Las actividades de investigación y formación del resumen de investigación personal de formación docente de las vacaciones de verano de 2022 (5 artículos generales) están llegando a su fin. Aunque estoy ocupado viendo videos, escuchando conferencias, haciendo tareas y comentando unos a otros todos los días... la capacitación durante este período ha bautizado mis pensamientos, conocimientos, experiencia y psicología existentes, convirtiéndola en científica. Ha eliminado muchas ideas antiguas de nuestras mentes que no son adecuadas para los requisitos de la educación moderna, ha aportado sangre fresca a mi tesoro de conocimientos y ha implementado aún más mi futura enseñanza. Al mismo tiempo, también mejoró mi adaptación psicológica. No sólo amplió mis horizontes sino que también aprendí muchos conceptos educativos y de enseñanza avanzados y también me dio orientación teórica para tomar buenas clases en el futuro; Los siguientes son mis sentimientos durante esta capacitación:
1. A través de la investigación sobre las estrategias de enseñanza y la reflexión en el aula, tengo una mayor comprensión del concepto de enseñanza de la reflexión. Entonces, ¿cómo deben reflexionar los profesores? La reflexión docente sobre la enseñanza debe realizarse desde los siguientes aspectos:
1. Actitud reflexiva
Algunas personas pueden sospechar que la reflexión ya intenta descubrir y llenar vacíos. ¿Cómo puedo tener una buena actitud? De hecho, salvo algunas de las reflexiones docentes actuales que son conscientes, muchas son fuertemente defendidas por las escuelas, e incluso escritas de manera muy explícita, con calidad variable. Algunos son sólo unos pocos trazos, puramente para afrontar la situación; otros son tirados y tirados sin reflexión; incluso si hay artículos extensos, simplemente repiten lo que otros han dicho, sin significado ni valor práctico. Esta reflexión dista mucho de nuestra intención original. Si las cosas siguen así, será sólo una pérdida de tiempo y tinta. Creo que la reflexión es más importante que la verdad. El punto de partida de la reflexión debe ser nuestro propio comportamiento docente. El proceso de enseñanza ha terminado. Si tenemos alguna idea o pregunta, la discutiremos con el instructor del grupo y no dudemos en compartirla. Nunca pienses en ello como una tarea o una carga. Siente con tu corazón y reflexiona con tu corazón, ¡este es el verdadero significado de la reflexión!
2. Reflexión sobre los contenidos
Reflexión sobre los contenidos docentes: Reflexionar sobre si existen errores u omisiones en el conocimiento de esta asignatura y si los métodos de enseñanza son razonables. Pero esto sólo puede considerarse como una reflexión estrecha. ¿Qué significa reflexión en sentido amplio? Personalmente creo que es muy importante reflexionar sobre los contenidos de la enseñanza, pero los comportamientos y fenómenos docentes estrechamente relacionados con ellos merecen un mayor estudio. Por ejemplo, a menudo nos lamentamos de que los niños de hoy se hayan vuelto utilitarios, especialmente los de grados inferiores. Si no atraen premios y no les dan estímulo, no tienen entusiasmo por aprender. A través de la reflexión podemos saber que este fenómeno no es necesariamente causado por nuestra guía inconsciente en la enseñanza diaria. Cómo brindar a los niños una atención humanística adecuada y formar sus valores correctos mientras se domina la instrumentalidad del lenguaje requiere de una reflexión profunda. Por poner otro ejemplo, después de escuchar una buena clase, mientras envidiamos los maravillosos diseños de enseñanza de otros, a veces no podemos evitar preguntarnos: estudiamos libros de texto y materiales de referencia didácticos todos los días y podemos leer el texto detenidamente. ¿Por qué no tener una gran clase? Después de reflexionar, estudiamos los materiales didácticos todos los días y podemos leer el texto detenidamente. ¿Por qué no tener una gran clase? Después de la reflexión, entendimos que hay otra cuestión de acumulación de lecturas personales. Cada lección que presenta un maestro está relacionada con su propio grupo de académicos. El conocimiento superficial y la falta de apoyo crearán naturalmente una brecha con cursos excelentes. Persistir en tratar a las personas y las cosas con un corazón reflexivo promoverá enormemente nuestra enseñanza.
3. Efecto reflexión
Reflexionando sobre el efecto enseñanza, no solo debemos comprender los conocimientos y habilidades que dominan los estudiantes, sino también analizar si los estudiantes han desarrollado buenos hábitos de estudio y los dominan correctamente. Métodos y estrategias de aprendizaje, ya sea que estés pensando activamente mientras escuchas la clase. Responda preguntas y participe en debates, si puede cooperar con otros estudiantes, etc. Los profesores suelen realizar observaciones en el aula. Entrevista personal. Comprenda la efectividad de su enseñanza de manera oportuna a través de pruebas formativas y otros métodos. Reflexionar sobre estos aspectos será de gran beneficio para mi propia enseñanza posterior.
En segundo lugar, a través de la investigación sobre el "autoajuste de los problemas psicológicos de los docentes" y el "ajuste psicológico del agotamiento profesional de los docentes", los problemas de salud mental de los docentes no solo afectan su propio profesionalismo, sentido de logro y felicidad personal, y también afecta el nivel de salud mental de los estudiantes. Los profesores son figuras importantes en la mente de los estudiantes y modelos a seguir con los que los estudiantes pueden identificarse. En el contacto diario entre profesores y alumnos, los profesores pueden desempeñar el papel más sutil.
Además, los profesores mentalmente sanos pueden influir en los estudiantes a través del proceso de enseñanza, para que los estudiantes puedan desarrollarse mentalmente de forma saludable. Por lo tanto, para educar mejor a los estudiantes, los propios profesores deben ser primero personas mentalmente sanas. Si los propios profesores carecen de una psicología saludable, ¿cómo cultivar estudiantes mentalmente sanos? Un informe de encuesta muestra que a los estudiantes no les gustan comportamientos como golpear y regañar a los estudiantes, sermones rígidos, irresponsabilidad en el trabajo y comportamientos extraños. , causará daño psicológico a los estudiantes y constituirá un daño psicológico inducido por el maestro. Por lo tanto, podemos decir que el daño causado por profesores con enfermedades mentales a la salud física y mental de los estudiantes supera con creces el impacto de la baja capacidad docente en los estudiantes. Los docentes con mala salud sólo seguirán creando estudiantes con mala salud, y la salud mental de los docentes es un requisito previo necesario para cultivar la salud mental de los niños. Los docentes con altos niveles de salud mental tienen estudiantes con altos niveles de salud mental y viceversa. Debido a que el tiempo de contacto efectivo entre profesores y alumnos es de 7 a 8 horas diarias, más que el de los padres, especialmente los alumnos de primaria y secundaria, debido a sus limitadas capacidades cognitivas, es fácil considerar todo lo que hace el docente como un trabajo. modelo a seguir. La influencia de los profesores sobre los estudiantes es integral, profunda y de largo plazo. Un buen profesor puede diseñar un buen entorno de crecimiento psicológico para los estudiantes, por lo que la personalidad y el nivel de salud mental del profesor son más importantes que su nivel de conocimientos profesionales. Todos tuvimos esta experiencia cuando estábamos en la escuela. Como me gusta un profesor, estoy especialmente interesado en las materias que imparte este profesor. También aprendemos muy bien esta materia. Por otro lado, si el profesor reprende, enoja a los alumnos sin motivo alguno o arma un escándalo por un grano de arena, el humor de los estudiantes caerá en picado, odiarán al profesor e incluso harán cosas ilegales. Por tanto, la salud mental de los docentes afecta directamente a los estudiantes. Por tanto, para promover el desarrollo profundo de una educación de calidad, debemos prestar atención y solucionar los problemas psicológicos de los docentes.
En tercer lugar, a través del estudio de "Buenas lecciones - Matemáticas de la escuela secundaria", entiendo que el comportamiento docente en el aula es un proceso de interacción bilateral entre los profesores "enseñando" y los estudiantes "aprendiendo". El concepto de reforma curricular aboga por los métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación de los estudiantes. Todos estos métodos de aprendizaje de los estudiantes son comportamientos de "enseñanza" bajo la organización y guía de los maestros. Para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, es importante mejorar la eficacia del comportamiento "enseñanza" de los profesores. Por lo tanto, cada comportamiento específico de los docentes en la enseñanza en el aula debe considerarse y diseñarse cuidadosamente. ¿Cómo mejorar la eficacia de las conductas docentes de los docentes en el aula? Pienso: (1) Los profesores deberían esforzarse por crear una relación igualitaria y armoniosa entre profesor y alumno. Los docentes deben dejar de lado el concepto tradicional de "ser un docente con dignidad" y "agacharse" para comunicarse con los estudiantes. Sólo en una relación armoniosa, equitativa y placentera entre docentes y alumnos podrán los docentes y los alumnos dedicarse de todo corazón, los docentes estar llenos de energía y los eruditos llenos de interés. Esto requiere que los docentes establezcan una perspectiva centrada en el estudiante y se adhieran a la idea de enseñar para servir a los estudiantes. Los docentes deberían tener más claro sus roles, es decir, son organizadores, colaboradores y participantes de las actividades docentes. Además, los profesores siempre deben recordar que los estudiantes son de carne y hueso, personas vivas, no contenedores de conocimiento. No aceptan pasivamente el conocimiento, sino que lo construyen activamente. (2) Los profesores deben crear situaciones de aprendizaje para estimular el interés de los estudiantes en aprender. El interés es el mejor maestro. En la enseñanza, los profesores deben hacer todo lo posible para conectarse con la realidad de los estudiantes e introducir nuevos conocimientos de la vida o situaciones específicas, para que los estudiantes puedan estar interesados en aprender y explorar en situaciones efectivas. Los profesores deben ser buenos para comprender las situaciones de aprendizaje de los estudiantes y combinarlas con el contenido didáctico.
Esfuércese por crear una variedad de situaciones de enseñanza vívidas para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y guiarlos para que participen activamente en el aprendizaje. Los profesores crean situaciones para que los estudiantes tengan la motivación para aprender nuevos conocimientos y participar activamente en actividades para explorar nuevos conocimientos. (3) Los profesores deben saber escuchar en clase. A menudo pedimos a los estudiantes que escuchen atentamente en clase y nos esforzamos por cultivar buenos hábitos de escucha. De hecho, los profesores necesitamos un par de oídos que sepan escuchar. El Sr. Li Zhengtao escribió en el artículo "Educación para escuchar - Sobre la escucha de los profesores a los estudiantes": "El proceso de educación es un proceso en el que el educador y los educados se escuchan y responden mutuamente... Escuche las narrativas de los educados Es responsabilidad moral del docente. “Para mejorar la eficacia del comportamiento docente en el aula, los docentes deben convertirse en oyentes leales de los estudiantes y ser buenos escuchando en clase. Cuando los profesores organizan a los estudiantes para discutir temas de comunicación en la enseñanza en el aula, deben ser buenos escuchando y prestando atención a la diversa información que emerge de los estudiantes, seleccionando y combinando información, y guiando e inspirando constantemente a los estudiantes para que descubran, piensen y promuevan el proceso de enseñanza. Con la escucha del docente habrá una interacción efectiva entre docentes y estudiantes, la construcción de nuevos conocimientos y el mejoramiento de las habilidades de los estudiantes.
En definitiva, a través de esta formación, mis conceptos educativos y psicológicos han cambiado.
Defenderé activamente el aprendizaje basado en la investigación y desempeñaré mi papel en la enseñanza de materias futuras.
Capacitación de profesores de verano 2022 Resumen del entrenamiento personal (5 partes generales) Parte 2 El tiempo vuela, el tiempo vuela. En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado un semestre. Mirando hacia atrás en mis más de dos meses de cursos de capacitación temáticos en la escuela, tengo muchos sentimientos, logros y deficiencias.
1. Logros
1. Ser capaz de participar activamente en las actividades organizadas por la escuela central y en las actividades de capacitación temáticas basadas en la escuela del grupo de capacitación primaria de la aldea, y poder completarlo. el manual de capacitación del tema de manera oportuna y reportarlo de manera oportuna Material.
2. Este semestre realicé tres actividades de capacitación temáticas en la escuela, enfocándome en mi tema "Exploración de cómo cultivar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de comportamiento a través de diversas formas de capacitación". El título de la primera exploración es "Aprendí...", el título de la segunda exploración es "Puedo hacerlo" y el título de la tercera exploración es "La historia de Little Fat Hand". Cada exploración puede establecer objetivos de exploración basados en las características de edad y la situación de aprendizaje real de los niños de la aldea, y encontrar métodos y enfoques para resolver problemas a través del aprendizaje, a fin de lograr los resultados esperados. Gracias a la plataforma WeChat del grupo de formación primaria de la aldea, se ha acortado la distancia y se ha facilitado la formación temática en la escuela.
3. El vídeo que grabé "Mi tema, mis pensamientos sobre la mejora de la enseñanza" fue reconocido por el profesor Li Yuanchang y se envió a todo el país utilizando la plataforma WeChat y recibió elogios de más de 2000 personas. Escribí "Superar el agotamiento de los profesores veteranos y participar activamente en la investigación temática en las escuelas" y "La historia de las manitas gordas", que fueron elogiados por el director de la Oficina de Educación, Sr. Huang Changhong, que vino a inspeccionar el escuela al final del semestre. También se lo hizo llegar al director y fue elogiado. 165438+El 9 de octubre, como representante de Xiaocun, pronuncié un discurso típico en la reunión de lanzamiento de la investigación temática escolar de la Escuela Central, que fue reconocido por todos los profesores.
4. Lea atentamente las lecturas recomendadas publicadas por la plataforma de capacitación temática escolar Ping An, especialmente las lecturas recomendadas por el director Feng, el profesor y el director Li Tianye. Es un honor para mí que el profesor Li Yuanchang haya tomado la iniciativa de agregarme a WeChat y, a menudo, me envió enlaces de lectura recomendados, animándome a echarle un vistazo, leerlo, expresar mis opiniones y escribir sobre mi investigación.
5. Al ingresar al sistema de capacitación temática, siento que mis conocimientos están lejos de ser suficientes. Dale a un niño una gota de agua y tendrá un largo flujo de agua, y la fuente del largo flujo de agua es el aprendizaje. Utilizando el método de "señalar puntos de acupuntura" y el aprendizaje dirigido, estudié cuidadosamente "Historias inspiradoras que conmueven a los estudiantes chinos", "Ser un maestro basado en la investigación", "Crear en el mundo de la inocencia infantil" y "La práctica del problema". Resolver la investigación en la enseñanza de nuevos planes de estudio, "Psicología que los profesores deben dominar", "Desarrollo profesional docente y salud mental", "Cinco nuevos estudios que los profesores deben conocer" y otros libros, y aplicarlos a la práctica docente.
6. Basándome en mis muchos años de experiencia docente y práctica de investigación temática en la escuela, escribí varios ensayos:
Abrir nuevas ideas, zarpar de nuevo, superar el agotamiento profesional. de profesores veteranos, y participo activamente en la investigación temática basada en la escuela, la historia de manos gorditas, me alegro de leerla. Vayamos juntos por el camino de la investigación y crezcamos en la investigación temática. No dejes que el tiempo te haga perder el trabajo. y no olvides que tu iniciativa volverá a agudizarse.
En segundo lugar, deficiencias existentes
1. No ser competente en el uso de computadoras y en la creación de material didáctico.
2. No tengo oportunidad de salir a visitar y estudiar, ni puedo asistir a clases de investigación temática en la escuela ni escuchar conferencias de expertos en educación, por lo que mi progreso es muy lento.
3. Los profesores de escuelas primarias rurales están envejeciendo gravemente y carecen de espíritu emprendedor, y los resultados de la investigación temática en las escuelas no son ideales.
En tercer lugar, mira hacia el futuro
1. Aprovecha las vacaciones de invierno para leer más y estudiar.
2. La formación temática debería ser mejor en el próximo semestre.
3. Espero tener la oportunidad de salir a estudiar, escuchar conferencias de expertos y académicos, ampliar mis horizontes, actualizar mis conceptos y sentar una base sólida para una mejor investigación temática en la escuela.
Este semestre está llegando a su fin. Me senté a resumir mis ganancias y pérdidas en la investigación temática en la escuela. Realmente estoy aprendiendo, conmovida y feliz. Para resolver mejor los problemas, leo más y me encanta aprender más; para explorar mejor, los maestros de escuela primaria de nuestra aldea tomaron medidas activas. A través del entrenamiento cooperativo, ya no estamos solos, todos progresan y todos crecen a través de investigaciones especiales, me vuelvo cada vez más diligente; A menudo escribo sobre las ganancias y pérdidas en el aprendizaje; hablo de un caso maravilloso en mi práctica de investigación temática en la escuela, hablo de mi experiencia docente a lo largo de los años, lo que realmente me da una sensación de honor, satisfacción y felicidad.
Cada vez que veo que los niños del pueblo ya no son traviesos, que ya no regañan a los demás ni se comportan salvajemente, sino que se vuelven más ansiosos por aprender, disciplinados, civilizados y educados, siento ese tipo de felicidad que ninguna cantidad de dinero puede comprar.
Creo firmemente que después de ingresar al sistema de investigación temática escolar "Problemas-Aprendizaje-Investigación-Problemas", después de muchos giros y vueltas, definitivamente se embarcará en el camino de desarrollo de un excelente maestro. Como dijo el profesor Li Yuanchang: "Estudiar en serio es una muestra de los sentimientos educativos de un docente, una manifestación de profesionalismo y una responsabilidad social".
Resumen de las tutorías privadas de formación docente de verano de 2022 (5 comentarios generales) voló por tres veces, y los años pasaron. En un abrir y cerrar de ojos, finalizó la formación escolar del primer semestre del año escolar 20__-20__. La alegría viene con el sudor, el éxito viene con las dificultades. En la situación general de promover integralmente la educación de calidad y la reforma curricular de la educación básica en todo el país, con el fin de mejorar mi nivel educativo y de enseñanza, fortalecer mi capacidad profesional, mejorar mi calidad general en la formación escolar y mejorarme en todos los aspectos, Este semestre soy muy duro. Partiendo del principio de buscar la verdad a partir de los hechos y dividirla en dos partes, para poder realizar mejor el trabajo futuro, resumiremos los siguientes aspectos:
1. buen estilo de estudio y estudiado mucho negocios, aprender constantemente nuevos conocimientos y explorar nuevas reglas de educación y enseñanza. Estudie los materiales didácticos, escriba cada plan de lección, enseñe bien cada clase y aprenda más sobre las fortalezas y debilidades de los demás. Además, utilice su tiempo libre para aprender más sobre tecnologías de la información para adaptarse a los requisitos de la enseñanza moderna. Resumen del trabajo personal de los profesores de formación escolar.
2. En la enseñanza de la reforma curricular en el aula, debemos explorar constantemente buenos modelos de enseñanza adecuados para el aprendizaje feliz de los estudiantes y aprender de los métodos y experiencias de enseñanza avanzados de otros profesores.
3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para calmarse y pensar en clase. Algunos estudiantes se caracterizan por la impaciencia. No saben por dónde empezar a responder las preguntas, e incluso empiezan a responderlas sin ver claramente los requisitos de las preguntas. Este semestre guío a los estudiantes en clase para mejorar sus habilidades en esta área.
4. Sea bueno resumiendo cada parte de su educación y enseñanza, sea estricto consigo mismo, comience desde cosas pequeñas y sea un modelo a seguir para los estudiantes. Resume la verdad desde las pequeñas cosas y mejora constantemente tus propios métodos educativos.
5. Participa activamente en diversas actividades de educación, enseñanza y aprendizaje organizadas por líderes superiores para mejorar tus capacidades de enseñanza e investigación. Lea activamente publicaciones que sean útiles para la educación y la enseñanza, obtenga experiencia en educación y enseñanza avanzada y mejore constantemente su nivel de educación y enseñanza.
6. Durante la reforma curricular, preparar lecciones junto con los profesores del mismo grupo y discutir juntos los problemas del aula. Resumen del trabajo personal de la formación docente en el ámbito escolar_Resumen del trabajo personal de formación del profesorado. Pregunte a profesores más experimentados cómo estimular el interés de los estudiantes en clase, cómo cultivar la capacidad de investigación de los estudiantes y, en última instancia, mejorar su nivel de aprendizaje.
7. Ser diligente en la escritura y bueno acumulando y resumiendo algunas cosas típicas de la educación y la enseñanza. A partir de estas cosas, debemos reflexionar constantemente sobre nuestra propia educación y conductas docentes, acumular experiencia para buenas prácticas y reflexionar rápidamente sobre las malas prácticas y corregirlas. Con el fin de mejorar su educación y sus estándares de enseñanza.
Verano 2022 Formación docente de verano Resumen de investigación personal (5 ensayos generales) Capítulo 4 Como docente, debes seguir aprendiendo para adaptarte a los nuevos requisitos de la sociedad. La escuela ha creado una atmósfera cultural de aprendizaje y una plataforma de autorreflexión para nuestro desarrollo profesional. Bajo la guía del nuevo concepto curricular, combinado con el plan de implementación de la capacitación escolar de nuestra escuela y con la ayuda de la promoción punto a punto de los conceptos educativos, basado en mi trabajo real, resumo mi experiencia escolar personal. capacitación de la siguiente manera:
Primero, sea capaz de participar a tiempo en actividades de capacitación en la escuela, mantener registros, escribir cuidadosamente sus experiencias, enriquecerse constantemente durante el aprendizaje y mejorar su alfabetización teórica.
1. Realizar investigaciones docentes eficaces en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. Llevar a cabo con cuidado una preparación eficaz de las lecciones, una enseñanza eficaz en el aula y un diseño y corrección eficaces de las tareas. Sea estricto consigo mismo. Después de escuchar la clase cada semana, todos discutirán y analizarán, aprenderán de las fortalezas de los demás y expresarán sus propias opiniones. Esto me ha enseñado mucho.
2. Escuchar activamente las clases, evaluar y discutir, resumir ventajas, descubrir carencias, avanzar paulatinamente, dejarse madurar, inyectar más vitalidad al aula y conseguir mayores beneficios.
3. La autorreflexión y la reflexión de casos son formas efectivas para que los docentes mejoren su nivel de enseñanza. Reflexione sobre si encontró alguna dificultad al preparar las lecciones, si ajustó los materiales didácticos y por qué, reflexione sobre si ocurrieron problemas inesperados en la clase y cómo abordarlos de manera oportuna; reflexione sobre su satisfacción o insatisfacción; en esta clase.
Después de constante reflexión y acumulación, dominé muchos "materiales de primera mano", entendí algunos principios, enriquecí y mejoré mis clases y maximicé el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes. Resumen del trabajo docente e investigador de los docentes en la escuela_Resumen del trabajo docente e investigador de los docentes en la escuela_Resumen del trabajo docente e investigador de los docentes en la escuela. Además, preste atención a los registros de clase, compílelos en materiales escritos y envíelos de manera oportuna.
La autorreflexión es también un diálogo entre los docentes y ellos mismos. No se trata de una revisión general, sino de una revisión, reflexión, exploración y solución de diversos problemas existentes en las actividades docentes. Según el proceso de enseñanza realicé tres etapas: reflexión antes de enseñar, reflexión durante la enseñanza y reflexión después de la enseñanza. Antes de enseñar, confíe en la experiencia docente pasada para analizar las nuevas actividades docentes, analice qué parte pueden completar los estudiantes de forma independiente y qué parte es difícil y requiere cooperación y comunicación grupal.
¿Qué parte de la tarea que los estudiantes completan de forma independiente requiere orientación? ¿Cuáles son las formas apropiadas de comunicarse en un grupo? La reflexión docente puede descubrir rápidamente problemas en el proceso de enseñanza, reflexionar automáticamente y realizar ajustes rápidos. Cuando los estudiantes piensan de forma independiente, deben prestar más atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y brindarles orientación oportuna. Observar con el tiempo si el método utilizado en el aprendizaje cooperativo grupal es el mejor.
4. Ayúdense unos a otros y disfruten de la experiencia de crecimiento en * * *. El apoyo entre pares es el símbolo y el alma de la investigación. En las actividades de investigación debemos abrirnos a la reflexión, fortalecer el debate profesional, la conciliación y la cooperación entre docentes y compartir experiencias.
En segundo lugar, participar en diversos modelos de formación para mejorar de forma integral tu propia calidad.
1. Participe activamente en la capacitación en línea, aprenda más sobre la familiaridad y el pensamiento de sus colegas sobre la reforma de la enseñanza en el aula, comente sobre temas que le interesen y comuníquese con blogueros de manera oportuna para aumentar su conocimiento y ampliar su conocimiento. horizontes. Permítase comprender el mundo exterior de una manera más oportuna.
2. Aprendizaje independiente
Aprende teorías de enseñanza, reflexiona sobre ti mismo, descubre tus propias deficiencias en un determinado aspecto y luego formula e implementa un plan de autoformación para compensarlas. sus propios defectos y mejorar su capacidad.
3. El contenido de la formación es rico y colorido, lo que fortalece el cultivo moral de los profesores. Sólo combinando la educación ética docente con las actividades escolares podremos ser un modelo a seguir en la enseñanza y la educación de las personas, y ser un buen maestro que esté satisfecho con los estudiantes, los padres y la sociedad.
En definitiva, en el trabajo, a través de la formación personal, mis capacidades empresariales y experiencia laboral han mejorado mucho. En mi trabajo futuro, estudiaré más y me dedicaré a esta gloriosa causa educativa sin ningún arrepentimiento.
Resumen de la formación personal para profesores durante las vacaciones de verano de 2022 (5 ensayos generales) He trabajado muy duro este año para mejorar continuamente mi educación y nivel docente, fortalecer mis capacidades profesionales y mejorar mi nivel. Calidad general, he seguido mejorando en todos los aspectos. Los siguientes aspectos se resumen a continuación:
Primero, mejorar continuamente los estándares profesionales
Establecer un buen estilo de estudio, estudiar mucho, aprender constantemente nuevos conocimientos y explorar nuevas reglas de educación y enseñanza. . Estudie los materiales didácticos, escriba cada plan de lección, enseñe bien cada clase, escuche las clases de sus colegas y conozca las fortalezas y debilidades de los demás. Además, utilice su tiempo libre para aprender más sobre tecnologías de la información para adaptarse a los requisitos de la enseñanza moderna.
En segundo lugar, continuar fortaleciendo el aprendizaje
Solo aprendiendo puedo seguir progresando y creciendo, dejar que el aprendizaje se convierta en un canal para mejorarme, dejar que el aprendizaje se convierta en la riqueza espiritual de mi vida, y ser un tipo de maestro que aprende.
1. Estudio independiente: de acuerdo con su propia etapa de desarrollo profesional y sus propios problemas de desarrollo profesional, seleccione y determine de forma independiente los libros de estudio y el contenido del estudio, lea atentamente y tome notas.
2. Capacitación en línea: participe activamente en actividades de capacitación en línea, escuche conferencias de expertos y aprecie las teorías educativas científicas y los métodos de enseñanza avanzados de los expertos. Será refrescante y nunca se cansará de escuchar, lo que será fundamentalmente. cambiar el concepto de educación. En el trabajo, cuando vuelvas a encontrarte con problemas similares o de otro tipo en las conferencias, puedes aprender a pensar racionalmente y afrontarlos con calma.
3. Diseño docente: Diseñar cuidadosamente los planes docentes y escuchar las opiniones de líderes y colegas.
4. Formación a todos los niveles: A través de la formación de profesores de ciencia y tecnología y de salud mental en el Centro Provincial de Actividades Juveniles, aprendí que la salud mental se ha convertido en un problema que no se puede ignorar. Cada vez más adolescentes se suicidan, lo que demuestra plenamente que la salud mental es más importante que la salud física. En futuros estudios, continuaré estudiando mucho y esforzándome por hacer un mejor trabajo en educación y enseñanza.
El tiempo ha entrado en el año XX. Como profesor fuera del campus, no puedo detenerme ni relajar mis requisitos. Tengo que vivir y aprender. Tengo que ser responsable de nuestros estudiantes y de nuestra educación.
Como docente, debes mejorar constantemente tu teoría educativa y tu nivel académico profesional, potenciar tu capacidad de actualizar conocimientos, superarte constantemente en todos los aspectos y mejorar tu calidad general. Por ello, desarrollé un plan de entrenamiento personal de la siguiente manera:
1. Requisitos de entrenamiento
1. Tengan nobles sentimientos morales, elevados ideales y ambiciones, sean leales a sus deberes, trabajen duro, sean indiferentes a la fama y la fortuna y no pidan nada a cambio. Considero que mejorar el autocultivo es el primer contenido de investigación, partir de las pequeñas cosas, progresar continuamente y superarme.
2. Fortalecer el estudio teórico. Participe activamente en videoconferencias, estudie detenidamente teorías de expertos, mejore continuamente los estándares profesionales y mejore la calidad general. Mejore su propia calidad participando en el aprendizaje grupal y el autoestudio.
3. Basado en la enseñanza convencional. Con la premisa de hacer un buen trabajo en cada clase, resuma y reflexione constantemente sobre su propia enseñanza en el aula y resalte gradualmente su propio estilo y características de enseñanza.
2. Contenido de la capacitación
(1) Coopere con el centro de actividades para completar sus tareas.
(2) Leer más. La lectura enriquece a las personas; la lectura las vuelve tranquilas y sabias.
Lee una amplia gama de libros, enriquece y actualiza constantemente tus conocimientos profesionales, toma notas sobre la lectura y convierte la lectura en un hábito. Cálmate de verdad, sumérgete en el libro, lee su significado e interés. Necesitamos "leer" algo, "comprender" algo y "usar" algo.
(3) Diseñar cuidadosamente las clases abiertas este semestre y reflexionar sobre la enseñanza.
(4) Participar activamente en la formación a todos los niveles.
En resumen, como profesor fuera del campus, debo seguir aprendiendo, buscar innovación e incorporar nuevas ideas, nuevas perspectivas y nuevos métodos a la educación fuera del campus.