Los profesores deben prestar atención a comprender y dominar las tendencias de vanguardia en la materia, y aprender constantemente a enriquecerse después de un período de estudio y formación, ¿qué tipo de experiencia tienen? A continuación se muestran tres ensayos de muestra que recopilé sobre las experiencias de aprendizaje de los docentes. Ven y echa un vistazo.
? Ensayo de muestra sobre las experiencias de aprendizaje de los docentes
? La educación continua para docentes de primaria y secundaria es una parte importante de la formación docente y es un paso importante. para mejorar el desempeño general de todos los docentes en servicio de escuelas primarias y secundarias. Una manera efectiva de mejorar la calidad de los docentes y promover su profesionalización es también la clave para implementar integralmente una educación de calidad. Después de este período de estudio, me sentí muy profundo. La tarea más urgente de la educación básica de China es avanzar hacia una educación de calidad. Se trata de un cambio histórico y profundo en el pensamiento, el contenido y los métodos educativos.
?Frente a la realidad actual y las tendencias de desarrollo de la educación en China, ¿hacia dónde debería ir un docente moderno? ¿Cómo debería uno posicionarse el valor de un educador común y corriente? A través de la educación continua, entiendo mejor: no es suficiente que un maestro moderno simplemente enseñe a sus estudiantes el conocimiento limitado de los libros. Los maestros deben enseñarles a ser una buena persona, enseñarles a buscar conocimiento, enseñarles a hacer cosas, enseñar. para mantenerse en forma y enseñarles a hacer cosas. La estética y la creación de la iglesia requieren el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la belleza, y la unidad armoniosa del conocimiento, la emoción, la intención y el comportamiento. Primero debemos empezar por cambiar a los educadores. Un docente moderno sólo puede convertirse en un docente moderno calificado si mejora constantemente su calidad educativa y se mejora a sí mismo. Entre ellos, creo que hay dos puntos más críticos: uno es la noble fuerza de la personalidad y el otro es el amplio conocimiento de uno. Entonces, cómo establecer la imagen de un maestro en la nueva era, creo que existen los siguientes puntos:
1. Aprenda, ajuste, enriquezca y mejore continuamente su propia estructura de conocimientos con una mente abierta.
?El advenimiento de la era de la información y la popularización de las computadoras e Internet nos han proporcionado a cada uno de nosotros un mundo de aprendizaje más amplio. Al mismo tiempo, cada uno de nuestros profesores ha sentido profundamente la frase "enseñanza". y aprendizaje mutuo" el significado interno. La estructura de conocimientos de los estudiantes ya no es un subconjunto de la red de conocimientos de nuestros profesores. La estructura del conocimiento de los profesores y estudiantes modernos presenta un nuevo estado de intersección. Sólo podemos adaptarnos al desarrollo de la situación educativa actual trabajando más duro, estudiando diligentemente, enriqueciéndonos constantemente, superándonos constantemente, mejorando constantemente nuestro sistema de conocimientos y manteniendo un corazón siempre joven y emprendedor.
?2. Cambiar el concepto educativo y creer que mis alumnos se convertirán en talentos.
?Los estudiantes son los maestros del aprendizaje y el cuerpo principal del desarrollo. Lo que los maestros enfrentan es el futuro de los estudiantes, no los honores e intereses personales inmediatos, y debe basarse en el crecimiento de los estudiantes.
3.Mejorar las capacidades docentes y entender claramente que la educación no es sólo tecnología, sino también arte.
?La enseñanza es el comportamiento intencionado, planificado y organizado del docente de predicar a los estudiantes, enseñar tareas y resolver dudas. El comportamiento educativo es una técnica selectiva bajo el autoenfoque del docente, basada en un conjunto de habilidades operativas. formado por la experiencia y el conocimiento acumulado en la práctica docente solo podemos ser buenos en el diseño de la enseñanza, el estudio de materiales didácticos, la elección de métodos de enseñanza razonables, métodos de aprendizaje y el uso flexible de explicaciones, preguntas, ejercicios, repasos, conversaciones, preparación de exámenes y. otras técnicas y el uso de tecnología educativa moderna... Solo así podremos mostrar un alto nivel de comportamiento docente y tecnología de enseñanza, y el desarrollo y combinación de esta tecnología y comportamiento de enseñanza producirán un método y método de enseñanza creativo, e incluso los académicos pueden lograr un estado preciso, vívido y vívido. Esto permite a los estudiantes no sólo comprender vívidamente el contenido de aprendizaje, sino también disfrutar del disfrute artístico.
Suhomlinsky decía que cuando un niño deja la escuela, se lleva no sólo sus notas, sino más importante aún, sus ideales y objetivos para la sociedad del futuro. Espero que cada uno de nuestros educadores pueda estar lleno de ideales y pasión, y seguramente genere la primavera de la educación.
? Ensayo de muestra sobre la experiencia de aprendizaje de los docentes
? Soy un joven profesor de inglés hoy, con el avance de nuevos conceptos educativos curriculares, la rápida renovación del contenido de la enseñanza y la El creciente avance de los métodos y la gradual modernización de los métodos de enseñanza han planteado graves desafíos al profesionalismo y al nivel profesional de los docentes. Para afrontar este desafío, estar mejor calificado para mi trabajo, promover el desarrollo estudiantil y realizar el valor de mi propia vida, sé que debo invertir activamente en la práctica de la reforma curricular con una actitud positiva y promover mi desarrollo profesional. También estoy muy agradecido a los dirigentes escolares por crear una plataforma de este tipo para nuestros jóvenes profesores: la Escuela de Profesores Jóvenes.
?Como joven profesora de inglés, mientras estudio incansablemente, siento aún más presión e insuficiencia. Afortunadamente, existen escuelas de profesores jóvenes que nos brindan orientación personalizada de profesores antiguos y experimentados, para que los profesores jóvenes podamos aprender métodos de enseñanza eficaces en un corto período de tiempo, tanto de los maestros como de los profesores antiguos que enseñan. nosotros. Allí adquirí una valiosa experiencia. Mirando hacia atrás en mi crecimiento en la Escuela de Jóvenes Profesores, me gustaría hablar de mi experiencia de aprendizaje desde los siguientes aspectos.
?1. Amo mi trabajo y persigo mi sueño de ser profesor de inglés
?Cuando era niño, tenía el sueño de ser profesor escondido en mi corazón. Desde el día en que me gradué de la universidad y subí al podio sin problemas, me dije en silencio: debo amar a cada estudiante desde el fondo de mi corazón y tomar cada clase en serio. Quiero escribir "Disfrutar enseñando y amar a los estudiantes" en mi cuaderno y quiero grabar esta frase en mi corazón. En el proceso de enseñanza, suelo utilizar los conocimientos teóricos de los profesores que nos han enseñado para ayudarme a mejorar mis habilidades profesionales.
?Durante este semestre, el profesor Wu nos enseñó "Cómo diseñar casos" durante dos horas. Después de escuchar la clase del profesor Wu, me di cuenta de que el trabajo perfecto se forma con estos casos de clase, así que también. Escribí algunos casos cuando tuve tiempo y le pedí al profesor Wu que me diera algunos materiales relacionados con los casos para referencia y estudio, para poder usarlos al escribir artículos en el futuro.
?El profesor Huang tomó "Cómo elogiar una conferencia" y también nos enseñó dos lecciones. Sucedió que representé a los profesores de inglés del grupo de la escuela secundaria para participar en el concurso de conferencias organizado por el. escuela de formación del condado. Esta oportunidad me dio la oportunidad de adquirir conocimientos profesionales en la docencia. Desafortunadamente, solo gané el segundo premio de conferencia y no tuve la oportunidad de participar en el concurso de conferencias organizado por la provincia. Sin embargo, también tuve la oportunidad de observar, aprender y adquirir muchos conocimientos teóricos sobre inglés.
?El maestro Chen nos dio el tema "Cómo evaluar las clases", que duró dos horas. También aprendí algunas habilidades de evaluación del maestro Chen. Saber aceptar y apreciar las fortalezas del maestro. Aquí, la maestra Chen citó a la maestra Jin Jing del grupo de idioma chino y dijo que si escuchas la evaluación después de clase de la maestra Jin, no siempre debes comentar sobre sus defectos, sino sobre su dulce voz.
?Como su alumna, ¡es un placer escuchar una voz tan dulce! Desde mi propia experiencia en la evaluación de clases, también estoy de acuerdo con la afirmación del maestro Chen. Por lo tanto, cuando evalúo las clases en el grupo de clase, generalmente evalúo las fortalezas. Debido a que cada maestro tiene su propio estilo de enseñanza y personalidad, existen algunas deficiencias innecesarias. Sí, no puedes ser demasiado extremo en tus comentarios.
? El Sr. Lin, el director del Departamento de Seguridad, también nos enseñó "Cómo escribir un artículo". Este tema era lo que más quería escuchar. sobre cómo escribir un artículo, así que escuché el tema del profesor Lin, recopilé conscientemente cierta información sobre el artículo. En general, cuando nuestros mayores nos enseñaban, tomaba notas cuidadosamente y siempre sentía que estos temas eran realmente útiles para nosotros los profesores jóvenes y nos permitían evitar desvíos en el camino hacia el crecimiento docente.
?2. La importancia de la preparación de las lecciones
?También me doy cuenta de que la preparación de las lecciones también es muy importante para nuestros jóvenes profesores. La efectividad de una clase tiene mucho que ver con si nuestra preparación de la lección es detallada o no. Durante este año escolar, también quiero mantener el hábito de preparar materiales didácticos y a los estudiantes, insistiendo en preparar las lecciones antes de clase y resumir después de clase.
?También quiero escuchar las clases de otros profesores cuando tenga tiempo, especialmente las de mi instructor. Sin embargo, el plan a veces se veía afectado por otros trabajos, y el Maestro Li también me daba sugerencias razonables de vez en cuando, lo que me hizo progresar rápidamente. Además, las actividades de investigación científica y las actividades colectivas de preparación de lecciones organizadas por la escuela también me dejaron más claro acerca de los objetivos y la dirección de la enseñanza.
?3. Escuchar conferencias debe estar preparado y el efecto será mejor.
?Después de estos dos años de estudio, siento que escuchar conferencias es una buena manera de mejorar. mi capacidad de enseñanza, especialmente para maestros jóvenes como nosotros, porque los maestros antiguos tienen una rica experiencia docente y varios métodos de enseñanza, y solo puedo acumular experiencia gradualmente escuchando más clases, así que acudo a otros maestros para aprender de la experiencia cada vez que tengo tiempo. , lo cual también es muy importante. Apreciar las oportunidades que nos brinda la escuela para asistir a clases.
?Además de asistir a clases, a menudo hago preguntas sobre enseñanza a otros profesores. Estos profesores están muy entusiasmados de ayudarme a responder preguntas y contarnos todo lo que saben, lo que me ha beneficiado mucho. También entendí de esto que el conocimiento y la experiencia no caerán del cielo por sí solos. Debo desarrollar el espíritu de diligencia e investigación, tratarme a mí mismo como un estudiante y absorber activamente todas las cosas avanzadas de otros maestros a mi alrededor para poder lograrlo. tener la oportunidad de mejorar mi nivel docente.
? Muestra de experiencia de aprendizaje docente
? El contenido de esta capacitación está dirigido principalmente a las necesidades de nuestros maestros rurales, y el propósito es ayudarnos a los maestros rurales de primera línea a resolver prácticas. problemas en la educación y la enseñanza, mejorar la capacidad profesional y el nivel de los docentes de primera infancia.
?A través de mis estudios sentí profundamente la importancia que el país le da a nuestra educación rural, las grandes ventajas de la educación a distancia y la importancia de que los docentes participen en la capacitación, mejoren su propia calidad y su educación. y habilidades docentes.
?En estos 7 días intensos y ordenados, a través de conferencias de expertos, viendo clases de alta calidad y conferencias y evaluaciones de expertos, tengo una comprensión más profunda de la educación y el trabajo docente, y mis ideas de enseñanza han ampliado un Es refrescante y beneficioso tener nuevas metas y direcciones para la educación y la enseñanza futuras. Por ejemplo, escuchar conferencias de expertos en clase y realizar debates grupales después de clase. Me dieron mucha inspiración.
?Creo que debería recordar firmemente en mi trabajo futuro: los niños son el punto de partida de toda enseñanza y el destino de toda enseñanza. Como educadores en la nueva era, debemos ser "Maestros" "generales". No solo debemos enseñar a los niños los conocimientos de los libros ilustrados, sino también cultivar buenos hábitos de vida en los niños. Éste es el valor que debemos perseguir de la educación y la enseñanza de la primera infancia.
?A través del estudio y la reflexión, me di cuenta de que la educación futura requiere docentes orientados a la investigación científica en lugar de “profesores”.
?Si los profesores quieren pasar de "profesores" a profesores de investigación científica, primero deben establecer el concepto de aprendizaje permanente, recargarse constantemente y eliminar el agotamiento profesional.
Desde que nos dedicamos a la educación, nos encontramos ante un grupo de niños sedientos de conocimiento. Es nuestra responsabilidad y obligación educarlos bien. Todo el mundo sabe que para darles a los estudiantes un cuenco de agua es necesario tener un balde de agua.
?En segundo lugar, se deben aclarar los objetivos que se quieren perseguir en futuras investigaciones: pensar en la clasificación-investigación consciente que penetre en la vida cotidiana-pensar en base a ejemplos didácticos-explorar; soluciones a los problemas.
?Finalmente implementado en el proceso de enseñanza real:
?(1) Fortalecer el estudio de la teoría educativa y acumular más para preparar la base científica para futuras investigaciones temáticas
<; p > ? (2) Registre oportunamente los pensamientos y resultados de cada clase o enseñanza diaria y acumulelos para preparar materiales prácticos para futuras investigaciones científicas? e investigación científica, Prestar atención a la pertinencia y eficacia de la investigación científica. Al mismo tiempo, los docentes deben convertirse en investigadores y continuar aprendiendo, resumiendo, reflexionando y escribiendo artículos sobre sus experiencias de manera oportuna.
?Investigación que no puede divorciarse de la propia enseñanza y debe realizarse para resolver problemas en la enseñanza, es decir, la investigación no se realiza en los libros de texto sino que se explora en las actividades docentes.
?Aunque el corto e intenso entrenamiento de 7 días ya terminó, entiendo que mi camino a seguir apenas comienza. Esta capacitación jugó un papel catalizador en la mejora de la calidad de los docentes rurales de primera línea, promovió la reforma de la educación y la enseñanza de la primera infancia y mejoró la calidad de la educación y la enseñanza, y me benefició mucho.
?Estoy decidido a aprovechar esta rara formación como una oportunidad, a través de mi incansable esfuerzo y estudio, para mejorar mis conocimientos profesionales y mi nivel de enseñanza lo antes posible, seguir el ritmo de los tiempos, cumplir con mis responsabilidades, y hacerme un Son maestros calificados e incluso excelentes en la nueva era, y aportan su debida luz y calor a la educación de nuestro país.