A finales del año pasado, visité una escuela de entrenamiento de ponis en Takashi Ward, Tokio, Japón. Esta escuela
Como modelo de educación especial en Tokio, Japón, su enfoque es digno de nuestra consideración.
La escuela se fundó en agosto de 1980. Es adecuado para niños de 3 a 15 años, especialmente aquellos que estén sanos física y mentalmente.
Los niños imperfectos son los objetos de enseñanza. Al dejar que sus hijos dominen un pony y practiquen montar a caballo, podrá mejorar sus habilidades.
Fuerza física básica, cultivando la buena conducta y la compasión de los niños, y promoviendo verdaderamente el sano desarrollo físico y mental de cada niño.
En las actividades educativas y docentes de la escuela, los ponis se utilizan como medio para permitir que los niños (especialmente los niños con discapacidades físicas y mentales) toquen los ponis, los alimenten, les cepillen el lomo y les limpien el cepillo.
Establos, y poco a poco comenzaron a practicar la equitación para mejorar las funciones motoras de los niños y cultivar sus sentimientos. Junio de 1993
En junio, la escuela abrió un aula de animales de compañía para niños discapacitados, lo que promovió en gran medida el desarrollo de la salud física y mental de los niños discapacitados. El director Yukio Ono nos contó una historia real en la reunión del informe.
Qué pasó: Una niña llamada Yamahara Keiko es una niña solitaria desde pequeña, con los ojos apagados y sin reloj.
El amor sin emociones entre padres y hermanos es una discapacidad mental típica. Sus padres la dejaron.
En la escuela de adiestramiento de ponis, ella y sus compañeros limpian los establos, alimentan a los caballos y empiezan a practicar habilidades de equitación todos los días.
Caballos, poco a poco, ella se enamoró de uno de los caballos, y una expresión comenzó a aparecer en su rostro. Una noche, incluso tomó la iniciativa de frotar la espalda de su madre. Su madre estaba tan conmovida que llamó al día siguiente.
El director habló de los cambios en su hija. Desde entonces, la pequeña se ha convertido en una persona muy habladora.
Hablador, personalidad alegre, le gusta hacer amigos.
Las actividades en el aula para niños discapacitados en la Escuela de Formación Xiaoma en el distrito de Geshi están dirigidas a niños con discapacidad
Se ha fomentado el desarrollo de la salud física y mental, que se puede resumir en: a través de cuidado
Caballo, caballo, montando, de buen humor, el niño originalmente inexpresivo comenzó a mostrar su rostro.
Sonrisa; Para los niños con discapacidad física, pueden apoyarse en sus caderas para ejercer fuerza a caballo.
Moverse hacia atrás, hacia la izquierda y hacia la derecha, hacia arriba y hacia abajo; favorece el entrenamiento del equilibrio corporal y promueve la coordinación y la mentalidad de los movimientos de todo el cuerpo.
Permanecer con vida; puede alentar a los niños discapacitados a hablar y comunicarse con los animales, desarrollar un corazón solidario con los seres vivos y integrarse gradualmente en la sociedad común.
Comunicarse y dialogar con la gente común. ; para personas con discapacidad física Para los niños, la bicicleta es muy importante para ellos.
Es de gran ayuda para desarrollar su espíritu aventurero, cultivar su concentración y potenciar su autoestima y confianza en sí mismos.
Ayuda. Además, gracias a montar a caballo, mi campo de visión es más amplio y he aprendido a comprender el espacio visual.
Aprender a conocer el equilibrio del cuerpo y la sensación de equilibrio a través del equilibrio y control de los nervios y huesos,
Mejorar la coordinación del cuerpo.
La Escuela de Adiestramiento de Ponys en Takashimachi, Tokio, es un modelo de educación especial en Japón, y sus prácticas me llamaron la atención.
Pensamientos profundos de los estudiantes: No hay estudiantes a los que no se les pueda enseñar bien. La clave es cómo enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.