Chen Guang1
Personal principal y de respaldo: Número de serie: Fecha de clase:
Objetivos de enseñanza:
1, conozca 15 gente nueva Para las palabras, puede escribir 7 palabras nuevas en la cuadrícula de Tianzi, pero no escriba las dos líneas verdes de 8 palabras. Conoce a cinco nuevos radicales.
2. Lee el texto con emoción y memoriza el texto.
3. Siente la vitalidad del viento, los árboles, los pájaros, las nubes y el mar a la luz de la mañana.
Enfoque de la enseñanza: comprender las palabras nuevas de esta lección y escribir correctamente las siete palabras nuevas en Tian Zi Ge según el orden de los trazos.
Dificultad de enseñanza: Siente la vitalidad del viento, los árboles, los pájaros, las nubes y el mar a la luz de la mañana.
Preparación para la enseñanza: tarjetas de vocabulario y material didáctico multimedia
Enseñanza
Investigación
Configuración
Proceso de enseñanza:
Primero, crea una situación
Segundo, escucha las palabras y guía la primera lectura.
1. Reproduce el texto y léelo en voz alta.
2. ¿Alguna vez has oído hablar de algún buen amigo que tenga Chen Guang?
Cada mañana, en cuanto aparezca la luz de la mañana, serán despertados uno a uno. Despertado por sonidos nasales. ¿Quién lo leerá correctamente?
3. Despertemos al buen amigo de Chen Guang.
Primera frase del espectáculo: La luz de la mañana despierta el viento. El viento despierta a los árboles, los árboles despiertan a los pájaros y los pájaros despiertan a las nubes.
(1) Lee tú mismo esta frase.
(2)¿Quién los despierta primero?
(3) Estos buenos amigos son muy interesantes. Leámoslo juntos.
4. ¿El más travieso va con Shu Yun para ver qué está haciendo Yun?
Exhibición de material didáctico: Conviértete en gotas de lluvia
Gotas azules
Lava el sol naciente
(1) Palabras para leer mientras conduces el tren: Cheng es un sonido nasal, léelo claramente. El sol naciente no puede parar, pero es suave.
(2) Aquí tienes cinco palabras nuevas para bebés que los niños deben tener en cuenta.
(3) La maestra Fan escribió: Sí, los niños levantaron la mano derecha y siguieron a la maestra para escribir, recordando el orden de los trazos.
(4) Li Cheng esconde personajes interesantes y el profesor marca "ge". Este es el radical de "ge", que se llama "ge". Encuentra buenos amigos para Cheng.
(5) Mostrar "brillante"
¿Cuál es una buena manera de recordarlo?
Observa la estructura y escribe al profesor: El punto 1 es el techo, abre una ventana para que entre luz y cúbrelo debajo de la ventana. Esas palabras parecieron abrir puertas.
¿Quién encontrará un buen amigo para ello?
(6) Mostrar "Qi"
Los estudiantes discuten cómo escribir.
La maestra indicó: primero escribe la parte inferior de la palabra en el exterior, luego estira la última pata y luego escríbete tú mismo en el interior. Recuerda esconderte por dentro.
¿Qué buenos amigos tiene?
(7) Mostrar "virtud y virtud"
¿Quién lee bien "Qing Sheng"?
¿Tienes alguna buena manera de recordar "De" y "Yang"?
Encuentra un buen amigo para Yang.
(8) Lean estas seis palabras juntos.
Estas palabras forman oraciones. ¿Puedes leerlos con precisión y fluidez?
5. La tercera cita: El sol brilla intensamente, mirando los árboles, las flores y los pájaros, todo es colorido y lleno de emoción.
(1) Muestra la nueva tarjeta con la palabra "Chu": ¿hay alguna buena manera de recordarla? Búscale un amigo.
(2)Abre los ojos como el sol. Lean esta frase juntos.
6. Muestra el texto completo: Leamos juntos el texto con precisión.
En tercer lugar, redacción de guías
Diseño de pizarra:
Preparación de la segunda lección
Chen Guang1
Principal y de respaldo personal: Número de serie: Fecha de clase:
Objetivos de enseñanza:
1. Saber 15 palabras nuevas. Puedes escribir 7 palabras nuevas en el campo, pero no escribas 8. Dos líneas verdes. por palabras. Conoce a cinco nuevos radicales.
2. Lee el texto con emoción y memoriza el texto.
3. Siente la vitalidad del viento, los árboles, los pájaros, las nubes y el mar a la luz de la mañana.
Enfoque de la enseñanza: comprender las palabras nuevas de esta lección y escribir correctamente las siete palabras nuevas en Tian Zi Ge según el orden de los trazos.
Dificultad de enseñanza: Siente la vitalidad del viento, los árboles, los pájaros, las nubes y el mar a la luz de la mañana.
Preparación para la enseñanza: tarjetas de vocabulario y material didáctico multimedia
Enseñanza
Investigación
Configuración
Proceso de enseñanza:
Primero, revisa las palabras nuevas
En segundo lugar, expande tu imaginación y lee en voz alta.
1. Ya es de mañana. Despertemos al buen amigo de Chen Guang.
Muestre la primera frase y léanla juntos.
(1)¿Cómo despierta la luz de la mañana el viento? ¿Qué le dijo al viento? ¿Quién quiere jugar con el profesor? ¿Quién más quiere volver a jugar a Morning Breeze?
(2) Niños, cuenten a todos sus pensamientos y sentimientos leyendo en voz alta. ¿Quién leerá la primera línea?
(3) Pide a los dos niños de la misma mesa que aprendan juntos la segunda, tercera y cuarta líneas. Léelo primero, piensa en ello, luego habla sobre ello y luego actúa.
(4) Los estudiantes brindan retroalimentación y comunicación a través del habla y la acción, y los maestros usan cámaras para guiar la lectura.
(5)Tantos buenos amigos se despertaron. ¡Qué animado! ¿Quién leerá esta frase?
2. ¿Qué hará la traviesa Muñeca Nube? Simplemente lea la segunda oración rápidamente y lo sabrá.
(1)¿Qué hizo el travieso Bebé Nube? Que alguien me diga.
(2) ¿Quién leerá esta hermosa escena para todos?
(3) El sol rojo emite miles de rayos. ¡Léelo con tus hijos que aman el sol!
3. Guíe y muestre la tercera frase, y luego imagine que habla.
Los niños hablaron muy bien, ¡el mundo bajo el sol es tan hermoso! ¿Quién traerá este maravilloso mundo a todos?
Guía de lectura de la tercera frase.
¿A quién más ve el sol en sus ojos? Visualización: El sol mantiene los ojos abiertos y mira -.
Hay tantas cosas hermosas en el mundo, por lo que no es de extrañar que haya emoción en todas partes: colorido, en todas partes.
En tercer lugar, lee poesía y siente la belleza.
Cuarto, escritura guiada
Aprendimos cuatro palabras nuevas en la última clase y hay tres palabras nuevas esperando que las envíes a casa.
Al abrir el cuaderno, hay cuatro palabras "De, Yang y Chu" escritas en él.
Diseño de pizarra: