Los japoneses conceden gran importancia a la educación preescolar. El concepto de "empezar desde un bebé" no sólo es reconocido por China, sino también por los japoneses. Desde la creación de los primeros jardines de infancia públicos modernos en 1876, imitando al educador alemán Froebel, la educación preescolar en Japón ha ido formando gradualmente una tendencia. A través de la exploración y mejora continua, su educación preescolar ha ido formando gradualmente su propio modelo único.
El sistema educativo actual de Japón
Los principios y características del actual sistema de gestión educativa de Japón están determinados por la Constitución y la Ley Básica de Educación. La Constitución declara que la educación es un derecho del pueblo y estipula que el sistema administrativo educativo debe construirse de acuerdo con los principios de la política democrática y la autonomía local.
La administración educativa de Japón es una colaboración entre los poderes central y local, que establece un sistema de gestión de dos niveles entre los niveles central y local, e implementa un sistema de descentralización bajo la guía del gobierno central en la relación entre los gobiernos centrales y locales. El actual departamento de administración educativa central de Japón es el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología, que forma parte del gabinete japonés, y su máximo líder es el Ministro de Educación. El Ministro de Educación y el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología son los organismos administrativos y de dirección central responsables de la gestión de la educación.