En el modelo educativo tradicional, los profesores siempre tienen un conjunto de estándares para evaluar a los estudiantes y se espera que los estudiantes respondan cada pregunta hacia una respuesta estándar. Sin embargo, en este gran libro de la vida encontrarás todo tipo de problemas. ¿Habrá un conjunto de respuestas estándar como referencia?
Creo que la respuesta es obvia. En la escuela, los profesores nos dicen que la respuesta a esta pregunta es correcta o incorrecta, pero en algunas situaciones de la vida, este no es el caso. Muchas cuestiones en la vida no son blancas o negras. Lo que debemos afrontar más a menudo es la zona gris intermedia. ¿Hay profesores en estas escuelas de profesores? La verdadera educación a veces palidece en comparación con la vida real.
Después de leer el libro "Educación para estudiantes", descubrí algunos maestros especiales: por ejemplo, al maestro Wang Xiong le gusta llevar a los estudiantes a preguntar "qué es la historia", y se niega a permitir que los estudiantes recitan respuestas ya preparadas. y se centra en cultivar el espíritu inquisitivo y las cualidades cívicas de los estudiantes. El profesor Ma Xiaoping descubrió que muchos jóvenes eran "hábiles pero sin conciencia", por lo que desarrolló su propio curso de alfabetización humanística mientras agonizaba. Rara vez enseñaba libros de texto, pero trajo a Liang Shuming, Havel y Wang Xiaobo al aula. La existencia de tales profesores es una bendición para la educación china.
Sin embargo, también hemos visto este fenómeno: la clase de historia del profesor Wang Xiong está llena de especulaciones, pero algunos estudiantes escribieron en sus deberes: "Si enseñamos así, ¿qué haremos en el futuro?". El maestro Ma Xiaoping animó a los padres de todos los estudiantes con "confianza en el aprendizaje", pero después de la reunión de padres y maestros, estuvo rodeado por más de 20 padres que le preguntaron por qué no enseñaba el contenido del libro de texto. Quizás el impacto de la educación orientada a exámenes en padres y estudiantes esté arraigado desde hace mucho tiempo, o quizás el testigo del examen de ingreso a la universidad no haya interrumpido las "siete pulgadas" de la educación orientada a exámenes. El espíritu de pensamiento independiente y crítico ha sido llevado al límite. Los niños con diferentes naturalezas sólo pueden bailar en un espacio cada vez más estrecho, difuminándose poco a poco en el camino hacia el examen.
Pensar en estos temas pone a prueba la sabiduría y la conciencia de los educadores. Si un docente sólo se concentra en enseñar en lugar de educar a las personas a un nivel profesional, entonces dicho docente no está calificado. ?
Como dijo el Sr. Tao Xingzhi: "Miles de profesores enseñan a la gente a buscar la verdad, y miles de profesores aprenden a ser seres humanos". Un maestro es más un líder que un timonel en la vida de un estudiante. Los profesores deben enseñar a los estudiantes a mejorar las "tres dimensiones" de la vida. El primero es mejorar la densidad de la vida de los estudiantes impartiendo conocimientos, el segundo es mejorar la amplitud de la vida de los estudiantes ampliando sus horizontes, y el tercero es mejorar la profundidad de la vida de los estudiantes entrenando su pensamiento. Lo más importante es enseñar a los estudiantes a resolver problemas.
En la era de la explosión del conocimiento, nunca se pueden aprender todo tipo de conocimientos, pero los métodos para aprender conocimientos y la forma de pensar sobre los problemas son rastreables. Lo que los profesores tienen que hacer no es sólo dar a los estudiantes una respuesta estándar, sino también hacerles entender realmente que, ante vidas diferentes, las respuestas son diferentes.