Plan 1 del mes de actividades de lectura creativa Shakespeare dijo: "Los libros son el alimento del mundo entero". Para permitir que cada estudiante se haga amigo de buenos libros, establezca ideales, cultive sentimientos, adquiera conocimientos verdaderos y siente las bases espirituales para una vida feliz a través de la práctica de la lectura, la escuela decidió designar abril de cada año como el "Mes de la Actividad de Lectura". " Con este fin, hemos formulado un plan de implementación para las actividades de lectura de los estudiantes en nuestra escuela.
1. Objetivo de la actividad
1. Defienda activamente el concepto de "Camino con buenos libros", esfuércese por practicar el concepto de "Leo, soy feliz, soy feliz". crecer", y ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura, leer más y enriquecer su herencia cultural.
2. Construir una plataforma para que los estudiantes muestren su estilo de lectura, de modo que los estudiantes puedan mejorar en lectura, las familias puedan estar en armonía en la lectura y las escuelas puedan desarrollarse en lectura.
2. Duración de la actividad:
1 de abril al 30 de abril
3. Contenido de la actividad
1. Se realizó un encuentro con el tema “Camino con un buen libro”.
El contenido puede incluir hablar sobre experiencias de lectura y recomendar buenos libros. Al mismo tiempo, se anima a cada clase a realizar de forma independiente una variedad de actividades de lectura durante el "Mes de la actividad de lectura" de este mes, como exhibiciones de lectura clásicas, notas de lectura o reseñas de periódicos escritas a mano. , crear una atmósfera de lectura y esforzarse por normalizar las actividades de lectura.
2. A cada clase se le entregará un periódico de pizarra con un tema de lectura.
El contenido puede incluir la introducción de métodos de lectura, contar historias de lectura, escribir sus propias citas de lectura o mostrar manuscritos de lectura de los estudiantes.
3. El séptimo grado realiza una exposición de lectura.
Se requiere que el contenido sea saludable y progresivo, y la forma sea rica y colorida, lo que permitirá a los estudiantes comprender el importante valor de la lectura desde múltiples perspectivas. El contenido puede incluir lectura de discursos, recitación, canto de poemas antiguos, recitación, etc. Lo organizan los propios estudiantes y el profesor de chino es responsable de la orientación.
4. Se realizó un concurso de lectura y oratoria en octavo grado.
Los estudiantes deben escribir sus propios discursos y realizar actividades en clase primero, y luego cada clase recomienda de 3 a 5 discursos para que el departamento los seleccione. Para trabajos destacados, el ministerio puede organizar un concurso de oratoria, o pueden exhibirse a través de transmisiones en el campus, discursos bajo la bandera nacional, etc.
5. En séptimo y octavo grado se realizó un concurso de ensayos “Lectura entre padres e hijos”.
El grupo de lengua china emitió una iniciativa para todos los padres de estudiantes de séptimo y octavo grado, abogando por que los padres utilicen los fines de semana para tener "tiempo de lectura" para leer con sus hijos y crear una familia librería. Al mismo tiempo, envíe una composición de "lectura entre padres e hijos", que puede tratar sobre * * * leer un libro, o puede tratar sobre contar una * * * historia de lectura.
6. Los estudiantes realizarán actividades de promoción de la lectura.
Aprovechar al máximo los tableros de anuncios, la radio del campus, los discursos bajo la bandera nacional y otros medios para promover las estrellas de la lectura, promover la cultura clásica y liderar la apreciación de la literatura estadounidense.
7. Realizar la actividad de selección “Estrella de Lectura”.
Cada clase recomienda una o dos "Estrellas de lectura" para participar en la selección del departamento. Cada departamento selecciona diez "Estrellas de lectura" y utiliza la radio del campus o los tableros de anuncios para promocionarlas.
8. Cada clase debe establecer una estantería de clase.
Cuarto, grupo de liderazgo
Líder del equipo: z.
Líder adjunto: z.
Miembros del equipo: z
El segundo plan del mes de actividades de lectura creativa es cultivar la capacidad de lectura extracurricular de los estudiantes, enriquecer sus conocimientos, ampliar sus horizontes y permitirles viajar en el mar. de libros con sabiduría, y que cada estudiante se haga amigo de buenos libros y se tome de la mano con sabiduría; que los libros abran una ventana al corazón de los estudiantes y que aprendan a ser agradecidos. Al estimular el interés, guiar la lectura, guiar el pensamiento y guiar su comportamiento y escritura, los estudiantes pueden sentir la alegría de aprender y experimentar la alegría del crecimiento en el diálogo con buenos libros, mejorar continuamente su gusto por la lectura, sentar una base cultural espiritual y sentar las bases para la felicidad en la vida.
Por ello, creamos un plan mensual para fomentar las actividades lectoras.
1. Objetivo de la actividad:
1. Defienda activamente el concepto de "Camino con buenos libros", esfuércese por practicar el concepto de "Leo, soy feliz, Crezco", y ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura, leer más y leer buenos libros, mejorar sus habilidades de lectura y escritura, consolidar su herencia cultural y cultivar sus sentimientos. Hacer que la lectura se convierta verdaderamente en una acción consciente y una necesidad de vida de los estudiantes, y brindarles una herencia cultural y una motivación feliz para su desarrollo a lo largo de la vida.
2. Construir una plataforma para que profesores y estudiantes muestren su estilo de lectura, de modo que los profesores y estudiantes puedan mejorar en lectura, permitir que las familias lean juntas en armonía y que la escuela se desarrolle en lectura.
2. Hora de la actividad:
20xx de abril
Tres. Medición de la actividad
1. Crear un ambiente de lectura en la clase.
Fortalecer la construcción de rincones de libros en clase (los estudiantes recomiendan buenos libros para que los lea toda la clase), hacer un uso racional del espacio limitado, alentar a los estudiantes a llevar cartas de casa a clase para comunicarse con sus compañeros y establecer Crear un jardín cultural en cada clase para exhibición regular. Los resultados de lectura de los estudiantes permiten que los estudiantes sean influenciados por el ambiente humanístico en un fuerte ambiente académico.
2. Fortalecer la gestión de la calidad de las clases de lectura.
Continuar brindando una clase de orientación de lectura cada semana para guiar a los estudiantes a leer de manera razonable y científica los libros recomendados por los maestros este semestre, presentar los requisitos de aprendizaje correspondientes, tomar notas de lectura con atención e intercambiar experiencias de lectura con frecuencia. Además, cada clase debe hacer un buen uso de la clase de lectura del viernes por la mañana y guiar a los estudiantes a leer al mediodía, para garantizar el tiempo de lectura de los estudiantes en la escuela.
3. Realizar actividades de “lectura entre padres e hijos” en casa.
Dar pleno juego al papel de los padres y convertirlos en sostenedores, propagandistas, participantes y constructores de las actividades lectoras escolares. Se requiere que los padres reserven una hora los fines de semana como "tiempo de lectura" para leer con sus hijos, mejorar juntos y crear una atmósfera de lectura familiar. Las familias con estas condiciones a menudo deben llevar a sus hijos a las librerías para comprar libros y pedir prestados libros de la biblioteca para ampliar sus canales de lectura.
4. Cada clase planifica cuidadosamente diversas formas de actividades de exhibición de logros en lectura.
Esfuércese por tener un tema llamativo, participación integral, contenido rico y formas diversas para dejar una profunda impresión en los estudiantes. Se requiere que todos los estudiantes participen activamente en este evento. Cada clase organiza a los estudiantes para que lleven a cabo diversas actividades de práctica de lectura (como exhibiciones de lectura clásica, reuniones de apreciación de poesía, desafíos, selecciones de notas de lectura, selecciones de tabloides de lectura, etc.) para brindarles a los estudiantes un escenario para mostrarse y mejorar el placer de lectura de los estudiantes. y experimentar el éxito de la felicidad.
5. Fortalecer la recopilación y organización de materiales de actividades académicas del campus y prestar atención a la acumulación de logros en lectura de los estudiantes.
Cuatro. Actividades escolares específicas
1. Cada clase realiza una reunión de promoción de actividades lectoras.
2. Exposición de apuntes de lectura, en función de las calificaciones.
3. Presentaciones manuscritas y selecciones por categoría.
4. “Exposición de Lectura Clásica”.
5. Concurso PK de poesía antigua en toda la escuela.
6. Cada clase emitirá un periódico de pizarra con el tema "Mes de la Lectura".
8. Conferencia Americana de Lectura.
9. Los alumnos intercambian notas de lectura.
10. Concurso presencial de ensayos para estudiantes, tema: Los buenos libros acompañan mi crecimiento.
11. Resumen de elogios y recompensas
Plan mensual de actividades de lectura creativa 3 1. Propósito de la actividad:
1. y los estudiantes para formar el hábito de "Estudiar mucho, estudiar mucho".
2. Al llevar a cabo actividades de lectura en toda la escuela, construir una cultura libresca distintiva en el campus y mejorar el gusto de la escuela.
3. Lea más, lea buenos libros, experimente el placer de leer, aprecie el verdadero significado de la lectura y déjeles que se den cuenta de verdad: ¡leo y soy feliz!
2. Hora del evento:
23 de abril al 30 de mayo.
3. Tema de la actividad:
Lectura orientada a la vida y aprendizaje permanente.
Cuatro. Lema de la actividad:
1. Hazte amigo de los clásicos y sienta las bases de la vida.
2. Leer más, leer buenos libros y saber leer.
3. Utilizar la lectura para cambiar nuestra vida.
4. Hacer de la lectura un hábito y llenar el campus de libros.
5. ¡Aprendo, crezco y soy feliz!
Verbo (abreviatura de verbo) Público objetivo:
Todos los profesores y alumnos del colegio.
Actividades de verbos intransitivos:
1. Crear una atmósfera y diseñar el entorno.
Hay periódicos de pizarra en el campus y en las clases, que llenan la cultura del campus con una fuerte atmósfera académica. Cada clase tiene una columna de exhibición de lectura para recolectar los ingresos por lectura de los estudiantes.
2. Enriquecer y mejorar el rincón de la biblioteca de clases.
Recomendar y compartir buenos libros inspirará a más personas a leer. Se recomienda que todos los profesores y estudiantes donen buenos libros no utilizados que hayan leído a los rincones de libros de cada clase, lo que no sólo puede aumentar el valor de uso de los libros inactivos, enriquecer los recursos de lectura, sino también contribuir a las actividades de lectura de la clase. Se requiere que el contenido del libro sea saludable y no esté demasiado dañado.
3. Realizar un concurso de ensayo.
Recopila ensayos con el tema "Me encanta leer" de todos los profesores y alumnos.
4. Realice una actividad de discurso de recomendación de libros "Compartir lectura, crecimiento feliz".
Cada clase utiliza reuniones de clase para realizar conferencias sobre lecturas recomendadas.
5. Organiza un concurso de lectura del clásico inglés americano.
Sobre la base de una lectura exhaustiva, cada clase puede organizar actividades de lectura americanas y realizar un concurso de lectura de poesía antigua de su propia clase.
6. Lanzar un concurso de periódicos escritos a mano con temática de lectura.
El maestro de la clase guió a los estudiantes a producir periódicos escritos a mano con temas claros, contenido rico y formas novedosas, y recomendó a cada clase que participara en la exhibición de periódicos escritos a mano y en las actividades de evaluación organizadas por la escuela.
7. Realizar la actividad de evaluación “Estrella de Lectura”.
Después del mes de actividades de lectura, cada clase recomendará a dos estudiantes que soliciten estrellas de lectura para ser recompensados por la escuela.
8. Criterios de selección de "Estrella de lectura":
(1) Buenos hábitos de lectura y profundo interés en la lectura; capacidad de desempeñar un papel en la "lectura extracurricular" en clase o demostración escolar; efecto.
(2) Participe activamente en las actividades de lectura organizadas por la escuela y la clase, lea atentamente los libros recomendados y, a menudo, tome prestados libros de la biblioteca de la escuela y del rincón de libros de la clase, para que la sensación de escribir después de leer sea más concreto y vívido. Puede donar activamente libros al rincón de la biblioteca de la clase.
(3) Recita más de 30 excelentes poemas.
(4) Una gran cantidad de lectura: la cantidad total de lectura extracurricular en un semestre no es inferior a 50.000 palabras; tomar buenas notas de lectura; participar activamente en diversas actividades de lectura organizadas por la escuela y la clase;
Siete. Requisitos de la actividad:
1. Los profesores son modelos a seguir para los estudiantes. Usamos la lectura de nuestros profesores para influir en los estudiantes y utilizamos los intereses y pasatiempos de los estudiantes para contagiarlos sutilmente. Los profesores chinos deben proporcionar orientación en lectura y organizar cuidadosamente diversas formas de actividades de lectura.
2. Aprovechar al máximo el tiempo antes de la lectura de la mañana y después del almuerzo (1:00-1:30) en cada clase. El profesor organiza asistentes para organizar la lectura; cantidad de libros los fines de semana y días festivos, guiar a los estudiantes a leer, guiar a los estudiantes a leer y, bajo el llamado de la fuerza colectiva, permitir que más estudiantes participen en la lectura de manera consciente o inconsciente.
3. Los profesores de chino deben proporcionar orientación en materia de lectura y organizar cuidadosamente diversas formas de actividades de lectura. Cada clase debe llevar a cabo creativamente algunas actividades de lectura a pequeña escala en cada clase según el plan de actividades del mes de lectura escolar. Nuestra eterna búsqueda es construir un campus académico, hacer de la lectura un hábito, hacer del aprendizaje un placer y crear una atmósfera, una atmósfera y un entorno humanista que anime a los maestros y estudiantes a aprender activamente y desarrollarse libremente.
Adjunto:
1. Los libros recomendados a los profesores incluyen:
"Las Analectas de Confucio", "Método de vida", "Educación del amor", " El clásico interno del Emperador Amarillo", "La sabiduría y los sentimientos de la educación", "El decimoquinto año de Wanli", "Resort de verano", "Sueño en Danyuan - Viaje estético de la ópera Kunqu", etc.
2. Los libros recomendados para que los estudiantes lean incluyen:
"Reglas del discípulo", "Cabaña con techo de paja", "Educación del amor", "El cisne tocando la trompeta", "La historia". que nunca termina "La llamada de lo salvaje", etc.
3. Disposiciones específicas:
Semana 9 (18.4-24.4):
(1) El responsable de la oficina organiza a los profesores para estudiar el " "Actividades de lectura" del plan de implementación del Mes de la Escuela Primaria de Centros Emergentes.
(2) Profesores chinos organizaron a los estudiantes para definir el "Día Mundial del Libro-4". 23" y el cuarto número del "Mes de la lectura de Yan Liang". 23-5.30" tiempo, propósito y requisitos específicos.
(3) Los profesores chinos recomiendan excelentes libros de lectura a los estudiantes y hacen arreglos específicos para las actividades de lectura en clase.
Capítulo 10 semanas (4.25 -5.1):
(1) Cada clase publica un periódico de pizarra con el tema "Actividades del mes de lectura";
(2) Cada clase hace arreglos para que los estudiantes lean mucho, Prepárese para la actividad de discurso "Compartiendo lectura, crecimiento feliz"
Semana 11 (5.2-5.8)
(1) Haga un periódico escrito a mano con el tema "Actividad del mes de la lectura". Seleccione 4 trabajos destacados y envíelos a la escuela.
Semana 12 (5.9-5.15)
(3) Cada clase utilizará la reunión de clase para completar una "Lectura de prosa clásica americana". Competición"
p>Semana 13 (5.16-5.22)
(1) En cada clase, se pedirá a los estudiantes que seleccionen 4 manuscritos excelentes después de leerlos y enviarlos a la escuela. (2) Cada clase utilizará la reunión de clase para llevar a cabo la actividad "Compartiendo lectura, crecimiento feliz" y seleccionará 2 estudiantes destacados para postularse para la escuela
Semana 14 (5.23-5.29)
( 1) Seleccione 2 "Estrellas de lectura" de cada clase
(2) Excelentes exposiciones y reseñas de "Ensayos de lectura" y "Periódicos escritos a mano"
(3) Escuela Preste atención a "Estrellas de lectura", "Estudiantes excelentes en oratoria", "Estudiantes excelentes en lectura de literatura estadounidense"; los autores de "Periódicos escritos a mano" y "Ensayos de lectura" recibirán premios
(4. ) Los "estudiantes de lectura" de la escuela. Resumen de las "Actividades mensuales".
Plan mensual de actividades de lectura creativa 4 I. Ideología rectora
Para mejorar aún más el entusiasmo por la lectura de los profesores, implementar el "Duodécimo Plan Quinquenal" para los maestros en Qingdao, y para construir un campus académico mejor, nuestra escuela ha decidido designar abril de cada año como el "Mes de la Actividad de Lectura" para alentar a todos los maestros a leer más y buenos libros. El plan de lectura para maestros del año es el siguiente:
2. Propósito de la actividad
p>1. Crear una buena atmósfera de lectura, pedir a los maestros que lean más buenos libros y mejorar su cultura. herencia, mejorar su autocultivo y convertirse verdaderamente en "educadores reflexivos"
2. Establecer intercambios de profesores La plataforma estimula la sabiduría a través de diversas formas de actividades de comunicación, al tiempo que anima a los estudiantes a aprender e irradiar a las familias. /p>
3. A través de la lectura podemos resolver eficazmente problemas en la educación y la enseñanza, y lograr la mejora simultánea del nivel profesional de los docentes y la calidad del funcionamiento escolar.
3. /p>
La lectura nutre y educa la vida
4. Lema de la actividad:
Deja que los libros iluminen la vida, Deja que los libros inunden el campus
Verbo ( abreviatura del verbo) tiempo de la actividad:
1 de abril al 30 de abril
Actividad del verbo intransitivo
1. Aprovechar la reunión ordinaria del jueves para emitir una ceremonia de lanzamiento. iniciativa a los maestros Al mismo tiempo, se hicieron y colgaron dos pancartas en el campus, una en la barandilla en el lado este del asta de la bandera y otra en los dos lados frente al edificio de enseñanza, entre los árboles. buen ambiente.
2. Buenas recomendaciones de libros. Utilice el sitio web del campus, el tablón de anuncios de la escuela o el foro de cada materia para recomendar libros clásicos o libros de referencia valiosos sobre cada materia.
3. Realizar el concurso de ensayo y oratoria "Mi cuento de lectura". Organizar actividades de selección de ensayos, realizar concursos de oratoria en forma de registro voluntario y brindar elogios y premios. Al mismo tiempo, los manuscritos destacados seleccionados se exhibirán en el tablón de anuncios de la escuela, el sitio web del campus y los periódicos escolares como "Half Acre Fangtang" ".
4.Excelente comunicación. Seleccione obras destacadas de la colección de ensayos "Mi historia de lectura", "Comprensión de lectura en días festivos librescos" y otras actividades, y utilice la reunión regular de los jueves para comunicarse y exhibir.
5. Actividades de lectura del club de lectura. Realizar actividades de “lectura clásica” entre los socios.
(1) Los miembros seleccionan obras maestras educativas clásicas para lectura independiente.
(2) Seleccionar contenido interesante para realizar actividades de lectura colectiva para clubes de lectura. Fomentar el uso de diversos formatos de presentación, como lecturas individuales y grupales, lecturas y cantos, etc.
6. Salón de lectura "* * *Reading". Centrándose en el libro "El milagro del aula 56", se organizó a los profesores para estudiar seriamente, escribir artículos de comprensión lectora y realizar salones de lectura originales.
7. Exposición de excelentes actividades de lectura. Los maravillosos programas del "Mes de la actividad de lectura" de los maestros fueron seleccionados y exhibidos en la 6ª Conferencia de Resumen y Elogios sobre Educación e Investigación Científica.