En comparación con otras provincias, el nivel y la calidad de la educación de Kunming están muy por detrás. Aquí hay muchas zonas montañosas, las condiciones naturales y económicas son relativamente atrasadas y la conciencia sobre la educación en general no es particularmente fuerte. Después de todo, la base material es el requisito previo para las necesidades espirituales. En términos de asignación de recursos, la distribución de recursos educativos entre áreas urbanas y rurales es desigual, y la brecha entre estudiantes urbanos y rurales también es obvia. La cobertura y el número de escuelas con mala calidad de enseñanza son ligeramente mayores. A juzgar por la construcción de instalaciones y personal docente, las condiciones de las escuelas primarias de algunas ciudades y pueblos de Yunnan son relativamente atrasadas. En algunas aldeas es común que un maestro imparta varios cursos. Todavía queda mucho trabajo por hacer para mejorar los estándares educativos de estas escuelas en su conjunto. A juzgar por algunas ciudades de la provincia de Yunnan, el fenómeno de la elección de escuela se debe al desequilibrio de recursos. Entonces, para las ciudades y aldeas remotas, la asignación de recursos es evidente.
En los últimos años, Yunnan ha invertido mucho en educación. Pero para mejorar verdaderamente el nivel educativo actual, es necesario considerar todos los aspectos, ya sea crear conciencia sobre la educación en aldeas remotas o brindar apoyo político y financiero. “La educación es una solución a largo plazo”, y el desarrollo y la educación son inseparables.