Prosa de verano bajo la luz de la luna
La luz de la luna calla.
En vísperas del examen parcial. Después de la locura de los ocho días de vacaciones, inicié quince largos días de estudio sin descanso. Odio la sensación de lo dulce primero y luego lo amargo.
El último día de las vacaciones de ocho días, llegué a la escuela con el corazón cansado.
Para el examen final necesito dejar todo lo que no tenga que ver con el estudio y concentrarme en esta guerra sin pólvora.
Levantarse a las 6:30 de la mañana, llegar al colegio a las 7:00 y volver a casa a las 6:00 de la tarde. Realmente paso más tiempo en la escuela que con mis padres.
Cuando llegue a casa, después de cenar y ducharme, entraré en la habitación y leeré.
Es tarde en la noche en verano y todavía hay luz después de las 7 en punto, pero es un poco discreto y oscuro.
Siéntate en un taburete, lee un libro y recita los puntos clave.
La luna subió silenciosamente hacia el cielo. Silencio
La luz de la luna entraba silenciosamente por la ventana. Silencio
En silencio, esos deprimentes libros extracurriculares yacían silenciosamente sobre el escritorio, en silencio.
El sol no se ha puesto a esta hora, y todavía está muy denso, pero no tan rampante como durante el día.
No me gusta el sol, especialmente en este verano tan sofocante. Pero algunas personas dicen que las flores de la juventud hay que regarlas con sudor, y que el verano es una buena época para luchar y tener la moral alta.
¿Es realmente así? Sin resolver
Solo sé que el día es sofocante y no tengo intención de estudiar. Solo recuerdo que el calor se ha ido.
Así que comencé a estar en desacuerdo con esa frase. La juventud debe ser una flor de crecimiento fresco, solo use luz solar suave y agua suave, en lugar de un día soleado completamente realizado.
Me gusta leer en las noches frescas. En ese momento, mi corazón estaba más tranquilo y podía soportarlo. No lo mires cuando estés molesto durante el día.
El tiempo pasó.
Ah, han pasado más de dos horas desde que el reloj dio las nueve.
Mirando por la ventana, la luz de la luna brillaba levemente sobre el suelo. Juntos, la flor de mi juventud crece silenciosamente.
Tenía muchas ganas de ganar la corona en el examen de ingreso a la escuela secundaria, pero en este momento estaba volcado sobre mí mismo. ¡Quiero trabajar duro!
Después de quince noches de duro trabajo, sólo la luz de la luna me acompañaba.
La luz de la luna brilla a través de la ventana como la seda, y la luz de la luna se vuelve cada vez más espesa.
Ah, parece que la flor de mi juventud está creciendo con fuerza.
La luna, como una perla que ha estado polvorienta en la oscuridad durante mucho tiempo, de repente se pule y florece con una luz incomparable: la luz de la luna.
La luz de la luna es como un soplo de aire fresco, que sopla en lo más profundo de mi alma; es también como un manantial claro, que me sumerge en la belleza de la sencillez, la suavidad, la frescura y la naturaleza.
Una y otra vez, inicié el examen parcial quince días después. El tiempo es como el agua y la luz de la luna está en silencio.
Ampliar: Métodos de lectura en prosa
1. Requisitos de lectura de los "Estándares del plan de estudios chino"
1 Aclare sus ideas basándose en la lectura completa. texto, comprender el contenido principal, apreciar y profundizar en el significado y el papel de palabras importantes en el entorno lingüístico.
2. Tener experiencia propia del contenido y expresión del texto, ser capaz de exponer opiniones y preguntas propias y discutir temas difíciles.
3. Al apreciar las obras literarias, puedes tener tu propia experiencia emocional, comprender inicialmente la connotación de las obras y obtener información útil sobre la naturaleza, la sociedad y la vida. Ser capaz de evaluar las tendencias ideológicas y emocionales de la obra; ser capaz de describir la propia experiencia de las situaciones e imágenes conmovedoras de la obra;
4. Comprender conocimientos gramaticales básicos para ayudar a comprender las dificultades del lenguaje en el texto; comprender los métodos retóricos de uso común y experimentar sus efectos de expresión en el texto. Comprender el conocimiento de las obras de escritores importantes y el sentido común cultural involucrado en el artículo.
5. Leer trabajos científicos y tecnológicos y prestar atención a comprender el espíritu científico y los métodos de pensamiento científico reflejados en los trabajos.
En segundo lugar, el método de lectura apreciativa de cuatro pasos
La llamada lectura apreciativa se refiere a la lectura con el objetivo principal de apreciar la forma artística de una obra. Sobre la base de comprender el contenido ideológico expresado en los materiales de lectura, apreciar y comprender mejor las habilidades interpretativas y el estilo lingüístico de las obras. A través de la lectura, nos esforzamos por lograr un alto grado de comprensión emocional y racional, y cultivar y mejorar gradualmente la capacidad estética del arte.
A juzgar por la situación real de la lectura, generalmente se pueden seguir los siguientes pasos para apreciar la lectura:
1. Prestar atención al sentido del lenguaje se refiere a las actividades de los sentidos del lenguaje del lector, que es la condición básica para apreciar la lectura. La lectura de obras es inseparable del medio del lenguaje. Sólo a través de la percepción y comprensión del lenguaje se puede lograr el propósito de lectura esperado. Es difícil para una persona que carece de sentido del lenguaje realizar una lectura apreciativa en un sentido estético.
2. La imaginación se refiere a la actividad de pensamiento de imágenes del lector y es una forma necesaria de apreciar la lectura. Las obras literarias tienen ciertos puntos en común a través de la reflexión individual. En el proceso de apreciación, los lectores deben complementar y ampliar la imagen de vida de la obra a través de su propia imaginación, para obtener una imagen completa y rica en belleza. Si apreciamos el poema "Escalando la montaña Tianmu en un sueño", debemos entender que el poeta utiliza una rica imaginación y contraste, exageración y otras técnicas retóricas para expresar el sueño, con el fin de expresar el espíritu y el coraje del desprecio por los poderosos. Al mismo tiempo, en el proceso de lectura, no solo debemos disfrutar de la fantasía con las asociaciones del poeta, sino también extender las alas de la imaginación y concebir el mundo ideal que el autor anhela y persigue en la descripción de lo magnífico y cambiante. paisaje, para apreciar el romance fuerte y distintivo de la obra.
3. La experiencia profunda se refiere a las actividades de reflexión emocional del lector. Para apreciar las obras literarias, uno debe realmente adentrarse en las escenas de la vida de las obras y experimentar el amor, el odio y el resentimiento del autor a partir de las emociones de los personajes. Sólo así podremos estimular fuertes reacciones emocionales y comprender los efectos artísticos de diversas técnicas de creación de personajes. Por ejemplo, al leer el segundo acto del drama "Tormenta", es necesario comprender la tendencia ideológica del autor a partir de la compleja relación entre Zhou y Lu, y luego profundizar en el mundo emocional de los personajes para observar los cambios psicológicos de los personajes. y conflictos ideológicos. Sólo así podremos apreciar las características distintivas de la personalidad y las profundas connotaciones sociales del lenguaje de los personajes.
4. Tratar de comprender se refiere a la actividad cognitiva racional del lector, que es un nivel avanzado de apreciación de la lectura. Para apreciar una obra hay que apreciarla tanto interna como externamente. Si la primera es una experiencia perceptiva, la segunda es una comprensión racional. Sólo cuando la emoción y la racionalidad están altamente combinadas se puede apreciar verdaderamente el significado profundo de la descripción artística de la obra. Por ejemplo, al apreciar la novela "Formulario de registro de membresía del partido", generalmente no se ignoran las características artísticas de la descripción de la escena, especialmente la sección en la que Huang Shuying fue ejecutado. Las descripciones de escenas de viento frío barriendo el suelo, agua helada fluyendo, perros ladrando y gallos cantando al amanecer exageran la atmósfera ambiental, realzan a los personajes y producen un fuerte atractivo artístico. Pero cuando los lectores se calmen y piensen detenidamente en la experiencia emocional de los personajes que luchan a muerte, se darán cuenta de que esta descripción contrastante del escenario típico contiene un significado simbólico muy profundo, que implica la dura realidad de la batalla decisiva entre dos fuerzas y presagia El brillante futuro de la revolución. Esta comprensión se obtiene en el proceso de comprensión racional y ayuda a un mayor análisis artístico y apreciación estética de la obra.
En tercer lugar, al leer prosa, debes ser bueno captando el "espíritu" a través de la "forma", comprender los pensamientos y sentimientos que el autor quiere expresar, captar la estructura y las pistas del artículo y prestar atención. atención a apreciar el hermoso lenguaje.
1. Prosa, algunas se centran en la narrativa, otras en el lirismo y otras en la discusión. Los prosistas suelen procesar artísticamente sus emociones originales para formar una belleza implícita. A menudo se realiza a través de los siguientes métodos: primero, utilizando objetos para expresar emociones y aspiraciones; segundo, contiene las emociones en la escena, y el dios de la escena son las emociones del autor; tercero, lo virtual y lo real están entrelazados; , con la ayuda de conceptos e imaginación, y expresiones tortuosas Gustos y disgustos el cuarto es usar símbolos o movilizar una variedad de técnicas retóricas para expresar el verdadero significado con tacto; Por lo tanto, al leer y apreciar la prosa, debes captar estos cuatro aspectos.
2. Ya sea que los estudiantes de secundaria lean o escriban prosa, los candidatos deben tener ciertos conocimientos de teoría literaria y dominio del lenguaje. En el cultivo del lenguaje, la identificación y el uso de palabras es una habilidad básica importante. El análisis de palabras en esta pregunta se refiere principalmente al análisis de modismos y al análisis de palabras de contenido (principalmente sinónimos) y palabras funcionales (incluidas palabras relacionadas). El análisis de estas palabras se combina con cualidades chinas como la modificación de oraciones incorrectas, hábitos retóricos y lenguaje apropiado.
La lectura del objetivo se refiere a un método de lectura que captura directamente el objetivo. El objetivo es leer una variedad de libros con un propósito u otro. En términos de cantidad, los objetivos pueden ser uno, dos o incluso múltiples; en términos de contenido (o forma), los objetivos pueden ser tan grandes como tendencias ideológicas y características de la escritura, tan pequeños como el nivel del párrafo, la elección de palabras e incluso la puntuación. . La cantidad y el contenido (o forma) que debes elegir generalmente se basan en tus propias necesidades y en la situación real de los materiales de lectura. Leer es atacar al "objetivo" a través de varios canales y métodos, alcanzar el "objetivo" y capturar lo que necesita.
"Omitir", "evitar", "salir" y "evitar" contenido y capítulos que sean irrelevantes para el objetivo, capturar directamente el material relacionado con el objetivo y nunca andar por las ramas en conocimientos periféricos. Este es el primer nivel de atacar y capturar al "objetivo". El segundo nivel es detectar el objetivo a tiempo en función del ataque y captura iniciales, para capturar verdaderamente el contenido real del "objetivo". También hay muchos libros, periódicos y revistas que puedes leer a diario. Sin embargo, el tiempo y la energía de una persona son limitados y es imposible tener conocimientos y lograr grandes logros en muchos campos.
El principio de los "pequeños pasos" propuesto por B.F. Skinner, un famoso psicólogo estadounidense contemporáneo, cree que en el proceso de enseñanza, el contenido de la enseñanza debe descomponerse en una serie de pequeños problemas conectados uno tras otro. entre dos preguntas adyacentes no puede ser demasiado pronunciado, de modo que sea fácil de aprender para los estudiantes, como dar un "pequeño paso", y sea fácil de dominar. El profesor divide el contenido de enseñanza de un semestre en varias unidades y luego. en cada unidad Determine objetivos de enseñanza claros y luego divida los objetivos específicos en diferentes niveles, como recitación, comprensión, aplicación simple, aplicación integral, aplicación flexible, etc., que se pueden lograr de acuerdo con los diferentes niveles de los estudiantes, de modo que. que los estudiantes puedan lograr una lectura estándar en "lectura independiente". Esto puede dar rienda suelta al entusiasmo de cada estudiante.
Sin embargo, hay muchos libros, periódicos y revistas que se pueden leer en la vida diaria. El tiempo y la energía de una persona son limitados y es imposible tener conocimientos en muchos campos.