El contenido educativo de Confucio son las seis artes: etiqueta, música, tiro con arco, aurigas, caligrafía y matemáticas. Incluyendo la educación moral, intelectual, física, estética y moral, centrándose en la educación moral. Se puede ver que el contenido de su educación es consistente con el concepto de "educación moral primero, practicidad primero" que defendemos actualmente. Años de experiencia en el ámbito escolar han verificado la importancia de la educación moral. De nuestros graduados, a menudo encontramos que aquellos que son eliminados por el mercado no es porque sus habilidades no estén a la altura, sino porque tienen problemas como personas. Hace 2.500 años, Confucio creía que la educación debía comenzar siendo un ser humano. En primer lugar, debemos tener grandes ambiciones; en segundo lugar, debemos ser estrictos con nosotros mismos y ser indulgentes con los demás; en tercer lugar, debemos ser persistentes en hacer las cosas y ser coherentes en nuestras palabras y acciones; en cuarto lugar, debemos aprender a introspeccionarnos; ; en quinto lugar, debemos corregir nuestros errores. Estos principios de vida siguen siendo las normas morales mínimas que debemos seguir. Todo docente no sólo debe enseñar a sus estudiantes conocimientos y habilidades, sino también infiltrar la educación moral en cada clase. Sólo así nuestros estudiantes podrán convertirse en trabajadores calificados.
En segundo lugar, el principio de enseñanza de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes
Confucio tuvo muchos estudiantes, cada uno de los cuales tenía diferentes calificaciones y cualidades. ¿Cómo podemos educar a estas personas para que sean personas útiles? El método de Confucio consistía en enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. La clave para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes es tener una comprensión profunda e integral de los estudiantes, comprender con precisión las características de los estudiantes en todos los aspectos y luego brindar una educación específica. Confucio prestó gran atención a observar y estudiar a sus alumnos. Sus métodos incluyen "escuchar lo que dice, observar lo que hace", "ver qué es, ver qué es, ver para qué sirve, cómo puede la gente derrochar, cómo puede la gente estar delgada". a través de la observación y el diálogo con los estudiantes para aprender más. Debido a esto, Confucio conocía muy bien las características y personalidades de sus alumnos. Por lo tanto, la educación y la enseñanza de Confucio pueden llevarse a cabo de acuerdo con el nivel real y las características de personalidad de los estudiantes.
El método de Confucio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes sigue siendo el principio de enseñanza que debe seguir nuestra educación vocacional. Los alumnos de nuestra escuela son muy complejos y tienen diferentes niveles. En el año 2000, propusimos un método de enseñanza por niveles, que utiliza diferentes contenidos y métodos de enseñanza para estudiantes de diferentes niveles, y logramos buenos resultados de enseñanza. En la actualidad, nuestros esfuerzos por enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes necesitan una mayor exploración, lo que requiere que cada maestro no sólo sea bueno observando y comprendiendo a estudiantes como Confucio, sino también que utilice tantos métodos modernos como sea posible para comprender las leyes psicológicas de los estudiantes. y características, y ser más específicos Llevar a cabo actividades docentes de manera integral y cultivar en cada estudiante un talento útil.
3. Métodos de enseñanza heurísticos e inductivos
La educación heurística es el pensamiento educativo más importante de Confucio. En su práctica educativa a largo plazo, se dio cuenta de que para que los estudiantes adquieran un conocimiento amplio, deben confiar en que piensen conscientemente y den pleno juego a su papel principal. Así que concluyó: "Si no te enojas, no te preocupas, no haces escándalo, no levantas un centavo o un triángulo, nunca habrá otro ensayo famoso". Es decir: si una persona no estudia mucho, la iluminaré; no la guiaré más profundamente a menos que se sienta confundida por sus propios esfuerzos. No es difícil ver que el espíritu de la educación heurística de Confucio es que la iniciativa en el aprendizaje debe darse a los estudiantes, con el propósito de desarrollar el pensamiento de los estudiantes y permitirles sacar inferencias de un ejemplo. Los maestros sólo desempeñan un papel de liderazgo; en actividades educativas, es decir, guiar e inspirar decididamente al estudiante. Sus métodos de educación heurística son muy inspiradores para nuestra educación vocacional actual. En nuestras aulas, todavía hay algunos profesores que “llenan demasiado”, dejando a los estudiantes sin espacio para pensar ni tiempo para aprender y digerir por sí mismos. En el aula, el "sujeto" se convierte en "objeto" y los estudiantes se convierten en contenedores para recibir pasivamente conocimientos. Los profesores se han convertido por completo en el centro de la actividad docente. Esto realmente va en contra de las reglas de la enseñanza. Debemos aprender y comprender los pensamientos educativos heurísticos de Confucio, prestar atención al aprendizaje de los estudiantes como Confucio, inspirar e inducir y reflejar la subjetividad de los estudiantes. En cuarto lugar, el arte de enseñar de la enseñanza feliz
"Aprender de vez en cuando no es tan feliz como ahora" señala que aprender es algo feliz. Considera el aprendizaje como el cultivo más elevado del conocimiento. Es bueno cultivando el interés de los estudiantes en el aprendizaje y siempre los introduce hábilmente en situaciones fascinantes que los hacen sentir hermosos. Consigue que los estudiantes se interesen y estén dispuestos a aprender a través de los siguientes métodos:
Establecer una buena relación profesor-alumno y centrarse en la enseñanza democrática son requisitos previos para un aprendizaje feliz. Confucio amaba mucho a sus alumnos y tenía una relación muy armoniosa con ellos. Nunca se daba aires de maestro y siempre discutía los problemas con los estudiantes en pie de igualdad. También podía dejar de darse aires y aprender de sus alumnos. Su actitud docente es modesta, democrática, sincera y amigable, y el ambiente de enseñanza es relajado y agradable.
El segundo es el elogio y el estímulo positivos, que es un medio importante para que los estudiantes disfruten aprendiendo. Confucio siempre fue bueno elogiando y animando a los estudiantes. Incluso cuando critica a los estudiantes, siempre es amable y nunca daña su autoestima. De esta manera, a sus alumnos siempre les encanta aprender, están entusiasmados y dispuestos a aprender.