1. Educación física: Educación que brinda a los estudiantes conocimientos y habilidades de acondicionamiento físico, desarrolla la fuerza física de los estudiantes y mejora su condición física.
Los requisitos de educación física de las escuelas intermedias ordinarias son: enseñar a los estudiantes conocimientos y habilidades básicos de educación física, cultivar los buenos hábitos de ejercicio físico e higiene de los estudiantes, promover el desarrollo físico normal y la madurez funcional de los estudiantes, y mejorar las actividades de los estudiantes.
2. Educación intelectual: educación que proporciona a los estudiantes conocimientos y habilidades científicos y culturales sistemáticos y desarrolla su inteligencia.
Los requisitos de educación intelectual de las escuelas intermedias ordinarias son: ayudar a los estudiantes a aprender más sistemáticamente conocimientos científicos y culturales básicos sobre la base de la educación primaria, dominar las habilidades y tecnologías básicas correspondientes, ampliar sus horizontes culturales y desarrollar su capacidad de pensamiento e imaginación, fuerza y creatividad, y desarrollar buenas capacidades, intereses y hábitos de autoaprendizaje.
3. Educación moral: guiar a los estudiantes para que comprendan las ideas socialistas y las normas morales, organizar y guiar las prácticas morales de los estudiantes y cultivar la educación moral socialista de los estudiantes. Tomar una posición de liderazgo en el desarrollo integral de la educación.
4. Educación estética: Educación que cultiva la estética correcta de los estudiantes, desarrolla la capacidad de los estudiantes para apreciar y crear belleza y cultiva los sentimientos nobles y las cualidades civilizadas de los estudiantes.
5. Actividades prácticas integrales: bajo la guía de los profesores, conectan estrechamente la vida de los estudiantes y la práctica social, permitiéndoles llevar a cabo de forma independiente actividades prácticas integrales, incluido el aprendizaje basado en la investigación, el aprendizaje de la creación literaria y artística. servicio comunitario y práctica social, tecnología laboral y tecnología de la información, acumular experiencia práctica y la capacidad de aplicar conocimientos de manera integral para resolver problemas prácticos y mejorar la capacidad de autodiseño y autorreflexión.
Las actividades prácticas integrales también son una parte importante de la educación para el desarrollo integral.
Los cinco tipos de relaciones anteriores son relativamente independientes, cada uno tiene sus propias características, leyes y funciones, y cada uno es indispensable. Al mismo tiempo, se restringen y promueven mutuamente, formando un proceso educativo unificado. Debemos considerar la amplitud e integridad del desarrollo humano, insistir en el desarrollo simultáneo de los cinco tipos de educación, manejar adecuadamente la relación entre ellos, hacer que se complementen entre sí y aprovechar plenamente sus funciones generales.