El desarrollo del cerebro humano no entrará en el período de memoria permanente hasta después de los 5 años. Es más apropiado empezar a prepararse para el aprendizaje intelectual abstracto en este momento. Además, una vez que los niños estén completamente expuestos y experimenten los acontecimientos de la vida real que los rodean, naturalmente entrarán en un período sensible para aprender símbolos abstractos. Si este tiempo de aprendizaje se adelanta artificialmente, no solo logrará el doble de resultado con la mitad de esfuerzo, sino que también afectará el crecimiento y desarrollo normal del niño.
Hay dos esencias de la educación: una es enseñar a los niños a comportarse; la primera es enseñarles a pensar. Durante mucho tiempo, debido a la presión de la educación orientada a los exámenes, lo primero que piensan muchos padres cuando ven la palabra "educación" es en estudiar mucho y prepararse para los exámenes. Algunas instituciones de "educación de la primera infancia" actualmente en el mercado atienden la psicología de los padres. Los contenidos de muchas clases y libros de educación infantil se centran en el desarrollo intelectual prematuro y el aprendizaje abstracto basado en la alfabetización y la aritmética. ¿Qué se debe enseñar en la educación infantil? 》, esto es un malentendido.
Atención: ¿Qué actitud deben tener los padres hacia la educación infantil?
Algunos padres que desean que sus hijos aprendan conocimientos abstractos creen que el desarrollo intelectual de sus hijos puede trascender las leyes de la naturaleza. Así es. El concepto está mal. Todo tiene sus inevitables leyes de desarrollo, y lo mismo ocurre con el desarrollo humano, que no debe ir más allá de las leyes de la naturaleza. El lenguaje, la escritura, el conocimiento científico, la tecnología de Internet, etc. que utilizamos ahora también son resultado del desarrollo natural del ser humano. Por ejemplo, la evolución de la escritura, desde las primeras imágenes hasta los jeroglíficos y luego la escritura, ha transcurrido durante mucho tiempo, lo que es coherente con el desarrollo de cada uno de nosotros. Nuestros niños primero hacen graffitis de forma espontánea, luego reconocen formas y luego desarrollan la comprensión de palabras abstractas.
Siempre nos entristece oír hablar de niños en las escuelas que se desesperan porque no pueden soportar la carga del aprendizaje. Además, todavía hay un gran número de niños en edad escolar que están cansados de estudiar, no tienen motivación para aprender y sus notas e inteligencia disminuyen cada año.
Además, así como ahora abogamos por comer alimentos verdes y no comer pesticidas, verduras inducidas por hormonas ni aves, violar las reglas es muy perjudicial para el desarrollo normal. Precisamente porque hay tantas cosas que violan las leyes de la naturaleza, nuestra tierra está sufriendo graves daños. En los últimos años, han ocurrido uno tras otro muchos desastres climáticos raros, lo que es una llamada de atención para que los humanos violen la naturaleza.
De hecho, los niños nacen con "el amor por aprender". Para sentar una base sólida para el aprendizaje futuro de los niños, la educación infantil nunca permitirá que los niños aprendan conocimientos abstractos de antemano. Lo más fundamental es dejar que los niños aprendan de forma espontánea.