La educación temprana no se trata de cultivar niños superdotados. Muchos padres conceden gran importancia al crecimiento de sus hijos. Hay alegrías y preocupaciones en el proceso de crecer. Resolver problemas favorece el desarrollo de las capacidades de los niños, y mejorar la inmunidad de los niños requiere una dieta equilibrada. Así es como la educación temprana no crea niños superdotados.
La educación temprana no se trata de cultivar niños superdotados. La educación temprana comienza cuando los padres interactúan con sus bebés basándose en la comunicación emocional. Lo más importante es nutrir y mejorar la relación entre padres e hijos. Sin embargo, a medida que nuestros padres prestan cada vez más atención a la educación y a la feroz competencia social, hoy en día la educación temprana se considera el primer paso en la formación de niños superdotados.
Pero durante la educación infantil, ¿es bueno o malo desarrollar la inteligencia de forma ciega y casual? Deje que los niños lleven palabras aburridas a una edad en la que se ríen y corren. Sin duda, este enfoque echa más leña al fuego y va en contra de las reglas del crecimiento de los niños. Si lleva a cabo ciegamente el "desarrollo intelectual", causará daño al niño, provocando que tenga una sombra de aprendizaje desde una edad temprana y causando problemas en el aprendizaje futuro.
Además, permitir que los niños inmaduros soporten presión demasiado pronto evitará que su estado mental se alivie normalmente y puede exhibir fácilmente un comportamiento antisocial. El mal humor de los padres, la paternidad forzada y la paternidad punitiva pueden causar estrés crónico en los niños.
Los expertos del Centro de Franquicias de Educación Infantil creen que para resolver los problemas prácticos del desarrollo infantil temprano en nuestro país, debemos confiar en métodos educativos científicos, mirar tanto la mente como el cerebro y pagar igual. atención al EQ y al IQ. Necesitamos urgentemente estos estudios científicos para guiar a los padres y a la sociedad, ayudar a los gobiernos y las escuelas a tomar decisiones educativas y evitar que las prácticas de educación temprana que parecen científicas pero que en realidad tienen fines de lucro retrasen o incluso dañen a los niños.
De hecho, la educación infantil se centra principalmente en jugar, lo que permite a los niños mostrar sonrisas más inocentes. Aprender jugando es lo mejor. Durante el juego basta con que la madre añada algún conocimiento que le interese al niño o que sea aceptable a esa edad.
Cada flor tiene su periodo de floración. Si lo dejas abierto independientemente de su ciclo de crecimiento, eventualmente dañará la flor. Si los padres pueden dar a sus hijos una infancia feliz, sin preocupaciones ni quejas, y hacer que sus hijos tengan una personalidad sana, crecerán sanos y felices.
No nos oponemos a que los niños reciban educación temprana, pero es sólo una vía portadora. El objetivo final es cultivar el buen vivir, el aprendizaje, los hábitos de pensamiento y la creatividad de los niños a través de este medio, de modo que los niños tengan una buena capacidad de transferencia y la capacidad de sacar inferencias de un ejemplo.
Yuebaoyuan Early Education Network (/) recuerda: Al educar a sus hijos, los padres no deben centrarse en mejorar el coeficiente intelectual de sus hijos, sino que deben darles suficiente espacio para la superación personal y el autodesarrollo, y centrarse únicamente en ellos. educando sexualmente a los niños podemos lograr los mejores resultados.
La educación temprana no se trata de cultivar niños superdotados. 2 La educación temprana para bebés y niños pequeños es un tema candente recientemente. Los padres quieren saber qué se puede aprender de la educación temprana. La época de mayor actividad en los centros de educación infantil son los fines de semana, porque los padres tienen día libre y pueden llevar a sus bebés a clases. Hay un fenómeno interesante en las clases de educación temprana. Hay más padres que hijos. Es común que un padre lleve a un niño a clase. No es de extrañar que mis padres y dos ancianos se reunieran. En el aula, los padres suelen ir juntos a la batalla, mientras los mayores "escuchan" a través del cristal de la ventana.
Los papás en las clases de educación infantil suelen ser los más cansados. Este no es el caso. Los bebés de 6 a 10 meses ya han empezado a asistir a clases. La maestra dijo: Primero hagamos algunos ejercicios de calentamiento. Vi a padres acostados boca abajo, meciendo a sus bebés arriba y abajo sobre sus rodillas dobladas, y a los bebés riéndose mientras los mecían. Luego, patea la pelota. A esta edad, el bebé todavía no puede caminar y, por supuesto, no puede patear una pelota, por lo que el padre se levanta y ayuda al bebé a patear. Los bebés sonreían y papá sudaba profusamente mientras subía y bajaba. Debido a que los bebés tienen períodos de atención cortos, tienen que cambiar de actividad cada pocos minutos, lo que resulta aún más agotador para los padres jóvenes. El entrenamiento físico y sensorial es una parte integral de la educación infantil, y jugar al fútbol es un tipo de entrenamiento físico.
El centro de educación temprana también cuenta con una gran cantidad de equipamiento para ayudar a los bebés a realizar su entrenamiento físico y potenciar el crecimiento saludable de los músculos. Por ejemplo, los túneles de diferentes tamaños, formas y materiales son divertidos y útiles para que los bebés entren y salgan gateando.
Pero muchos bebés de entre 6 y 10 meses aún no pueden gatear hacia adelante. La madre de Ximi dijo que Ximi, de ocho meses y medio, solo podía gatear en círculos y básicamente no podía gatear. Después de dos clases, ha progresado un poco y parece muy feliz. El pitido de nueve meses en realidad ha estado avanzando por el túnel.
Resultó que la profesora sostenía una linterna. A través de la tela del túnel, Dudu descubrió esta suave luz: "¿Es un platillo volador?" Entonces la curiosidad llevó a Dudu a alcanzarlo, pero el "platillo volador" pudo volar. Finalmente dio un paso adelante, pero voló. El platillo todavía lo captó. No es así, así que por favor ayúdame y da un paso adelante. Así, Dudu subió más de lo habitual. También hay muchos juegos en las clases de primera infancia que se centran tanto en los sentidos como en la aptitud física. ¡Dónde correr! ¡Te entendí! Dudu se aferró a la "luz" ganada con tanto esfuerzo, ¡que resultó ser la mano del maestro!