¿Cómo cultivar la tolerancia a la frustración de los estudiantes?
1. Guiar a los estudiantes para que comprendan correctamente los contratiempos.
Los profesores deben hacerles saber a los estudiantes que los contratiempos son inevitables en la vida diaria, el trabajo y el estudio de las personas. Sufrir reveses es un fenómeno normal en la vida real de las personas. El camino de la vida no es fácil y siempre habrá contratiempos de un tipo u otro. "Nueve de cada diez personas en el mundo son infelices." La frustración es universal y objetiva. Por lo tanto, todos deberían estar completamente preparados para los reveses.
Anima a los estudiantes a no tener miedo a los contratiempos.
Una cierta cantidad e intensidad de contratiempos pueden aumentar el conocimiento y los talentos de las personas; cultivar su fuerte voluntad y perseverancia para superar las dificultades y mejorar su capacidad de adaptarse al entorno circundante; Las cosas en el mundo tienden a ser así. Si tu carrera no tiene éxito, primero probarás las amargas consecuencias. Si no pagas el precio de tu ambición, serás el primero en fracasar. "El fracaso es la madre del éxito", el fracaso no es terrible. Si actúas como un ganador cuando fracasas, tu fracaso en ese momento puede estar asociado con tu éxito en ese momento; si te niegas a fracasar, en realidad te estás negando a tener éxito; Al mismo tiempo, se debe alentar a los estudiantes a aumentar su confianza para superar los reveses. Ante los reveses, ser pesimista, decepcionado y darse por vencido es en realidad ayudar a que los reveses golpeen a uno mismo, creando nuevos fracasos entre los fracasos establecidos, es decir, añadiendo nuevo dolor al dolor existente; Por lo tanto, debemos "saludar el trágico destino con una sonrisa y afrontar nuestras desgracias con cien veces más valor" (palabras de Lu Xun), y animar a los estudiantes a ser fuertes ante los reveses. Cuando os encontréis con dificultades, desgracias y golpes, no os desaniméis, ni vaciléis, ni os sentís pesimistas ni vacilantes, y superad vuestras debilidades.
3. Resuma cuidadosamente las experiencias exitosas del pasado.
La participación de los estudiantes en entrenamiento militar, excursiones y trabajos de bienestar social logrará ciertos resultados, por lo que estas actividades deben ser analizadas y estudiadas para hacerlas más científicas e institucionalizadas. Los contenidos, tiempos y métodos son adecuados a las características morales, intelectuales, físicas y psicológicas de los estudiantes. Las actividades deben organizarse integralmente de acuerdo con las necesidades de capacitación y llevarse a cabo de manera planificada y decidida. No puedes pescar durante tres días y secar tus redes durante dos días.
4. Seguir reformando el sistema y los métodos de gestión de la enseñanza de las escuelas primarias y secundarias.
En la actualidad, los dirigentes y profesores de las escuelas primarias y secundarias son muy responsables de la seguridad de los estudiantes. Me temo que si pasa algo, no podrán explicárselo a sus padres. Generalmente, no se les permite ir a lugares difíciles o peligrosos y no se les permite actuar de forma independiente. Es bueno preocuparse, pero no debemos dejar de comer por atragantamiento. Bajo la premisa de garantizar la seguridad, a los estudiantes se les debe permitir hacer más ejercicio.
Por lo tanto, es necesario reformar aún más el estricto sistema de gestión y los métodos de enseñanza. Las escuelas deberían organizar a más estudiantes para que participen en una variedad de actividades de práctica social y ponerlos en sociedad para ejercicios prácticos de acuerdo con las características de su edad, para que puedan experimentar los altibajos de la vida de primera mano.
5. Reformar la forma en que los padres organizan todo para sus hijos.
Los educadores deben ser buenos padres, cambiar la idea de que los padres "malcrian" demasiado a sus hijos y permitir que los padres participen en el cultivo de la capacidad de los estudiantes para resistir la frustración. Los padres no siempre deben cumplir con las peticiones de sus hijos. Deben hacer un uso apropiado de algunos "obstáculos" para "crear" algunas dificultades en el aprendizaje, el ejercicio, el trabajo, la vida y las actividades colectivas, guiar a los niños para que los superen por sus propias fuerzas, permitir que los niños aprendan habilidades básicas de supervivencia en el hogar y cultivar Fuerza de voluntad, resistencia, espíritu trabajador y adaptabilidad de los niños.
6. Proporcionar a los estudiantes situaciones de frustración moderada.
Los niños de hoy, especialmente los que viven en las ciudades, rara vez se dan cuenta de las dificultades de la vida. Cuando se encuentran con contratiempos, se sienten las personas más desafortunadas y se sienten miserables. Si no damos a los estudiantes la oportunidad de entrenar duro, es posible que no puedan afrontar situaciones difíciles y complejas en el futuro. Una vez que encuentren dificultades y contratiempos, pueden convertirse en desertores. Por lo tanto, los educadores pueden crear algunas situaciones frustrantes para perfeccionar a los estudiantes y así ejercitar su tolerancia. Cabe señalar que los contratiempos deben ser moderados y la situación debe ser difícil, lo que puede causar frustración a los adolescentes, pero no puede ser demasiado difícil, no puede ser extrema, no puede violar las leyes científicas y debe arreglarse razonablemente. Como senderismo, acampada, montañismo, apoyo a la agricultura, lectura, entrenamiento militar, etc. , estas actividades son lo que los estudiantes pueden lograr a través del trabajo duro. Al mismo tiempo, no puede haber demasiados problemas en una sola actividad, desde el interior hasta el exterior, desde simplemente buscar seguridad y seguros hasta inclinarse hacia la aventura, desde "sentarse en la carretera" hasta "partir de la carretera", y ejercitarlos en actividades arduas. Dichas actividades deben contactar a los padres, basarse en la organización del equipo y realizar actividades prácticas como "Yo tomo la decisión hoy" y "Cómo resolver los problemas de la vida" para mejorar la capacidad de los estudiantes para sobrevivir y cuidarse a sí mismos, y estar preparados para afrontar la adversidad y desafiar los reveses. Los contratiempos apropiados y apropiados pueden permitir a los adolescentes ajustar su mentalidad y tomar decisiones correctas en comportamientos externos para superar las dificultades y perseguir el siguiente objetivo; Es necesario alentar a los jóvenes a retirarse cuando encuentren dificultades y brindar orientación oportuna a los estudiantes que caen en situaciones frustrantes y tienen reacciones psicológicas deficientes para evitar consecuencias graves.
7. Convocar a los estudiantes a participar activamente en el ejercicio físico.
Cada tarde se organiza una clase de actividad física para todo el colegio. Varios deportes son ferozmente competitivos y conflictivos, lo que requiere que los participantes tengan buena calidad psicológica y tenacidad. Cada competición deportiva permite a los participantes saborear la alegría de derrotar a sus oponentes y el sabor del fracaso, ejercitando así el cuerpo y la mente y sublimando el espíritu. Insistir en que los estudiantes participen en competiciones deportivas no sólo puede fortalecer su condición física, sino también perfeccionar su voluntad, mejorar su sentido de competencia y lucha y mejorar su calidad psicológica, cultivando así el espíritu trabajador de los estudiantes y superando las dificultades.
8. Crear más oportunidades para que los estudiantes se comuniquen con sus compañeros.
La comunicación con sus compañeros permite a los estudiantes encontrar perspectivas diferentes a las suyas, comprendiendo así mejor a los demás y a sí mismos, y superando el egocentrismo. En los grupos de pares, los estudiantes a menudo experimentan algunos contratiempos, como desacuerdos y sucumbir a la posición de liderazgo. Esto les permite aprender a llevarse bien y cooperar entre sí a través de una formación constante, para mantenerse mejor entre sus compañeros. en. Este tipo de entrenamiento ayuda a mejorar su capacidad para resistir la frustración. Por otro lado, la comunicación mutua y la orientación entre pares también pueden ayudarles a superar mejor las dificultades y resolver problemas.
9. Proporcionar educación sobre la frustración a los estudiantes.
Llevar a cabo una educación sobre tolerancia a la frustración es un aspecto importante para cultivar la capacidad de tolerancia a la frustración de los estudiantes. Debemos elegir contenidos y métodos educativos apropiados según las características de edad de los estudiantes. Por ejemplo, (1) Educar a los estudiantes que tienen contratiempos en la vida real o incluso a su alrededor, de modo que puedan estar mentalmente preparados para soportarlos y superarlos. (2) Educar a los estudiantes con historias de celebridades que superaron reveses y luego transformarlas en su propia confianza, coraje y motivación para superar los reveses. (3) Proporcionar cursos de conocimientos psicológicos para educar y cultivar la voluntad de los estudiantes, de modo que puedan exigirse estrictamente, ejercitarse y mejorar continuamente su capacidad para resistir los reveses.
La vida es una competición entre voluntad, perseverancia, confianza y tenacidad. Por lo tanto, los estudiantes no deben encerrarse, sino que deben dejarles seguir con valentía su propio camino, utilizar una mentalidad sana para superar las dificultades en el camino a seguir, superar los reveses y ganar.