Las principales responsabilidades de la Oficina de Educación:
1. De acuerdo con los lineamientos y políticas educativas nacionales y provinciales, combinados con la situación real de nuestra ciudad, formular políticas educativas locales adecuadas para el desarrollo educativo y las normas y reglamentos de nuestra ciudad, y organizar su implementación.
2. Investigar y proponer la estrategia de desarrollo y reforma educativa de la ciudad y el plan maestro de desarrollo educativo; formular políticas de reforma del sistema educativo y el enfoque, la estructura y la velocidad del desarrollo educativo, y guiar y coordinar la implementación; el trabajo de investigación de políticas y teoría educativa de la ciudad.
3. Trabajar con los departamentos pertinentes para formular diversos planes de desarrollo educativo, planes de infraestructura y planes de inscripción; revisar y manejar la construcción, cancelación y ajuste de escuelas directamente bajo la oficina, así como entornos profesionales y académicos. participar en la formulación de la recaudación de fondos educativos, políticas para la asignación de fondos educativos y la inversión en infraestructura educativa; la recaudación, asignación y gestión de los fondos educativos de la ciudad, supervisando e inspeccionando la implementación de los "tres aumentos" de la organización de los fondos educativos de la ciudad; trabajo estadístico para el sistema educativo de la ciudad, y gestión de datos estadísticos.
4. Macrogestionar la labor docente e investigadora de la educación preescolar (infantil), educación primaria y secundaria ordinaria, formación profesional, educación superior y educación de adultos en la ciudad, y organizar la supervisión. y evaluación de la educación obligatoria universal de nueve años y la alfabetización juvenil de la ciudad; compilar materiales didácticos complementarios locales; orientar el trabajo de las sociedades educativas, grupos académicos, fundaciones, asociaciones y otras organizaciones de masas pertinentes;
5. Trabajar con los departamentos pertinentes para formular políticas relacionadas con la reforma del personal, los salarios laborales y los títulos profesionales en el sistema educativo de la ciudad, y guiar la reforma de la administración educativa interna y del condado (ciudad, distrito). sistemas de gestión.