Si la educación temprana es necesaria, estas dos palabras deben ser familiares para los padres. Especialmente cuando el bebé tiene ocho o nueve meses, muchos padres comienzan a pensar y estudiar la educación temprana. ¿Pero realmente entiendes la educación infantil? Educación infantil, ¿cuándo llegarás temprano? ¿Qué enseñas? En la actualidad, muchos padres tienen un gran malentendido sobre la educación infantil. Creo que muchos padres son estúpidos y están confundidos acerca de la educación infantil, las instituciones de educación infantil, las clases y el aprendizaje. No te preocupes, mira hacia abajo.
¿Qué es la verdadera educación infantil? En primer lugar, la educación infantil no es educación temprana.
La educación infantil es cada vez más familiar, pero siempre se utiliza de forma restringida. Obviamente, es inapropiado equiparar la educación de la primera infancia con el aprendizaje del contenido de la educación basada en exámenes. Para ser más precisos, la educación temprana se refiere a la educación temprana que cada niño necesita para su desarrollo individual: educación familiar de 0 a 6 años, no educación temprana. El ciclo de crecimiento de un niño tiene sus propias reglas. Como dice el refrán, la infancia sólo es preciosa una vez.
En segundo lugar, la base de la educación temprana es la familia.
Cuando se trata de educación temprana, una buena educación temprana debe estar basada en la familia. En otras palabras, si los padres tienen requisitos para sus hijos, en primer lugar, los propios padres deben "predicar con el ejemplo". Si los padres ni siquiera pueden hacer estas cosas básicas en su vida diaria, pero esperan hacerlo a través de instituciones educativas, es como pedir un pez en un árbol. Cada uno de nosotros tiene uno o ambos padres que han influido en nuestra personalidad o características de comportamiento. Esto se debe precisamente a sus palabras y acciones diarias, que también tendrán un impacto en los patrones de pensamiento y valores de los propios niños.
En tercer lugar, la educación temprana es educación personalizada.
El comportamiento de la mayoría de los padres sólo gira en torno a sus propios pensamientos y deseos, por lo que utilizan “calabazas de copia” para educar a sus hijos. Pero esto no significa sólo que los niños reciban una educación eficaz. Cada niño es único y diferente. Sobre la base del respeto al crecimiento de los niños, crear un entorno con sus propias reglas de crecimiento y un buen ambiente de tutoría puede sentar una base sólida para el crecimiento futuro de los niños.
En realidad es sesgado entender de manera estricta la educación infantil como “tomar clases en centros de educación infantil” o “jugar con los niños en casa”.
Entonces, ¿qué enseña exactamente la educación infantil? Ahora permítanme popularizarlo:
La educación de la primera infancia educa primero a los padres.
Lo primero que educa la educación infantil no son los niños, sino los propios padres. El crecimiento de un niño se basa en el propio crecimiento de los padres, porque todas las opciones educativas son un reflejo del pensamiento de los padres. Si no puedes pasar de ser una pareja en un mundo de dos a ser padre en un mundo de tres, entonces es muy probable que hagas juicios equivocados sobre la educación temprana: una es que la educación temprana equivale al aprendizaje orientado a exámenes; la otra es que la educación temprana no es necesaria. Sólo cuando los padres comprendan correctamente la educación temprana podrán darse cuenta de que acompañar el crecimiento de sus hijos es el valor fundamental de la educación temprana. El papel de los padres es insustituible y esto también es parte de la educación temprana. Sólo cuando los padres aprendan a llevarse bien con sus hijos y comprendan el comportamiento de sus hijos en el proceso de llevarse bien con ellos podrán darles a sus hijos los elementos de crecimiento que necesitan en el entorno familiar mejorando constantemente la atmósfera de educación personal y familiar. Este es el primer paso en la educación temprana.
Obtener oportunidades de crecimiento a través del mundo exterior
Como implementadores de la educación temprana, los padres no pueden hacerse cargo de todos los aspectos de la educación familiar. Porque, cuando los padres se analizan objetivamente, se darán cuenta de que no pueden completar la educación temprana de sus hijos en algunos aspectos, y pueden complementar la educación temprana de sus hijos a través de recursos externos, como las instituciones de educación infantil. Sin embargo, este complemento debe combinarse con las características del niño y las capacidades de los padres para formar un complemento saludable. Por ejemplo, un padre que no sabe jugar con su hijo puede necesitar una clase entre padres e hijos para cultivar su pensamiento y aprender a jugar con su bebé. Este es un proceso completo.
La educación infantil no es una institución de educación temprana. Educación temprana significa "educación temprana", no "institución de educación temprana". Para pasar a través del estrecho canal de parto de la madre, el feto nace antes de que su cerebro esté completamente desarrollado. Todos los comportamientos y actividades de pensamiento humanos están controlados por el cerebro.
Después de que nace un bebé, los nervios cerebrales continúan desarrollándose y las redes neuronales crecen, se rompen y se reorganizan todo el tiempo, dejando atrás vías neuronales útiles y vías neuronales inútiles. Hay una palabra fácil de entender para describir este proceso: “úsalo o piérdelo”. El significado de la educación temprana, en última instancia, es proporcionar a los niños un entorno y métodos que puedan promover el desarrollo neurológico del cerebro lo antes posible, es decir, proporcionar a los niños el entorno rico que necesitan para crecer. Antes del año de edad, es principalmente para estimular el desarrollo de los sentidos y la aptitud física de los niños (el desarrollo temprano de las funciones sensoriales y motoras humanas determina el desarrollo de otras áreas de desarrollo y comportamientos avanzados en el futuro. Para dar algunos ejemplos simples, la visión y lectura humana Relacionado con la capacidad; la audición permite a los humanos recibir señales del lenguaje; el tacto les permite comprender cosas a través del tacto; hablar, sostener bolígrafos y escribir también depende de las funciones motoras, etc.). interactuar y socializar para facilitar los procesos de pensamiento, ejercicios de lenguaje, comprensión emocional y más. El hijo del cartel tiene un año y medio. Los niños de esta edad necesitan más oportunidades sociales porque en casa, las únicas personas con las que interactúa el niño suelen ser miembros de la familia. Los niños necesitan aprender algunas condiciones y reglas sociales fuera de la familia a través de interacciones con otros (incluidos compañeros y adultos), aprender a observar las emociones y sentimientos de los demás y aprender a resolver problemas por sí mismos. En este proceso, los niños también enriquecerán su aportación de conocimientos y su aprendizaje de idiomas debido a la ampliación de sus horizontes y al aumento de la interacción. Por lo tanto, si los padres pueden proporcionar un ambiente rico para el crecimiento temprano de sus hijos en el hogar, no hay necesidad de asistir a clases de educación infantil. Sin embargo, si los padres no tienen idea de cómo brindar educación temprana a sus hijos y desean asesoramiento profesional, deben buscar ayuda. Las madres pueden buscar información a través de conferencias de expertos, foros de madres, Internet, libros y otros canales. Las clases de educación temprana son un canal más específico para obtener ayuda profesional. La premisa es elegir una institución profesional de educación infantil. Los servicios proporcionados por las instituciones profesionales de educación temprana no solo deben consistir en cursos de 45 minutos, sino también orientación profesional para los padres sobre cómo crear un ambiente de educación temprana y cómo llevar a cabo actividades entre padres e hijos. Por supuesto, la industria de la educación infantil está actualmente en auge y hay muchas marcas de educación infantil en el mercado. La medición de su profesionalismo es un tema más amplio, por lo que sólo se puede discutir sobre otro tema. En resumen, la acumulación de conocimientos de una persona se vuelve cada vez más abundante a medida que envejece. Pero la capacidad de aprendizaje es más fuerte al nacer y se debilita gradualmente con la edad. Por tanto, la educación de los niños debe comenzar desde los cero años. Por supuesto, no tenemos que usar una palabra tan pesada como "educación"; en términos simples, los padres han estado tratando de brindarles a sus hijos una gran cantidad de cambios visuales, auditivos, táctiles, de movimiento, espaciales, de entrada del lenguaje y otros. estímulos desde que nacieron sus hijos, para que sus hijos puedan sentirse amados, valorados, comprendidos, seguros, confiados y felices. De esto se trata la educación infantil. Si puedes hacer los puntos anteriores, no es necesario que acudas a clases de educación infantil.