5 planes de lecciones de educación sobre seguridad para el jardín de infantes de primavera
En las actividades docentes del personal docente, a menudo tienen que escribir planes de lecciones que ayuden a los estudiantes a comprender y dominar el conocimiento sistemático. Entonces, ¿cómo redactar un plan de lecciones de educación sobre seguridad para el jardín de infantes de primavera? A continuación se muestra el plan de lecciones de educación sobre seguridad para el jardín de infantes de primavera que compilé para usted. ¡Espero que les guste!
Plan 1 de la lección de educación sobre seguridad en el jardín de infantes de primavera
Objetivos de la actividad:
① Permitir que los niños comprendan la seguridad a la que se debe prestar atención durante el Festival de Primavera y mejorar su conciencia de autoprotección.
② A través del debate, eduque a los niños para que celebren el Festival de Primavera de manera feliz y razonable.
③ Cultivar la capacidad de los niños para expresar y juzgar las cosas.
Preparación de la actividad:
Preparar imágenes de seguridad y "Cuestionario de conocimientos de seguridad para el Festival de Primavera"
Proceso de la actividad:
◆ Charla y discusión:
①Niños, ¿alguien puede decirme cómo evitar el peligro en el jardín de infantes?
Los niños discuten libremente y responden basándose en sus experiencias habituales y nuestras instrucciones habituales.
Resumen del maestro: No se puede correr en el salón de clases porque hay mesas y sillas, y hay esquinas afiladas por todas partes Al lavarse las manos, deben hacer fila para evitar que los niños se caigan al suelo. camina por la derecha al subir y bajar escaleras y no puede empujar. Durante las actividades al aire libre, no se deslice hacia atrás en el tobogán y agárrese de los pasamanos. Cuando juegue con juguetes en el pasillo de arriba, no los arroje escaleras abajo, ya que esto puede causar peligro. No utilice tijeras pequeñas con niños, etc.
② Enriquece el conocimiento y la experiencia y estimula el interés de los niños por celebrar la Fiesta de la Primavera.
⑴Los niños saldrán de la guardería en unos días. ¿Sabes por qué? (Sé que es el Festival de Primavera)
⑵ Como es el Año Nuevo chino, los niños tienen que celebrar el Festival de Primavera. ¿Están felices de estar en casa durante un mes? (Feliz)
⑶¿Cómo celebrar felizmente el Año Nuevo? (Guíe a los niños para que tengan un feliz Año Nuevo prestando atención únicamente a la seguridad)
◆ Discuta con los niños cómo celebrar el Festival de Primavera de manera segura y razonable, y cultive su completa capacidad de expresión, imaginación y capacidad de juicio.
①La maestra guía a los niños: "¿Qué quieren hacer durante el Festival de Primavera?"
②Pero durante el Festival de Primavera, algunas cosas se pueden hacer, pero otras no. hecho de? Guíe a los niños para que expresen conocimientos de seguridad relevantes.
Pide a los niños que miren los dibujos y hablen sobre ellos (mirar los dibujos: lanzando petardos, desconocidos llamando a la puerta, jugando en la carretera, ahogándose, etc.)
⑴ Discuta la seguridad en el hogar
Inspire a los niños pequeños a prestar atención a los peligros en el hogar e inicialmente comprendan los peligros en el hogar: ¿Qué debo hacer si un extraño llama a la puerta de mi casa? ¿Puedo enchufarme yo mismo en casa? ¿Podemos jugar con fuego y hacer estallar petardos? ¿Puedes jugar en el alféizar de la ventana? Espera
⑵Habla sobre seguridad al salir
Además de los peligros en casa, hay muchos peligros a nuestro alrededor y en nuestras vidas ¿Qué peligros conoces (No puedes? ve solo, juega en la carretera y junto al agua, no preguntes por las cosas que te dan extraños en la carretera. ¿Qué debes hacer si los adultos están separados en un centro comercial?
◆ Pide a los niños que miren. miren las imágenes y descubran qué está bien y qué está mal
Por favor, miren niños, ¿los niños de aquí lo están haciendo bien?
◆ La profesora resume las cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención durante la Fiesta de la Primavera.
① Durante el Festival de Primavera, hay muchas cosas deliciosas. No comas demasiadas a la vez, de lo contrario te provocará dolor de estómago y afectará tu salud. No puedes comer cosas crudas, frías o sucias. .
② No puedes jugar con fuego, encender petardos, jugar con electricidad o jugar solo con objetos punzantes.
③ Durante el Festival de Primavera, manténgase abrigado y evite resfriados. No juegue al aire libre durante mucho tiempo y protéjase de la congelación.
④ Si un extraño llama a la puerta estando solo en casa, no le abras la puerta, y no te subas a balcones, puertas, ventanas u otros lugares altos.
⑤ Si te separas mientras compras con adultos, pregunta por la tía en el supermercado.
⑥No puedes ir solo a patinar sobre el agua ni jugar en la carretera.
⑦ Conoce tres números de teléfono: 110, 120, 119.
⑧No juegues con la computadora ni mires televisión durante demasiado tiempo en casa, para no forzar demasiado tus ojos.
◆ Actividades ampliadas:
Distribuya el "Cuestionario de conocimientos sobre seguridad en el Festival de Primavera" a cada niño.
Los padres deben organizar razonablemente las actividades diarias de sus hijos durante las vacaciones para enriquecer la vida de sus hijos. Y haga un buen trabajo de supervisión y cuidado, complete el cuestionario y deje que los niños pasen una Fiesta de Primavera plena, feliz y significativa. Plan de lección 2 de educación sobre seguridad para el jardín de infantes de primavera
Objetivos de la actividad:
1. Conocer los peligros de hacer estallar fuegos artificiales y petardos, y comprender el sentido común de los petardos seguros
2. Tener conciencia inicial de autoprotección.
Preparación de la actividad:
1. 3 fotografías de accidentes con lesiones por petardos.
2. Libros para niños pequeños.
Proceso de la actividad:
1. El maestro introduce la conversación, haciendo que los niños recuerden sus experiencias de vida existentes.
1. Maestro: Niños, ¿tienen ¿Alguna pregunta durante el Año Nuevo? ¿Disparar petardos? ¿Te gusta hacer estallar petardos? ¿Por qué?
Maestro 2: Los fuegos artificiales y los petardos florecen bajo el cielo nocturno, que es muy hermoso, y hacer estallar petardos durante el Año Nuevo chino también es muy animado, pero ¿sabes que existen algunos requisitos para hacerlo? ¿fuegos artificiales y petardos?
2. El maestro proporciona libros para niños y guía a los niños para que comprendan el sentido común de los petardos seguros.
1. Los niños leen libros para niños y los guían para discutir los factores inseguros en los libros.
La maestra preguntó: ¿Qué están haciendo los dos niños de la imagen? ¿Es seguro hacerlo?
Discusión sobre niños pequeños: ¿Por qué no es seguro esto? ¿Qué se debe hacer?
2. La maestra guía a los niños a leer el libro infantil para que comprendan cómo hacer estallar petardos de forma segura.
Maestro: Los niños acaban de hablar de muchas precauciones al disparar cañones. Echemos un vistazo a lo que hicieron correctamente los niños del libro. ¿Por qué hacer esto? (Libro infantil p2)
La maestra preguntó: ¿Dónde es más seguro encender petardos? ¿Todos los petardos son aptos para que los niños los exploten?
Resumen del profesor: A la hora de disparar petardos, primero debes elegir un espacio abierto, no en un lugar concurrido, y debes estar acompañado de un adulto. No puedes hacer estallar los petardos tú solo. pequeños petardos aptos para que los niños los disparen. Los niños deben mantenerse alejados y protegerse los oídos.
3. Los profesores muestran fotografías de accidentes con petardos para ayudar a los niños a comprender los peligros de no prestar atención a la seguridad.
1. Maestro: Algunos niños tuvieron accidentes muy trágicos al disparar petardos. Echemos un vistazo y hablemos de por qué sucedieron tales cosas.
Maestra 2: ¿Qué le pasa a la mano del niño? ¿Por qué duele? ¿Qué pasará si enciendes petardos tú mismo? ¿Qué debo hacer si los petardos no suenan después de que mi padre los enciende?
Resumen del profesor: Los niños, a la hora de lanzar petardos, eligen un espacio abierto y no un lugar concurrido. Los niños deben estar acompañados por adultos y no pueden hacer estallar petardos por sí solos. Los niños deben mantenerse alejados al ponerse en marcha y protegerse los oídos.
4. Juegos: Lanzamiento de petardos.
Profe: Niños, tirar petardos es muy peligroso. Intentamos no hacerlo. Hoy el profesor te llevará a jugar a hacer estallar petardos. ¿Estás dispuesto?
Los niños formaron un círculo, y la maestra se paró en el centro y dijeron juntos canciones infantiles: ¡Celebremos la Fiesta de los Faroles, encendamos petardos, hagamos estallar los petardos! La maestra encendió petardos y los niños hicieron un sonido de "bang...dong" al mismo tiempo y luego se agacharon. La maestra sorprendió al niño fallecido agachándose. (También puedes pedirle a un niño que haga los fuegos artificiales)
Sugerencias de actividad
Extensión de actividad:
Pintaré hermosos fuegos artificiales.
Invita a los niños a crear y dibujar libremente "hermosos fuegos artificiales" y exhibirlos en el aula o en la columna de obras infantiles.
Creación del entorno:
Establezca un rincón de seguridad. Los niños y los padres pueden tomar más precauciones al disparar petardos y colocarlos en el rincón de seguridad.
Educación en el hogar:
Los fuegos artificiales y petardos no son adecuados para niños pequeños. Trate de no llevar a niños pequeños para que los prendan, y mucho menos traer fuegos artificiales y petardos a su casa, ya que pueden hacerlo. convertirse en un peligro para la seguridad. Plan de lección 3 de educación sobre seguridad en el jardín de infantes de primavera
Objetivos de la actividad:
1. Hacer que los estudiantes comprendan la seguridad y la higiene a las que se debe prestar atención durante las vacaciones de invierno, y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre autoprotección.
2. A través de debates, estimule las emociones de los estudiantes para el Año Nuevo y eduque a los estudiantes para que pasen las vacaciones de invierno de manera feliz y razonable.
3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para expresarse de forma completa y coherente y para juzgar las cosas.
Preparación de la actividad:
Preparar unas imágenes de seguridad como material didáctico.
Proceso de actividad:
1. Permitir que los estudiantes comprendan el significado de las vacaciones de invierno, enriquecer el conocimiento y la experiencia de los estudiantes y estimular el interés de los estudiantes en celebrar el Año Nuevo.
1. Maestro:
"Niños, nuestro campus tendrá un feriado en unos días. Este feriado se llama vacaciones de invierno. ¿Saben por qué? Inspire a los estudiantes a usar su cerebro. para pensar en problemas.
2. Los estudiantes expresaron sus diferentes opiniones e ideas
3. El maestro resumió el significado de las vacaciones de invierno:
Este período de invierno. Se lleva a cabo durante la época más fría del año. Lo llamamos vacaciones de invierno. Han significa frío.
2. Organice a los estudiantes para discutir cómo pasar las vacaciones de invierno de manera segura, feliz y razonable, y cultive a los estudiantes. ' integridad. Capacidad de expresión, imaginación y capacidad de juicio.
1. El profesor orienta a los alumnos: “¿Qué queréis hacer durante las vacaciones de invierno? ”
2. Los estudiantes se dicen entre sí lo que quieren hacer o lo que les gusta hacer
Cultivar las habilidades de expresión e imaginación de los estudiantes
3. Entonces, ¿cuáles son las cosas que no se pueden hacer durante las vacaciones de invierno?
Guíe a los estudiantes para que hablen sobre conocimientos de seguridad y también ejerciten su capacidad de juicio.
Maestro: Hay tantos. actividades ricas y versátiles durante las vacaciones de invierno, entonces, ¿a qué debemos prestar atención al realizar estas actividades? (Pida a los niños que respondan individualmente)
4. Muestre conocimientos de seguridad y pregunte a los estudiantes: Sí. para hacer esto? ¿No puedes hacer estas cosas?
Utiliza las palabras de los guardias de seguridad para ayudar a aumentar el interés de los estudiantes y hacer que los estudiantes participen en las actividades más seriamente. : Tenga cuidado. Cuando fuimos de compras con mi madre, había muchos peatones en la calle y mi madre desapareció accidentalmente. ¿Qué debe hacer? (Por favor, pida a los estudiantes que respondan)
Maestro: Por el. De esta manera, en primer lugar, no debes dejar a tu madre ni a los adultos. Debes tomar la mano de tu madre si tu madre desaparece accidentalmente y no puedes ir con un extraño, simplemente espera a que tu madre regrese a tu lugar original. Si ves al policía mirando el uniforme, puedes pedirle ayuda. También puedes llamar al 110.
Profe: Durante el Año Nuevo chino, se lanzan fuegos artificiales y petardos en muchos lugares. ¿Crees que esto es peligroso? (Peligroso).
Resumen: Todos los niños saben esto. Además de estos, ¿a qué otros aspectos de seguridad debemos prestar atención?
3. Los profesores resumen los aspectos de seguridad a los que debes prestar atención durante las vacaciones de invierno
1. Si eres un niño en casa, no puedes jugar en el río solo o con tus amigos. /p>
2. No puedes jugar con fuego, electricidad u objetos punzantes.
3. En invierno hace frío y no puedes jugar al aire libre por mucho tiempo. piel para evitar la congelación
4. Coma menos alimentos crudos y fríos y evite comer alimentos sin tres. De lo contrario, le provocará dolor de estómago y afectará su salud. extraños.
5. No dejes entrar a extraños cuando estés solo en casa, y no les digas a extraños que estás solo en casa.
6. Si estás separado de tu familia al salir, debes saber llamar al 110 para llamar a la policía, y no esperar con desconocidos.
4. Los estudiantes miran imágenes de seguridad. Pida a los estudiantes que juzguen lo que está bien y lo que está mal y dígales qué está mal y qué deben hacer.
1. Muestra las imágenes y guía a los niños para que las miren y hablen sobre ellas.
2. Resumen: Tengamos unas felices vacaciones de invierno, seguridad en mi corazón.
Niños, deben recordar los conocimientos de seguridad que aprendimos hoy. Cuando regresen, díganles a sus padres a qué seguridad deben prestar atención, qué deben hacer y qué no deben hacer. Plan de lección 4 de educación sobre seguridad en el jardín de infantes de primavera
1. Objetivos de la actividad:
1. Educar a los niños sobre qué es la intoxicación alimentaria.
2. Concientizar a los niños sobre los peligros de las intoxicaciones alimentarias y cómo prevenirlas.
2. Horas de actividad: 1 clase
3. Preparación de la actividad:
Aparato de actuación y demostración de escenarios de intoxicación alimentaria
4. Actividades Puntos importantes y difíciles:
Puntos clave: Orientar a los niños para que sepan que las enfermedades vienen de la boca, y educarlos para que tengan unos hábitos alimentarios correctos.
Dificultad: Ser capaz de describir métodos de autoayuda con tus propias palabras.
5. Proceso de la actividad:
1. Introducción:
Observar la actuación de los niños: un paquete de comida inflada.
(1) Maestra: Hoy, la maestra quiere invitar a los niños a ver una actuación para ver quién está allí y qué están haciendo. ¿Qué pasó después?
(2) Un niño vio una actuación de un niño. El contenido era aproximadamente el siguiente:
El niño sostenía un paquete de comida inflada en su mano y dijo: "Compré. un paquete de comida inflada en la tienda hoy. Comida." Luego, abre la bolsa y come la comida, luego finge que tienes dolor de estómago.
(3) Guíe a los niños a discutir:
Maestro: ¿Qué le pasa a este niño? ¿Qué causa el dolor y el malestar estomacal?
Deja que los niños expresen sus propias opiniones basándose en sus propias experiencias.
Niños: Me duele el estómago después de comer este paquete de comida.
Niños: Maestra, una vez comí una manzana podrida y luego tuve dolor de estómago y diarrea.
Resumen: Parece que todos los niños han pasado por esta experiencia. ¿Quieres saber por qué sucede esto?
2. ¿Cuáles son los tipos de intoxicaciones por drogas? La maestra los presenta uno por uno
(1) En verano, el clima es caluroso y varios gérmenes se reproducen más rápido. En esta época, si las personas comen alimentos contaminados con bacterias, contraerán disentería, cólera, fiebre tifoidea y otras enfermedades. Este tipo de intoxicación se llama intoxicación alimentaria bacteriana.
(2) Intoxicaciones e intoxicaciones químicas alimentarias. Por ejemplo, comer verduras con residuos de pesticidas puede provocar intoxicación.
(3) Comer animales y plantas venenosas también puede provocar intoxicación. Esto se denomina intoxicación por alimentos animales y vegetales venenosos.
¿Qué daño puede causar la intoxicación alimentaria a la salud humana? La intoxicación alimentaria puede causar graves daños a la salud humana. En casos leves, puede dañar los intestinos y el estómago. En casos graves, puede dañar órganos como el hígado y los riñones. Algunos incluso pueden dejar secuelas para toda la vida.
3. ¿Qué se debe hacer después de que se produzca una intoxicación alimentaria?
(1) Inmediatamente remueve tu garganta con los dedos y escupe lo que has comido.
(2) Beber más agua tibia para favorecer el metabolismo y permitir que las sustancias tóxicas se excreten rápidamente del cuerpo.
(3) Si se presentan síntomas como fiebre, vómitos y diarrea, se debe acudir al hospital inmediatamente.
4. ¿Cómo podemos prevenir las intoxicaciones alimentarias?
(1) Las frutas y los melones deben remojarse y lavarse antes de su consumo para eliminar bacterias y pesticidas.
(2) No coma frijoles crudos, patatas germinadas ni otros alimentos que puedan provocar fácilmente una intoxicación alimentaria.
(3) No comer marisco y carne crudos, y no comer alimentos preparados o podridos.
(4) Preste atención a la fecha de producción y la vida útil al comprar.
Resumen:
Niños, hoy aprenderemos qué es una intoxicación alimentaria y qué hacer después de una intoxicación alimentaria. Espero que los niños recuerden prevenir la intoxicación alimentaria. Plan de lección 5 de educación sobre seguridad para jardín de infantes de primavera
Objetivos de la actividad:
1. Comprender algunas reglas de tránsito que los peatones deben respetar en la vía.
2. Desarrollar una conciencia preliminar de seguridad y una conciencia de autoprotección, y mejorar las capacidades de autoprotección.
Preparación de la actividad:
1. Los niños tienen experiencia de salir con adultos.
2. Creación de escenarios relacionados con juegos de simulación.
3. Material didáctico "Visitando a la abuela Coneja".
Proceso de la actividad:
1. Debatir mientras se ve el material didáctico (1).
(1) La abuela Coneja está enferma y Mamá Coneja lleva al conejito a visitarla. En el camino, la madre coneja fue a la frutería a comprar fruta para su abuela y el conejito corrió hacia la carretera. Vio una hermosa mariposa entre las flores y fue a atraparla. La mariposa voló hasta el medio del camino y Baby Bunny la persiguió, casi siendo atropellada por un auto.
(2) ¿Por qué el conejito casi fue atropellado por un auto?
(3) Resumen del maestro: El conejito dejó a su madre para jugar en la carretera y casi fue atropellado. un auto. Es demasiado peligroso. No podemos jugar fuera de casa bajo ninguna circunstancia.
2. Debatir mientras se ve el material didáctico (2).
(1) La madre coneja y el conejito continúan avanzando. La casa de la abuela está al otro lado de la calle. Baby Rabbit quería con entusiasmo cruzar la calle corriendo para ver a la abuela, pero Madre Coneja se lo impidió.
(2) ¿Por qué la madre coneja sostiene al conejito? ¿A dónde debo ir al cruzar la calle?
(3) Resumen del maestro: Al cruzar la calle, debes caminar. en el paso de cebra.
(4) Hay un paso de cebra en una intersección. ¿Pueden los peatones caminar en cualquier momento?
(5) Resumen del profesor: Al cruzar una intersección, usted Hay que mirar el semáforo: detenerse en semáforo en rojo, avanzar en semáforo en verde.
(6) La madre coneja y el conejito caminaron hasta el paso de cebra y luego cruzaron la calle hacia la casa de la abuela cuando el semáforo se puso verde.
3. Resumen: El conejito se encontró con algunos peligros en el camino. ¿Sabes cómo evitarlos?
(Después de que los niños respondieron, la maestra lo resumió con un auto). -canción infantil compuesta: Niños, recuerden caminar por la acera y no jugar en la calle. Al cruzar la calle, utilicen el paso de cebra. La seguridad es la primera prioridad. )
4. En el juego de simulación de escenarios "Going for a Spring Outing" o sal a la carretera para experimentarlo en el acto.
(1) Guíe a los niños a hacer preguntas basadas en la escena mientras caminan para consolidar su comprensión de las reglas de tránsito.
Escena 1: Acera y calzada
Maestro: Hay dos caminos más adelante. ¿Qué camino deben tomar los peatones? (Acera.)
Maestro: ¿Qué deben tomar los peatones? ¿A qué le prestas atención? (Caminar por la derecha, no jugar mientras caminas, especialmente no en la carretera).
Escena 2: Cruce
Maestro: Tienes que cruzar la calle Ahora, ¿Cómo debemos ir (Encontrar el paso de cebra, ver claramente los semáforos, detenernos en el semáforo en rojo, avanzar en el semáforo en verde).
Escena 3: Paso elevado
Maestro: ¿Qué es esto? ¿Qué debemos hacer? Caminar (caminar por el paso elevado es como caminar por las escaleras de un jardín de infantes. Hay que mantenerse a la derecha y seguir uno por uno. No se puede empujar ni apretar). p>
(2) Después de llegar exitosamente al destino, guíe a los niños para que analicen la situación en este momento. Resumen: Inspire a los niños a incorporar los puntos clave de cruzar el paso elevado en canciones infantiles, como "Quédese a la derecha cuando". cruzar el paso elevado y seguir uno tras otro."
5. Educación sobre seguridad para prevenir intoxicaciones alimentarias, prevenir ahogamientos y evitar perderse.
Maestro: Los niños no pueden jugar con sus amigos en lugares peligrosos como piscinas y ríos. No se pueden comer alimentos dados por extraños, no se pueden comer alimentos caducados ni frutas podridas. Los bebés que salen a jugar deben seguir de cerca a sus familias para evitar que se separen. Si se separan, deben encontrar la manera de encontrar a sus familias.
(Cómo discutir con los niños)