Los bailes grupales en escuelas primarias y secundarias causaron polémica. Los padres se preocupan por animar a sus hijos a enamorarse temprano.
Cuando comiencen las clases este otoño, todos los estudiantes de primaria y secundaria de todo el país bailarán bailes grupales en el campus todos los días, y el vals interpretado por niños y niñas tomados de la mano se convertirá en un baile designado para los estudiantes de secundaria. Después de que el Ministerio de Educación publicara la noticia anterior hace unos días, desencadenó una serie de acaloradas discusiones dentro y fuera de la escuela.
¿Las relaciones íntimas fomentan el amor de los cachorros?
Se entiende que el primer conjunto de bailes grupales nacionales de escuelas primarias y secundarias incluye siete bailes grupales escolares: Good Friends, Sunshine Campus, Little White Boat para el grupo de primaria, Youth Melody, Campus Yangko para el grupo de secundaria y Jóvenes para el grupo de secundaria Style, vals del campus. La Sra. Wang, una ciudadana, estaba bastante nerviosa cuando escuchó la noticia. Dado que su hija Xiaomeng está en la adolescencia, a la Sra. Wang le preocupa que aprender el baile estándar nacional todos los días aumente las posibilidades de un amor temprano. Ella cree que los estudiantes de primaria y secundaria deben centrarse en el aprendizaje y es beneficioso aumentar el ejercicio físico en las escuelas, pero no es necesario bailar el vals. "Los estudiantes de primaria y secundaria de hoy en día son generalmente precoces y los niños son propensos a la curiosidad. Los niños y las niñas bailan y se abrazan todos los días, lo que fácilmente puede causar problemas emocionales".
Es "una talla para todos". " ¿Apropiado?
Mi hijo Pengpeng de la Sra. Zhao acaba de ingresar al primer grado de la escuela primaria. No cree que tenga mucho sentido que Pengpeng organice bailes en la escuela. "Este niño ha estado aprendiendo Taekwondo. Si le pides que aprenda a bailar, definitivamente no lo hará". La Sra. Zhao cree que las actividades del recreo no tienen por qué ser "únicas". Aprender artes marciales y nadar puede mejorar la condición física; jugar fútbol y baloncesto puede aumentar el espíritu de equipo; las peleas de gallos y las actividades con sacos de arena son adecuadas para zonas con condiciones económicas relativamente atrasadas.
Puede aumentar la carga para los padres.
“Si la escuela promueve el baile en grupo de manera unificada, definitivamente requerirá que los padres compren materiales didácticos”, adivinó la Sra. Zhao, una de las madres del estudiante. Un maestro de una escuela secundaria en Futian que ha estado enseñando educación física durante muchos años dijo a los periodistas que, aunque aún no se ha recibido ningún documento oficial, teme que los estudiantes sean acusados si aprenden juntos bailes en grupo. "En nuestra escuela, un profesor de educación física tiene que enseñar a más de 60 estudiantes en una clase. A través de la enseñanza intuitiva en clase, es difícil que todos los estudiantes dominen lo esencial de los movimientos. Si desea consolidar el contenido de la clase, aprende el vals y compra un CD para llevártelo a casa. Es más beneficioso echar un vistazo más de cerca”.
La promoción integral es muy difícil.
Li, subdirector de la escuela secundaria Binhe, dijo con franqueza que bailar requiere un ambiente y una atmósfera determinados, así como un lugar más espacioso. Pero, de hecho, muchas escuelas no tienen gimnasios. Tomemos como ejemplo la escuela Riverside. En la escuela hay más de 2.800 alumnos, pero el lugar donde se puede practicar el baile es la pista de más de 200 metros de largo. "Muchos estudiantes disfrutan del sol brillante y se agolpan en un lugar tan abierto para aprender bailes de salón. ¿No es lo mismo que darse un chapuzón en la piscina y luego bajar a tierra? Él cree que el punto de partida del Ministerio de Educación es". Bueno, pero en condiciones reales, es muy difícil promover plenamente este enfoque.
Participaré en las Olimpiadas Verdes.
Estimados jueces, señoras y señores:
¡Hola a todos! El título de mi discurso de hoy es "Quiero participar en las Olimpíadas Verdes".
Las Olimpiadas Verdes son uno de los tres conceptos principales de los Juegos Olímpicos de Beijing 2008. Por lo tanto, el Gobierno Municipal de Beijing ha trabajado mucho en gobernanza ambiental, construcción ecológica, protección ecológica, economía circular y protección y utilización de los recursos hídricos. Sin embargo, no basta con lograr unas “Olimpíadas Verdes” únicamente mediante acciones gubernamentales. Como estudiantes de secundaria en Beijing, deberían participar activamente en la construcción y promoción de las "Olimpiadas Verdes". Empieza conmigo, empieza con mi familia, empieza con mis amigos y compañeros de clase.
En 2001, cuando el actual presidente del Comité Olímpico Internacional, Juan Antonio Samaranch, leyó en voz alta "Beijing, China" en Moscú, como pekinés y chino, sentí sinceramente felicidad por nuestra patria y nuestra capital. Pero aunque estaba feliz, el cielo gris, las tormentas de arena, los fosos sucios y la falta de calles verdes me preocuparon profundamente sobre si Beijing podría albergar con éxito los Juegos Olímpicos de 2008.
Hoy, cuatro años después, hay 229 cielos azules al año y el polvo amarillo hace tiempo que desapareció. Grupos de patos salvajes perdidos hace mucho tiempo también volaron de regreso a Shichahai en Beijing en primavera, y las calles se decoraron de verde.
¡Todos estos cambios sutiles me dicen que Beijing definitivamente será la sede de los Juegos Olímpicos de 2008! Todos estos cambios no son sólo los esfuerzos del gobierno municipal de Beijing, sino también el resultado de los esfuerzos de innumerables ciudadanos de Beijing bajo el liderazgo del gobierno. Como uno de los más de 10 millones de ciudadanos comunes y corrientes de Beijing, también contribuyo a nuestras Olimpíadas Verdes.
Solía tener la costumbre de tomar dos baños cada mañana y cada noche. Me llevaba mucho tiempo y era un desperdicio de agua. Un día vi un artículo sobre la escasez de agua en Beijing en el "Beijing Daily". Decía que el consumo anual de agua de Beijing es de aproximadamente 3.700 millones de metros cúbicos, pero el embalse de Miyun tiene una capacidad de almacenamiento de sólo 770 millones de metros cúbicos, al igual que el embalse de Guanting. Tiene una capacidad de almacenamiento de sólo 654.3809 millones de metros cúbicos. La contradicción entre oferta y demanda de agua es muy aguda. Después de leer este informe, comencé a cambiar mis hábitos. Sólo me ducho una vez al día y trato de hacerlo en el menor tiempo posible. Calculé una cuenta y descubrí que cada persona ahorra una tonelada de agua al bañarse cada mes, y los 140.000 habitantes de Beijing ahorran 140.000 toneladas de agua. Según estadísticas de la Oficina Municipal de Conservación del Agua de Beijing en 2003, después de la exitosa candidatura para los Juegos Olímpicos de 2001, el gobierno municipal comenzó a implementar 26 medidas de ahorro de agua, ahorrando 437 millones de metros cúbicos de agua en tres años, equivalente a cuatro Huairou. embalses. Ahora, en mi vida y en mi familia, a menudo se reflejan pensamientos y comportamientos económicos y respetuosos con el medio ambiente. Los materiales reciclables como pilas, periódicos, botellas de vidrio y latas de aceite se manipulan y almacenan por separado. Las bolsas de nailon se utilizan para hacer compras y comprar comestibles, y las bolsas de plástico básicamente no se utilizan; el agua de la lavandería se reutiliza para tirar de la cadena de los inodoros... Es a partir de estas pequeñas cosas que deberíamos empezar a realizar las Olimpíadas Verdes.
Recordamos claramente que en los Juegos Olímpicos de Atenas 2004, cuando Liu Xiang subió al podio, llevaba una diadema hecha con una rama de olivo. ¿No representa esta rama de olivo verde las "Olimpiadas Verdes"? La rama de olivo simboliza la paz y los Juegos Olímpicos son portadores de "paz". No puede entenderse simplemente como "paz sin guerra". "Unidad del hombre y la naturaleza" es también el significado más esencial de "armonía". El comportamiento específico de "ahorrar recursos y proteger el medio ambiente" en pos de la "armonía entre el hombre y la naturaleza" es una encarnación concreta del espíritu olímpico. Por eso decimos: la paz es el alma de los Juegos Olímpicos, los Juegos Olímpicos son portadores de la paz y las Olimpíadas Verdes son nuestra búsqueda de la paz desde un nivel superior. Cuando el gran espíritu sea ampliamente encarnado por lo "ordinario", este espíritu se llevará adelante.
Parece que las "Olimpíadas Verdes" deberían empezar desde cero, desde mí y desde la gente que me rodea. Llevar adelante el espíritu olímpico y promover el concepto de Olimpiadas Verdes, haciendo de los Juegos Olímpicos de Beijing 2008 verdaderamente unas "Olimpiadas Verdes". Ésta es la responsabilidad ineludible de todo aquel que ama y busca la paz. También es un ámbito ideológico y una búsqueda de nuestros estudiantes de secundaria en Beijing.
Mi discurso ha terminado, ¡gracias a todos!
Los pros y los contras de que los estudiantes utilicen Internet
Resumen: Internet nos ha brindado una gran comodidad. Como nueva forma cultural, la cultura de Internet tiene las características de rapidez, apertura, virtualidad, ocultamiento y desorden. La cultura tradicional relativamente cerrada es lenta, pero los cambios en la cultura de la red abierta son sorprendentes y afectan profundamente el estilo de vida, las perspectivas sociales y los valores de las personas. Los estudiantes reciben información en Internet, lo que nos hace sentir más informados. Al mismo tiempo, Internet ha proporcionado mala información, lo que ha provocado que los estudiantes de secundaria tengan mentes confusas.
Fácil acceso a la red
Debemos pensar en Internet desde todos los ángulos, cómo utilizar Internet para dar forma a nuestra vida saludable, hacer lo mismo y al mismo tiempo. protegernos de la tentación de Internet, invadiendo nuestras vidas. Internet es autónoma, abierta, igualitaria, virtual e interactiva.
1. Autonomía
En Internet, puedes elegir la información que necesitas, expresar tus opiniones libremente y difundir la información mezclada a tu antojo, lo que conduce a una contaminación informativa y no es propicia. Nuestros estudiantes de secundaria disciernen información política efectiva, lo que hace que su discernimiento político sea relativamente débil.
2. Abierto
Internet se ha convertido en un caleidoscopio de información, lo que facilita la comunicación con culturas fuera de la región.
Ha propiciado la diversificación de la cultura de Internet, no sólo ha ampliado los horizontes de la vida de ocio de los jóvenes, sino que también les ha proporcionado una expresión política y una participación en el ocio independientes, flexibles e igualitarias, lo que favorece que los estudiantes de secundaria se involucren más en La vida social y política y el desarrollo social y la participación en la interacción política, pero también la comprensión prematura de la vida social adulta, hacen que los adolescentes sean propensos a una maduración prematura y afectan el desarrollo de su personalidad.
3. Igualdad
La igualdad es una característica importante de Internet. Todos pueden estar en la misma línea de partida y tener el mismo estatus, lo que genera libertad de comunicación. Cada uno expresa sus propias opiniones, pero la igualdad entre los sujetos de la red es una igualdad virtual. Existen relaciones asimétricas de red entre sujetos de la red. Existe una conexión inherente entre la mala conducta moral en línea de los estudiantes de secundaria y la relación asimétrica en Internet, lo que debilita las limitaciones sobre el comportamiento en línea de los estudiantes de secundaria. Reduce el costo de implementación de la anomia moral en línea, seleccionando así comportamientos de anomia moral en línea de mala calidad para estudiantes de secundaria y estimulando diferentes relaciones asimétricas en la red. Para inducir diferentes tipos de aberraciones morales en Internet, debemos partir tanto de la educación interna como del control externo, a fin de exponer y reducir el orden operativo de la red de las aberraciones morales de los estudiantes de secundaria.
4. Virtualidad
Internet es un mundo virtual que oculta las diferencias reales de género, raza, identidad, riqueza y estatus de las personas. Las personas se comunican por igual en Internet, pero como extensión de la sociedad real, la sociedad en red también tiene su propia estructura jerárquica y diferencias jerárquicas. En la sociedad red, debido a las diferentes cantidades de recursos de información que poseen los internautas, la degradación de la tecnología informática y los diferentes límites de la red, etc. Internet es un mundo virtual, y en este mundo virtual en línea desatendido, los estudiantes de secundaria también son virtuales.
5. Interacción
Los estudiantes de secundaria se encuentran en la etapa de aprendizaje y desarrollo, e Internet juega un papel destacado en la formación de sus nuevas formas de pensar. La información global puede proporcionar a los estudiantes información política instantánea, masiva y actualizada y una cultura política diversa, lo que favorece la ampliación de sus horizontes políticos, el enriquecimiento de sus personalidades políticas cultivadas a través del conocimiento político y les permite aprender unos de otros y comprender el mundo en línea. Los estudiantes de secundaria son libres de aceptar lo que sucede en el mundo desde múltiples perspectivas.
2. Encuesta en línea a estudiantes de secundaria
Según una encuesta realizada por departamentos pertinentes, hay 94 millones de usuarios de Internet en mi país, de los cuales 16,4 son jóvenes de 18 años. la mañana. Hasta 2,5 millones de adolescentes son invisibles en línea. Al mismo tiempo, la invisibilidad de Internet ha provocado cambios drásticos en la visión del mundo, los valores morales, los estilos cognitivos y de comportamiento de los jóvenes.
1 Lugares donde los estudiantes de secundaria se conectan a Internet: Durante la encuesta, aprendimos sobre los lugares donde los estudiantes de secundaria se conectan a Internet. El 38,8% de los alumnos de secundaria acceden a Internet en casa. 31,5 usuarios navegan por Internet en casas de familiares y amigos; 20,45 usuarios navegan por Internet en cafeterías o salas de videojuegos; 15,0 navegan por Internet en los padres u otras oficinas;
2 Estimación del tiempo en Internet y la satisfacción de los estudiantes de secundaria
El tiempo promedio de los estudiantes de secundaria en línea es de aproximadamente 212 minutos por semana. Si el promedio es de unos 30 minutos por día, los resultados de la entrevista muestran que: 17,0 usuarios piensan que su tiempo en línea es satisfactorio; 12,7 usuarios piensan que es demasiado; los estudiantes de secundaria piensan que es muy poco; el 20% de los estudiantes de secundaria no están satisfechos con el tiempo que pasan en línea.
En tercer lugar, los aspectos positivos y negativos del uso de Internet por parte de los estudiantes de secundaria
Debemos mirar Internet desde diferentes ángulos y utilizarlo correctamente. La vida es una red colorida, y también es extraordinaria y colorida. Deberíamos ver lo bueno y atacar lo malo.
Beneficios de usar Internet para los estudiantes de secundaria
1. Puede ampliar nuestros horizontes: los estudiantes de secundaria siempre son adictos a los libros de texto e ignoramos o incluso sabemos lo que sucede afuera. . Internet puede ampliar nuestros horizontes, permitirnos saber muchas cosas del exterior y permitirnos absorber más conocimientos.
Podemos comunicarnos con otros países: Necesitamos más comunicación, podemos abrir nuestro corazón y expresar nuestras opiniones. En línea, podemos comunicarnos, debatir y comentar juntos para aprender más sobre nuestro crecimiento.
Puede promover el desarrollo personalizado de los estudiantes de secundaria: puede eliminar barreras psicológicas y mejorar el nivel de una determinada afición empresarial.
En Internet podemos difundir nuestras imágenes favoritas, diseñar nuestros propios patrones y sitios web, transmitir más buenas noticias, abrir un foro de discusión y publicar algunas publicaciones, todo lo cual contribuye a mejorar nuestra concentración en el estudio.
Puede promover el aprendizaje de los estudiantes de secundaria: no hay precipicio en el aprendizaje de conocimientos, pero debes comprender las fuentes de conocimiento que te faltan y tener plena confianza en Internet. Encuentre más información para complementar sus conocimientos y mejorar su rendimiento académico, lo que nos ayudará a emitir juicios y críticas precisos sobre imágenes de malos conocimientos.
5 Capacidad para captar nuevas tendencias educativas: los estudiantes de secundaria, especialmente los de secundaria, pueden utilizar Internet para conocer las últimas tendencias educativas. Con respecto al examen de ingreso a la universidad en los últimos años, en el proceso de exploración de la reforma, casi todos los años se han introducido muchas medidas nuevas para que los estudiantes de secundaria sepan con anticipación y estén completamente preparados para enfrentar los desafíos.
Desventajas del uso de Internet para estudiantes de secundaria
1. No favorece el aprendizaje de los estudiantes de secundaria: demasiado tiempo en línea los cansa y aturde. disfrutar de juegos, charlar, ver películas pornográficas todo el día y no prestar atención a la clase, hace que los estudiantes de secundaria sean propensos al desorden y al rendimiento académico reducido.
Daño al organismo: Los ordenadores son mucho más cómodos para nosotros, pero son perjudiciales para nuestro organismo. Estar mucho tiempo cerca de ordenadores provocará irritación y radiación en nuestro cuerpo, provocando dolor en los ojos, malestar y vómitos. Con el tiempo, seremos menos receptivos y menos concentrados. La radiación de las computadoras es mucho mayor que la de los televisores y tiene un gran impacto en nuestros cuerpos.
3. Daña el espíritu y desperdicia dinero: el uso prolongado de Internet puede reducir fácilmente la memoria de las células cerebrales, volviéndolas mentalmente inestables y emocionalmente inseguras, lo que hace que los estudiantes de secundaria trabajen de manera anormal y hablen incorrectamente. y nuestros cuerpos cansados Para desequilibrarnos. No sólo eso, también perdemos otro tiempo invaluable mientras el dinero es la columna vertebral de nuestros estudios.
Análisis de factores del uso de Internet entre los estudiantes de secundaria número 4
1 Factores sociales
2 Factores escolares
3 Factores familiares
4 Factores propios
Cinco contramedidas y sugerencias para que los estudiantes de secundaria utilicen Internet
1. El gobierno debería establecer una organización profesional para la gestión de Internet.
2 Mejorar el entorno interpersonal de los estudiantes de secundaria y lograr su crecimiento.