Primera línea: X mes Soleado, nublado, lluvioso, nevado, ventoso, etc.).
Segunda línea: Tema (tome la “cosa” que escribió como tema. El título debe escribirse en el medio de esta línea.
Tercera línea: Escribe el texto principal, dejando dos espacios al principio (tenga en cuenta que los signos de puntuación también deben ocupar un espacio.)
Contenido del diario:
1. Escribe lo que ves. Escribe las personas, las cosas y el paisaje que viste. Lo mejor es capturar un lado de cada observación y escribirlo. características alrededor de un centro.
2. Anota lo que has hecho: Anota las actividades organizadas por escuelas, clases y Jóvenes Pioneros (como encuentros deportivos, celebración del 1 de junio, limpieza general, etc.), actividades familiares, actividades significativas organizadas por compañeros de clase o algunos de sus propios experimentos (como plantar flores, criar peces y cultivar girasoles), etc., participe una vez y anote la hora, el lugar y las personas. y eventos, así como los resultados. No es necesario que sea completo, pero también debe comprender los puntos clave.
3. como tus propias fortalezas y debilidades en el estudio y la vida. También puedes escribir lo que aprendiste de los libros de texto y lo que te impresionó profundamente después de leer los libros extracurriculares. Escribe tu experiencia de lectura en unas pocas palabras. >El diario en realidad es una cosa muy sencilla. Es anotar lo que más sentí ese día; si no pude resolver una pregunta, ¿qué hice si no sé o no entiendo una palabra? te ayudó a reconocerlo y comprenderlo, qué libros leíste hoy, qué pensamientos o experiencias tuviste, en qué actividades participaste hoy, cuáles son tus pensamientos, etc. Al principio, los niños pueden escribir estas cosas en el. El lenguaje más simple y sencillo, y registran sus verdaderos pensamientos y cosas en sus corazones. Cuando su lenguaje se enriquece, escribirán diarios vívidamente. La clave es guiar a los niños a leer más libros extracurriculares.