¿Qué es la educación temprana?
La importancia de la educación temprana
La necesidad de la educación temprana
Los principios de la educación temprana
Malentendidos sobre la educación temprana
Métodos de educación temprana
¿Qué es la educación temprana?
En sentido amplio, se refiere a la educación desde el nacimiento hasta el preescolar, y en sentido estricto, se refiere principalmente al aprendizaje temprano en las etapas anteriores. Algunos países comienzan a aprender a leer, escribir y calcular temprano, y comienzan temprano debates y experimentos en la educación formal. Pero otros creen que la educación temprana debería centrarse en el desarrollo de la inteligencia. Otros creen que la educación temprana debería extenderse a la educación prenatal antes de que nazca la madre. La educación familiar tiene una gran influencia en la educación temprana. ?
¿Qué es la educación infantil? Dije educación temprana.
La importancia de la educación temprana
La primera infancia es un período crítico para el desarrollo de la inteligencia de vida. La educación temprana puede mejorar los resultados del aprendizaje. Por ejemplo, algunas personas piensan que entre 2 y 3 años es la mejor edad para que los niños aprendan un idioma hablado; el aprendizaje de idiomas extranjeros no debe ser posterior a los 4 o 5 años, porque en este momento los niños no se confundirán con los suyos. lenguaje; 5-5 años y medio es el momento de dominar el concepto de números. La mejor edad para los niños es la mejor edad para desarrollar la percepción del tamaño y la orientación. Bloom, un famoso psicólogo de la Universidad de Chicago, publicó el libro "Estabilidad y cambio en las características humanas" en 1964, proponiendo la famosa hipótesis de que la inteligencia de los niños se desarrolla más rápidamente antes de los 5 años.
La inteligencia o psicología humana es el resultado de la interacción entre la genética y el entorno. El erudito japonés Kimura Keiichi cree que las capacidades potenciales de los niños siguen una ley de declive, es decir, un niño con una capacidad potencial de 100 puntos al nacer puede convertirse en una persona de 100 puntos si recibe una educación ideal al nacer si la educación se inicia a la edad; de cinco, incluso con una educación ideal, solo puedes convertirte en una persona con 80 puntos. Si comienzas tus estudios a la edad de 10 años, solo podrás convertirte en una persona con 60 puntos. La educación temprana promueve el desarrollo del cerebro. A algunos padres les preocupa que la educación temprana de sus hijos dañe sus cerebros. De hecho, esta preocupación es innecesaria. Algunos investigadores han aprovechado los cambios cerebrales y bioquímicos en los animales; se ha demostrado que una adecuada estimulación ambiental temprana y oportunidades de aprendizaje no sólo no perjudican el desarrollo del cerebro sino que también lo mejoran.
La importancia de la educación infantil La importancia y contenidos de la educación infantil.
La necesidad de la educación temprana
¿Los expertos dicen que la infancia es el período de desarrollo más rápido del sistema nervioso de los niños y el período más crítico para el desarrollo de diversos potenciales? El período de necesidad de la educación temprana[4] es efectivamente una buena oportunidad para la educación. Según el período sensible y la teoría del desarrollo del cerebro, el período sensible para el desarrollo de diversas informaciones y habilidades humanas se concentra en los primeros años de vida. Este período es una etapa de desarrollo única e importante en la vida humana. Es una ventana de oportunidad para el desarrollo de los niños y el mejor momento para que los bebés adquieran sabiduría. El núcleo de la educación temprana es proporcionar un entorno educativo y nutritivo para "activar" el desarrollo del cerebro y el crecimiento de la personalidad del niño, sentando así una base sólida para el desarrollo futuro del niño. Científicos estadounidenses descubrieron en experimentos con animales que la educación temprana de los búhos puede provocar cambios fisiológicos duraderos en sus cerebros, permitiendo que las habilidades que aprendieron en la infancia se conserven hasta la edad adulta. Los científicos creen que la educación intelectual temprana en los niños también deja una huella permanente en sus mentes. ?
La necesidad de la educación en escritura y la necesidad de los juegos entre padre y bebé.
Principios de la educación temprana
Despertar el interés
No podemos esperar que un bebé de 23 años estudie mucho, pero mientras el niño esté interesado, Puede estudiar durante mucho tiempo. Concéntrate en una actividad. Siempre que los padres descubran los intereses de sus hijos, pueden crear muchas situaciones para enseñarles a aprender a leer y escribir.
Estilo de vida
No pienses en libros cuando escuches “leer”. De hecho. En la vida, los "libros de texto" ya preparados se pueden ver en todas partes a nuestro alrededor y los niños están muy interesados en ellos. Permitir que los niños lean las palabras sobre diversas necesidades diarias no solo puede cultivar su capacidad de lectura, sino también ayudarlos a ampliar su espacio vital. "¿Qué estás comiendo?" Lee las palabras de la caja con mi hijo. No lo dejaré comer hasta que sepa leer.
A través de este ejercicio, mi hijo pudo comprender Want Want Ice Cream, Pumpkin Pie, Alpine Lollipop, White Rabbit Butterfly y Fumanduo Instant Noodles a una edad temprana.
Los bebés educados
Los bebés de 23 años tienen la mayor capacidad de observar e imitar, pero su capacidad para identificar comportamientos no es muy fuerte. Enseñarles a leer y escribir también debe ser rentable. atención a los principios educativos.
Lleva a tu hijo a pasear por la calle. Cada vez que ve un cubo de basura o un camión de basura, su hijo se interesa mucho: “¿Qué es esto?”, de hecho, siempre pregunta con complicidad. Cada vez que me quedo un rato con él junto al bote de basura, señalo las palabras que hay en él y le pregunto: "¿Para qué se usa el bote de basura?" Después de que mi hijo termina de comer galletas, helado o bebidas, siempre se lo recuerdo. que tome la caja hasta llegar al bote de basura y luego la arroje. Antes de tirarlo, le pediría que volviera a leer el nombre del producto en la caja y luego le diría: "Tiremos la cáscara vacía del jugo Huiyuan".
Si mi hijo de vez en cuando tira artículos no utilizados en En el camino, lo recogía y me lo llevaba, luego caminaba hasta el bote de basura y se lo entregaba a mi hijo para que lo tirara.
Cuando mi hijo bebe leche y otras bebidas con una vida útil corta, le pregunto: "¿Está caducada?" Luego busco una línea con una vida útil y le dejo que la lea, y luego Le diré cuántos días han pasado desde el nacimiento. Mi hijo me preguntará: "¿Está caducado?". La ventaja de esto es que creo que el concepto de "vida útil" se ha arraigado en la mente joven de mi hijo.
Los carteles para césped y jardín son una lectura cómoda y educativa. Cada vez que lo llevo más allá del letrero frente al césped, nos detenemos. Una vez que lo aprenda, le explicaré lo que significa. Mientras escribo este artículo, mi hijo juega con bloques. Escribí estas palabras con un bolígrafo y se las mostré. Como resultado, lo leyó con fluidez de una sola vez.
El estilo infantil debe cultivarse desde pequeños, empezando por las pequeñas cosas.
¿Cuáles son los principios de la educación infantil? Educación infantil para niños de un año y más.
Malentendidos sobre la educación temprana
La educación temprana (Educación temprana) es la educación que brindan los adultos a los bebés. Esta es la educación iluminadora de la vida y tiene un significado fundamental. De 0 a 7 años es el período en el que el cerebro de un niño se desarrolla más rápidamente. Si podemos enriquecer la vida de los niños en este momento y brindarles una educación correcta de acuerdo con las características de su edad, podemos acelerar su desarrollo intelectual y sentar las bases para la formación de buenos hábitos de comportamiento y cualidades de personalidad. Los principios y métodos de la educación temprana se basan en la teoría del desarrollo de la primera infancia. Los educadores no sólo deben considerar las necesidades educativas objetivas, sino también conceder gran importancia a la madurez y las posibilidades de desarrollo de los niños. Generalmente se cree que la educación temprana puede comenzar desde el nacimiento de un niño. En diferentes edades, el enfoque de la educación es diferente. Por ejemplo, los niños menores de un año deben centrarse principalmente en el entrenamiento de las funciones sensoriales, el entrenamiento del movimiento, el entrenamiento de la pronunciación del lenguaje y la comunicación entre padres e hijos. Los niños de entre uno y tres años, además del entrenamiento anterior, también deben centrarse en el movimiento perceptual; pensamiento, actividades de movimiento coherente, lenguaje y compañeros de juego. Entrenamiento y desarrollo en aspectos como la comunicación y la formación de la personalidad. La educación temprana es una actividad interactiva entre los bebés de 0 a 6 años y sus padres, y los bebés y sus padres o cuidadores, que favorece el desarrollo coordinado y el crecimiento saludable del cuerpo, las emociones, la inteligencia, la personalidad y el espíritu.
Uno de los malentendidos: la incomprensión de los objetos educativos. La educación infantil no es sólo para los bebés, sino también para los padres y cuidadores. Si los padres y cuidadores no mejoran su nivel cultural y su calidad psicológica, fácilmente pueden llevar la educación infantil a mayores malentendidos.
Mito 2: Malinterpretar el propósito de la educación. En nuestra encuesta, encontramos que el 70,5% de los padres cree que la educación infantil significa aprender inglés, alfabetización y matemáticas por adelantado. Como resultado, el fenómeno del cansancio por los estudios entre los estudiantes de primaria de nuestro país es cada vez más joven y la tasa de cansancio por los estudios aumenta año tras año. Una encuesta realizada en una escuela primaria de Beijing mostró que la tasa de cansancio por estudiar entre los estudiantes de primer grado aumentó en 7 puntos porcentuales en dos años. La mayoría de los académicos cansados reciben educación del conocimiento prematuramente, a menudo a través del adoctrinamiento. La educación temprana es el desarrollo integral del cuerpo, la emoción, la inteligencia, la personalidad y el espíritu. Desarrollar la inteligencia es necesario, pero aprender conocimientos no es su objetivo.
Malentendido 3: Malentendido del contenido educativo. El fracaso del propósito conducirá inevitablemente a la desviación del contenido de aprendizaje. Algunos padres dejan que sus hijos aprendan a escribir, leer inglés, pintar y tocar el piano desde muy temprano. Pero mira a los niños que te rodean. Aprendieron dieciocho tipos de artes marciales durante el Año Nuevo chino.
¿Cuántos de ellos crecieron y aprendieron? Al contrario, muchos niños quieren marcharse en cuanto ven el piano. Una educación infantil demasiado intensa no sólo no logrará los objetivos esperados, sino que también obstaculizará el desarrollo de otras habilidades en los niños. Aunque no podemos saber exactamente cómo entran todo tipo de conocimientos e información en el cerebro del niño, una cosa sí es cierta, y es que cuando el niño está infeliz es imposible abrir la puerta de la memoria. Los padres dedican una hora a enseñar a sus hijos mediante tarjetas recordatorias. Si el niño está ansioso, no ha aprendido nada durante esa hora.
Malentendido 4: Malentendido de los métodos educativos. El pueblo chino está acostumbrado desde hace mucho tiempo a la educación de adoctrinamiento. Los padres nacidos en la década de 1980 fueron adoctrinados y aceptaron estos patrones de manera invisible. Aunque se oponen al adoctrinamiento, no pueden detenerlo. El diálogo y la interacción son la esencia de la educación temprana. Pero los médicos y padres con los que interactuamos también están acostumbrados a adoctrinar a sus hijos. No es que no puedas completarlo, pero no puedes completarlo todo.
¿Cómo iniciar la educación temprana de los niños?
Métodos de educación temprana
La educación temprana no consiste simplemente en encontrar un maestro que dé a los niños una formación adicional. Los padres deben poner "las emociones primero", "la crianza primero" y la "educación primero", dedicar al menos una hora todos los días a comunicarse con sus hijos e interactuar bien con sus hijos en la vida y los juegos.
Los expertos señalan que los bebés son capaces de aprender desde que nacen, y los padres deben prestar atención y cultivar sus actividades físicas, emocionales, cognitivas y sociales.
Enseñar a los alumnos según sus aptitudes
Para llevar a cabo la educación temprana es necesario comprender las características fisiológicas y psicológicas de los niños de diferentes edades y realizar una educación relevante de acuerdo con las leyes del desarrollo infantil. Necesitamos hacerlo paso a paso y no apresurarnos. El desarrollo prematuro de la educación temprana sólo puede aumentar las expectativas de los padres para sus hijos y ejercer presión sobre el desarrollo futuro de sus hijos sin ningún motivo. Por ello, se recomienda a los padres que elijan cuidadosamente el modelo de educación temprana de sus hijos.
La seguridad es lo primero.
En el proceso de educación temprana, los padres o profesores deben anteponer la seguridad. No se puede lograr el objetivo del curso sin considerar los riesgos de seguridad.
Los grupos de edad con mayor eficiencia en educación temprana son los siguientes:
Los seis meses después del nacimiento es una edad crítica para que los bebés aprendan a masticar y alimentar alimentos secos. Después de sólo un mes de comer alimentos secos, pueden estirar la mano y agarrar comida. Después de esta edad crítica, los bebés pueden negarse a masticar y escupir la comida de la boca. Desde los 9 meses hasta el año después del nacimiento comienza la distinción entre cantidad y tamaño.
2~3 años es la primera edad crítica para aprender el lenguaje hablado y también la edad crítica para el desarrollo del conteo.
Los dos años y medio a los tres años y medio es la edad clave para enseñar a los niños a comportarse y desarrollar buenos hábitos de higiene y el hábito de respetar un horario.
Antes de los 4 años, es una edad crítica para el desarrollo de la visión de imágenes.
La edad de 4 a 5 años es un periodo crítico para empezar a aprender el lenguaje escrito.
Alrededor de los 5 años es la edad crítica para dominar los conceptos matemáticos, y también es el segundo período crítico para el desarrollo del lenguaje oral de los niños.
La edad de 5 a 6 años es un período crítico para dominar el lenguaje y las habilidades de vocabulario.
La educación infantil comienza desde los 0 años, y se centra en la educación infantil en diferentes periodos.
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