un miembro del equipo que se quite la venda de los ojos y dile que actuará como guía y será el responsable de liderar a todo el equipo (informando el punto final).
4. Deja que dos miembros actúen como protectores durante el camino. Puedes preparar algo de comida y dejar que los miembros del equipo (incluidos los protectores) coman mientras hablan de sus experiencias y sentimientos después del juego.
5. Nota: Puedes optar por hacerlo en bosques o parques con hermosos paisajes, que pueden acercar a las personas a la naturaleza.
Discusiones relacionadas
1. ¿Qué sientes cuando tienes los ojos vendados? ¿Puedes confiar completamente en tu guía?
2. Si te encuentras con algo en la vida real que requiere que confíes tu seguridad a otros, ¿qué elegirás hacer? ¿En qué condiciones harías esto?
Resumen
1. La confianza es un requisito previo importante para la comunicación colectiva. Sólo cuando confías plenamente en tu pareja puedes confiarle cosas y confiar en lo que dice. ¿Podemos cooperar estrechamente sin barreras y realizar el trabajo juntos?
2. Jugar este juego en un lugar hermoso puede ayudar a todos a regresar a la naturaleza, cultivar sus sentimientos y recuperar la juventud y la vitalidad.
Número de participantes: Participación grupal
Tiempo: 10 minutos
Lugar: bosque o pastizal
Accesorios: ninguno
Aplicación: (1) Mejorar la confianza mutua entre los miembros del equipo
(2) Fortalecer la comunicación emocional entre los miembros
Juego 6 - Búsqueda del tesoro
Este juego se puede utilizar para fortalecer el entendimiento y la confianza mutuos y mejorar el espíritu de amistad en equipo entre todos.
Reglas y procedimientos del juego
1. El entrenador primero les cuenta a todos la siguiente historia:
Se dice que su grupo es parte del equipo de expedición de la ciudad antigua. que la antigua ciudad está situada en un bosque aislado. Después de investigar, encontré un guía. Debido a la barrera del idioma, solo aceptó guiarme después de que un traductor le explicara el problema con atención. Dado que las monedas de oro y las gemas están esparcidas por todas partes en la ciudad antigua, y se declara que si los tesoros son robados, la gente de la ciudad enfrentará el desastre. Por lo tanto, la condición es que todos deben aceptar usar vendas en los ojos y prometer no mirar. Para este camino nuevamente en el futuro, no se pueden pronunciar palabras en el camino, pero se puede transmitir información a los compañeros de equipo a través de otros sonidos, es decir, el lenguaje corporal, para garantizar que el equipo pueda llegar al destino de manera segura.
2. Los miembros del equipo se toman de la mano y forman un círculo con los ojos vendados.
3. Pide en voz baja a un miembro del equipo que se quite la venda de los ojos y dile que actuará como guía y será el responsable de liderar a todo el equipo (informando el punto final).
4. Deja que dos miembros actúen como protectores durante el camino. Puedes preparar algo de comida y dejar que los miembros del equipo (incluidos los protectores) coman mientras hablan de sus experiencias y sentimientos después del juego.
5. Nota: Puedes optar por hacerlo en bosques o parques con hermosos paisajes, que pueden acercar a las personas a la naturaleza.
Discusiones relacionadas
1. ¿Qué sientes cuando tienes los ojos vendados? ¿Puedes confiar completamente en tu guía?
2. Si te encuentras con algo en la vida real que requiere que confíes tu seguridad a otros, ¿qué elegirás hacer? ¿En qué condiciones harías esto?
Resumen
1. La confianza es un requisito previo importante para la comunicación colectiva. Sólo cuando confías plenamente en tu pareja puedes confiarle cosas y confiar en lo que dice para hacer algo. Sólo confiando unos en otros podremos cooperar estrechamente y sin barreras y hacer el trabajo juntos.
2. Jugar este juego en un lugar hermoso puede ayudar a todos a regresar a la naturaleza, cultivar sus sentimientos y recuperar la juventud y la vitalidad.
Número de participantes: Participación grupal
Tiempo: 10 minutos
Lugar: bosque o pastizal
Accesorios: ninguno
Aplicación: (1) Mejorar la confianza mutua entre los miembros del equipo
(2) Fortalecer la comunicación emocional entre los miembros
Juego 7 - Sonríe
Este juego utiliza una forma muy animada de fortalecer la comunicación y la comunicación entre el equipo y, al mismo tiempo, puede mejorar los sentimientos entre ellos.
Reglas y procedimientos del juego
1. Deje que los alumnos se coloquen en dos filas, uno frente al otro.
2. Cada fila envía un representante a ambos extremos del equipo.
3. Inclínense ante los demás, doblen el cuerpo a 90 grados y griten hola***.
4. Caminen hacia adelante y reúnanse en el centro del equipo, hagan una reverencia y griten nuevamente.
5. Ni la persona que hace la reverencia ni los demás miembros son graciosos. La persona que se ríe a carcajadas será capturada por el oponente y deberá ser puesta en cola hasta el final del equipo oponente.
6. Representantes de la Bolsa por turno.
Discusiones relacionadas
1. ¿Cuál es la sensación más grande que te genera este juego? Después de jugar a este juego, ¿te sientes especialmente cómodo?
2. ¿Qué inspiración te aporta este juego en tu vida diaria y laboral?
Resumen
1. La gente suele decir que cuando enfrentas la vida, en realidad estás frente a un espejo. Cuando sonríes, la vida sonríe, y cuando lloras, la vida también sonríe. . Lo mismo ocurre cuando te enfrentas a los demás. Si quieres conseguir la sonrisa de los demás, primero debes sonreír la tuya. Como dice el refrán, no hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti. Ya que no quieres que los demás sean hoscos contigo, ¿por qué deberías serlo tú con los demás?
2. En el trabajo en equipo, mantener un entendimiento tácito entre nosotros y mantener una atmósfera feliz y relajada será muy propicio para la comunicación entre todos y también acelerará el ritmo de nuestra cooperación.
Número de participantes: Participación colectiva
Tiempo: 5 minutos
Lugar: Espacio abierto
Accesorios: Ninguno
Aplicación: (1) Promover la comunicación entre los miembros del equipo
(2) Hacer que todos estén activos lo antes posible
Juego 8: Comentarios positivos
Mensajes de comunicación necesitan ser retroalimentados para que los comunicadores puedan confirmar si la otra parte recibe el mensaje que están enviando y responder adecuadamente. Como habilidad en la comunicación interpersonal, la retroalimentación positiva es muy eficaz para ayudar a establecer la comunicación interpersonal. Este juego tiene como objetivo permitir que los estudiantes experimenten lo que es la retroalimentación positiva y animarlos a utilizarla en la comunicación fuera del aula.
Reglas y procedimientos del juego
1. Insinúe a todos que cada uno de nosotros quiere ganarse el respeto de los demás. Divida el equipo en grupos de dos personas.
2. Deja que cada grupo escriba de 4 a 5 características que notaron en su pareja, como por ejemplo:
*Una buena característica física, como dulzura, sonrisa, voz dulce, etc.
*Una personalidad extremadamente agradable, como ser considerado, paciente, pulcro y cuidadoso.
*Un talento o habilidad que se nota, por ejemplo, buena habilidad para hablar en público, mecanografía inusualmente precisa.
3. Todo lo enumerado debe ser positivo y positivo.
4. Cuando terminan de escribir, se inicia una discusión libre entre cada pareja de personas, en la que cada uno cuenta al otro lo que ha observado.
5. Se recomienda que todos registren la información de retroalimentación positiva dada por su pareja y la lean cuando esté muy frustrado.
Discusiones relacionadas
1. ¿Te resulta divertido jugar a este juego? Si no, ¿por qué? (Para los destinatarios o emisores de estos mensajes de retroalimentación positiva, este juego puede ser una experiencia nueva).
2. ¿Por qué para la mayoría de nosotros, elogiar a los demás es algo difícil?
3. ¿Por qué nos resulta más fácil dar comentarios positivos a los demás? (Primero, desarrollen una relación estrecha entre ellos; proporcionen pruebas concretas; elijan el momento adecuado).
4. ¿Qué nos facilita aceptar comentarios positivos de los demás? (Trate de aceptarlo con gracia; antes de cuestionarlo, piense en lo que tiene de bueno y permítase sentirse bien al respecto).
5. ¿Por qué algunas personas le dan comentarios negativos a otros? , pero ¿casi nunca mencionas las cosas buenas de los demás?
Resumen
1. Este juego tiene un fuerte efecto, especialmente cuando los participantes se conocen desde hace tiempo. Este juego puede ayudarlos a construir amistades más profundas y también puede ayudar a todos a construir. confianza. De hecho, cuando comienza un curso de formación, la clase forma un nuevo grupo y cada alumno espera adquirir algo más que conocimientos, incluyendo amistad y reconocimiento. Este juego puede cumplir con los requisitos de los estudiantes a este respecto.
2. Jugar bien a este juego dejará un buen recuerdo en cada alumno. Puede ayudarlos a superar dificultades futuras. Cuando encuentran contratiempos o son cuestionados por otros, pueden recordar este maravilloso recuerdo y recuperar su confianza.
3. Si los alumnos son directivos de varias empresas, deberían introducir este juego en sus propias reuniones o formaciones de empresa para que todos los empleados tengan la oportunidad de beneficiarse de él.
Número de participantes: 2 personas por grupo
Tiempo: 30 minutos
Accesorios: bloc de notas
Lugar: sin límite
Aplicación: (1) Motivación de los empleados
(2) Comunicación efectiva
(3) Animar a las personas a darse mensajes positivos entre sí
Juego 9 ——Ambiente de empresa
El ambiente de empresa determinará la comunicación y la cooperación entre las personas. Un ambiente cómodo y saludable ayuda a los miembros de la empresa a desempeñarse con normalidad, mientras que un ambiente de trabajo represivo y autoritario no favorece la creatividad y la iniciativa de las personas.
Reglas y procedimientos del juego
1. Divide a los alumnos en grupos de cinco. Entregue a cada grupo papel y bolígrafos y sugiera que las personas de cada grupo se sienten en círculo alrededor de la mesa.
2.Pídeles que enumeren los diez ambientes menos populares y más populares, como: laissez-faire, cínico, autoritario, relajado, igualitario, etc.
3. Haz públicas las respuestas de cada grupo y pídeles que expliquen por qué eligieron esas respuestas.
4. Finalmente, analicemos qué tipo de ambiente empresarial es el más adecuado para el desarrollo de la empresa.
Discusión relacionada
1. ¿Qué tipo de valor refleja en usted el ambiente empresarial ideal?
2. Si es así Si hay algún desacuerdo, ¿cómo lo resuelven? ¿Cómo deben comunicarse entre sí?
Resumen
1. perspectiva de la vida, es difícil imaginar que una persona apasionada y enérgica quisiera trabajar en una empresa con organizaciones complejas y jerarquías estrictas. De manera similar, la visión común de todos sobre una empresa refleja la filosofía y los valores de la empresa.
2. Durante la discusión grupal, diferentes personas tienen que desempeñar diferentes roles. Algunas personas valoran más la cultura de la empresa, mientras que otras valoran más el espíritu competitivo de la empresa. Finalmente, combinando las opiniones de todos, es posible. para formar una recomendación completa sobre el clima de la empresa.
3. Como miembro del equipo, debes respetar las opiniones de los demás, contribuir activamente con tus propias ideas, prestar atención a la comunicación y la cooperación y maximizar los intereses de todo el grupo.
Número de participantes: un grupo de 5
Tiempo: 30 minutos
Lugar: interior
Accesorios: papel, bolígrafo
Aplicación: (1) Resolución creativa de problemas
(2) Cultivar el espíritu de trabajo en equipo
(3) Pensar en el entorno de trabajo en equipo
Juego 10 - Pueblo de mujeres
En este juego, el entrenador les contará un juego de razonamiento muy clásico. Pueden usar este juego para fortalecer sus habilidades de razonamiento y al mismo tiempo descubrir juntos el proceso de adivinación. fortalecer la comunicación y los intercambios entre sí.
Reglas y procedimientos del juego
1. Primero, el entrenador les cuenta a todos la siguiente historia:
La historia tiene lugar en una gran aldea feminista ignorante en un lugar desconocido. ubicación en el interior. En este pueblo hay 50 parejas, y cada mujer sabe inmediatamente cuando el marido de otra persona le es infiel a su mujer, pero nunca cuando su propio marido le es infiel. Los estrictos estatutos chovinistas del pueblo exigen que si una mujer puede demostrar que su marido le ha sido infiel, debe matarlo ese mismo día. Supongamos también que las mujeres están de acuerdo con esta regla, que son inteligentes y amables (es decir, nunca avisan a las mujeres cuyos maridos les son infieles). Supongamos que algo así sucede en este pueblo: los 50 hombres son infieles, pero ninguna mujer puede probar la infidelidad de su marido, de modo que el pueblo puede continuar feliz pero cautelosamente como siempre.
Una mañana, una matriarca muy respetada vino de visita desde el otro lado del bosque. Su honestidad era conocida y sus palabras eran como ley. Advirtió en secreto que había al menos un marido romántico en el pueblo.
Este hecho, basado en lo que ya sabían, debería tener sólo consecuencias triviales, pero ¿qué pasaría una vez que este hecho fuera de conocimiento público?
2. Deja 10 minutos para que todos comenten ¿qué pasará?
Discusiones relacionadas
1. ¿Cómo crees que es el final? ¿Por qué?
2. ¿Qué tipo de verdad refleja este juego? ¿Cómo puede un equipo ejercer su mayor fortaleza?
Resumen
1. La respuesta es que después de la advertencia de la matriarca, habrá 49 días de paz, y luego, al día 50, en un gran derramamiento de sangre, todas las mujeres serán asesinadas. sus maridos. Para entender cómo sucede esto, supongamos primero que hay un solo marido infiel, el Sr. A.
Todos, excepto la Sra. A, sabían de la traición del Sr. A, por lo que cuando la matriarca hizo su declaración, solo la Sra. A se enteró de algo nuevo. Siendo una persona inteligente, se dio cuenta de que si cualquier otro marido le era infiel, ella lo sabría. Por lo tanto, dedujo que el Sr. A era el fantasma romántico, por lo que lo mató ese día.
Supongamos ahora que hay dos hombres infieles, el señor A y el señor B. Todos, excepto la Sra. A y la Sra. B, sabían de estas dos traiciones, pero la Sra. A solo sabía sobre la familia de la Sra. B, y la Sra. B solo sabía sobre la familia de la Sra. A. Por lo tanto, la señora A no aprendió nada de la declaración de la matriarca. Pero después del primer día, la señora B no mató al señor B. Llegó a la conclusión de que el señor A también debía ser culpable. Lo mismo ocurre con la señora B. Ella supo por el hecho de que la señora A no mató al señor A el primer día que el señor B también era culpable. Así que al día siguiente, la señora A y la señora B mataron a sus maridos.
Si se cambiara la situación para tener exactamente tres maridos culpables, el Sr. A, el Sr. B y el Sr. C, entonces la declaración de la matriarca no tendría ningún efecto el primer día, pero sería similar al razonamiento En el proceso descrito anteriormente, la Sra. A, la Sra. B y la Sra. C inferirán que no pasó nada en los primeros dos días y que sus maridos son culpables, por lo que las matan al tercer día. Utilizando un proceso de inducción matemática, pudimos concluir que si los 50 maridos fueran infieles, sus inteligentes esposas eventualmente podrían demostrarlo el día 50, haciendo de ese día un día de justo derramamiento de sangre.
2. En un equipo, sólo cuando todos tienen los mismos intereses y pueden decirse la verdad entre sí se pueden maximizar los intereses del equipo. Al igual que las 50 mujeres de la historia, no compartieron información abiertamente entre sí, pero sospecharon unas de otras. Sólo después de que un extraño dijera la verdad rompieron la situación de engaño.
Número de participantes: participación colectiva
Tiempo: 20 minutos
Lugar: sin límite
Accesorios: ninguno
Aplicación: (1) Fortalecer el entrenamiento de la capacidad de pensamiento lógico de los estudiantes
(2) Profundizar la conciencia de los estudiantes sobre el trabajo en equipo