Como miembro destacado del profesorado, a menudo tienes que redactar planes de lecciones basados en las necesidades de enseñanza. Los planes de enseñanza ayudan a los estudiantes a comprender y dominar el conocimiento sistemático. Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al redactar planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección sobre el estanque de primavera que compilé. Le invitamos a compartirlo. Plan de lección 1 de Spring Pond
Objetivos de la actividad
1. Percibir con precisión el número 8 y 9
2. A continuación, junte números iguales de objetos e inicialmente Establecer una relación de igualdad.
3. Capacidad para comprobar las propias actividades operativas según los requisitos del profesor.
Preparación de la actividad:
1. Varias tarjetas de objetos (6 ranas, gansos blancos; 7 patos, peces pequeños; 8 tortugas; 9 renacuajos, camarones)
2. Libro infantil 3. 20 juegos de tarjetas físicas y tarjetas de ideas
Proceso de la actividad
1. Inspección visual de grupos de números
El profesor muestra las tarjetas físicas respectivamente para guiar a los niños Observación: ¿Qué hay en la imagen? ¿Cuántos? ¿Cómo puedo contar rápida y correctamente? (Guíe a los niños para que aprendan a contar en grupos, números de dos en dos y números de tres en tres, y adquieran dominio en las habilidades de conteo visual).
2. Organice las tarjetas en orden
Invite a los niños a formar filas los objetos físicos para inspirar a los niños a pensar en cómo se pueden organizar. ¿Cómo arreglar el mismo número? (Guíe a los niños para que descubran y comprendan que las tarjetas con el mismo número se pueden colocar arriba y abajo). Los maestros pueden inspirar a los niños: ¿Cómo se organizan las tarjetas? ¿Por qué se colocan juntas la rana y el ganso?
Resumen colectivo: El número de ranas y gansos blancos es 6, el número de patos y tortugas es 7,... (Los niños conectan acciones y lenguaje a través de la narración, y saben qué tipo de situación hay es. Método de operación)
3. Actividades de operación
Organícelas según su cantidad y luego haga coincidir las tarjetas de puntos correspondientes. (Ser capaz de clasificar por cantidad, juntar el mismo número de objetos físicos y puntos, y percibir la misma cantidad y secuencia de diferentes elementos).
Encontrar números iguales de animales. (Percibir la misma cantidad de objetos diferentes). Plan de lección 2 de Spring Pond
Objetivos de la actividad:
1. Percibir con precisión el número 9 y reconocerlo.
2. Capaz de juntar números iguales de objetos y establecer inicialmente una relación igual.
3. Capacidad de comprobar el propio proceso de operación y resultados de acuerdo con los requisitos de la actividad.
4. Cultivar el espíritu experimental de los niños y desarrollar su agilidad y lógica de pensamiento.
5. Participa activamente en actividades matemáticas y experimenta la diversión de las actividades matemáticas.
Preparación de la actividad:
1. Varias tarjetas de objetos (6 ranas, 6 gansos blancos; 7 patos, tortugas; 8 renacuajos, 8 peces; 9 peces de colores, 9 camarones) 2. 20 juegos de tarjetas físicas y tarjetas de ideas 3. Proceso de actividad de uso de libros para niños:
1. Cuente visualmente los animales en el estanque.
(1) Maestra (muestre las tarjetas físicas respectivamente): La primavera está aquí y han salido muchos animales pequeños ¿Cuántos son? ¿Los cuentas de nuevo? ¿Rápido y correcto?
(2) Guíe a los niños para que determinen el número de cada animal contando visualmente.
2. Junte números iguales de animales pequeños.
(1) Maestra: Los animalitos van a jugar un juego. Quieren jugar con la misma cantidad de animalitos. ¿Quién está dispuesto a ayudarlos a buscar? búsqueda) (2) Pida a los niños que demuestren cómo juntar el mismo número de tarjetas y guíelos para que digan que 6 gansos blancos son tanto como 6 ranas...
(3) Maestra : Cada equipo quiere encontrar animales pequeños. Si un número hace un amigo, ¿a quién deben buscar?
(4) Muestre la tarjeta numérica y pida a los niños que la emparejen.
3. Reconocer el número 9.
(1) División: Los tres equipos de animales pequeños han encontrado amigos digitales. ¿Qué equipo de animales pequeños no ha encontrado amigos digitales? encuéntrelos ¿Con qué número deberíamos hacernos amigos?
(2) Maestro (muestre el número 9): ¿Qué número es este? ¿Cómo se ve? ¿Qué más puede significar? ?
4. Actividades operativas infantiles.
(1) Encuentra animales con números iguales.
(2) Hay igualmente muchos en ambos lados.
(3) Número de objetos y rompecabezas.
5.Actividades de evaluación.
Pida a los niños que presenten la situación de cada actividad y guíe a otros niños para que comprueben su propio proceso operativo y sus resultados en consecuencia.
Reflexión docente:
En comparación con otras actividades, las actividades de matemáticas en el jardín de infantes son aburridas y monótonas, y es fácil que los niños pierdan el interés en aprender. Debido a que los niños en este período son pequeños y su pensamiento lógico aún no se ha desarrollado, en esta actividad creé un entorno con materiales ricos y operables para los niños, y creé un espacio selectivo y operable para los niños. Permita que los niños operen materiales de forma independiente y expresen sus ideas con valentía. La autonomía, selectividad e independencia de los niños se reflejan plenamente. A través de una serie de actividades de juego, se lograron los requisitos preestablecidos del objetivo temático general. Plan de lección 3 de Spring Pond
Objetivos de la actividad
1. Percibir con precisión el número 8 y 9.
2. Aprenda más a juntar objetos iguales y establezca inicialmente una relación igual.
3. Capacidad de comprobar las propias actividades operativas según los requerimientos del docente.
4. Interesado en participar en actividades de matemáticas.
5. Experimenta la alegría de los juegos matemáticos colectivos.
Preparación de la actividad
Material didáctico: varias tarjetas físicas. (Seis ranas, seis gansos blancos, siete patos, siete tortugas, ocho peces pequeños y nueve camarones).
Herramientas de aprendizaje: Grupos 1, 2 y 3: Página 9 del Libro infantil, un bolígrafo en cada mano. Grupos 4, 5 y 6: tarjetas físicas y tarjetas de ideas.
Preparación de actividades
1.
(1) Aplauda mientras mira los números
El plan de lección de matemáticas para la clase media "Spring Pond" incluye material didáctico PPT
(2) Inspeccione visualmente los grupos de números.
La maestra muestra imágenes de los objetos reales y guía a los niños para que observen.
Guía para el profesor: ¿Qué hay en la imagen? ¿Cuantos animales hay? ¿Cómo contar rápida y correctamente? ¿Qué lado mirar primero? ¿Cuantos hay? Luego cuenta de nuevo...
Respuesta de los niños
La maestra y los niños revisan juntos.
Maestro: Los niños son realmente increíbles. A continuación, el maestro quiere poner a prueba el mismo número de animales pequeños. ¿Quién está dispuesto a intentarlo?
(3) Coloca las cartas en orden.
Pide a los niños que se acerquen y alineen las tarjetas físicas, e inspíralos a pensar en cómo deberían organizar el mismo número de tarjetas. Saber colocar tarjetas del mismo número una encima de otra. Y guíe a los niños a hablar sobre: ¿Cómo organizas las tarjetas? ¿Por qué se colocan juntos las ranas y los gansos; los patos y las tortugas? ...
Hagan un resumen colectivo: el número de ranas y gansos blancos es 6, y el número de patos y tortugas es 7...
2. Actividades operativas .
Busca amigos para los puntos y alinéalos en orden de pequeño a grande
3. Evaluación de la actividad
Pide a los niños que se acerquen y nos digan cómo ¿lo hiciste? ¿Por qué?
Reflexión docente:
En comparación con otras actividades, las actividades de matemáticas en el jardín de infantes son aburridas y monótonas, y es fácil que los niños pierdan el interés en aprender. Debido a que los niños en este período son pequeños y su pensamiento lógico aún no se ha desarrollado, en esta actividad creé un entorno con materiales ricos y operables para los niños, y creé un espacio selectivo y operable para los niños. Permita que los niños operen materiales de forma independiente y expresen sus ideas con valentía.
La autonomía, selectividad e independencia de los niños se reflejan plenamente. A través de una serie de actividades de juego, se lograron los requisitos preestablecidos del objetivo temático general.
Pequeña enciclopedia: La primavera, también conocida como primavera, es la primera estación de las cuatro estaciones, que se refiere al período comprendido entre el inicio de la primavera y el inicio del verano. Los términos solares incluyen Inicio de la Primavera,. Lluvia, Despertar de los Insectos, Equinoccio de Primavera, Qingming y Lluvia de Granos. Es la temporada de avivamiento para todas las cosas. La primavera generalmente se define entre marzo y mayo en el calendario gregoriano en el hemisferio norte, mientras que la primavera se define entre finales de septiembre y finales de diciembre en el calendario gregoriano en el hemisferio sur.