Actualmente, el "Plan de Maestría" todavía se está implementando. Recluta principalmente a graduados universitarios destacados de colegios y universidades que tienen las calificaciones para estar exentos de la recomendación de maestría como estudiantes de posgrado a tiempo completo en el ". Plan Maestro" y firma contrato con la dirección de administración educativa del gobierno local. Se contrata como docente titular dentro del establecimiento. Enseñar en escuelas rurales del nivel distrital o inferior, con un período de servicio de tres años y estudiar cursos de posgrado. En el cuarto año, fui a una escuela de formación durante un año y recibí un certificado de maestría y un certificado de maestría en educación cuando me gradué.
Después de que expire el período de servicio de los profesores de puestos especiales, hay al menos tres salidas:
Primero, puede optar por permanecer en el área local, con la garantía de tener un puesto, y disfrutar del mismo trato que los profesores locales.
La segunda opción es quedarse en otro lugar o solicitar un trabajo en un colegio del pueblo. En el futuro, para reponer el desgaste natural de las escuelas primarias y secundarias en las escuelas urbanas, primero debemos reponer estos puestos especiales de maestros que han recibido tres años de capacitación.
En tercer lugar, puedes volver a seleccionar el empleo, y los gobiernos locales, incluido el departamento de educación, deberían facilitar esto. A juzgar por las provincias occidentales que han implementado planes de puestos especiales de docentes, la gran mayoría de los docentes de puestos especiales optan por quedarse después de tres años de servicio, y la tasa de retención de docentes de puestos especiales en algunas provincias llega al 97%.
Referencia para el contenido anterior: La República Popular China y el Ministerio de Educación-Consulta sobre la política de eximir a los profesores de puestos especiales de cursar la maestría en educación.