La distribución del CI tiene forma de oliva;
Solo 1,0 de la población tiene un CI superior a 1,40 (genio) ;
CI 120-139 (excelente), representa el 10% de la población;
110-119 (por encima del promedio) representa el 16% de la población total; >
CI 90-109 (inteligencia promedio), que representa el 46% de la población;
CI 80-89 (inferior), que representa el 16% de la población;
CI 70-79 (inteligencia crítica), que representa el 8% de la población;
Aquellos con un coeficiente intelectual inferior a 70 (retrasados mentales) representan el 3% de la población.
Esta encuesta nos dice que tanto los genios como los tontos son una minoría, y que el coeficiente intelectual de la mayoría de las personas está en un nivel normal, es decir, en un nivel suficiente.
Malentendido sobre el IQ
Durante muchos años, hemos sido supersticiosos sobre el IQ (inteligencia), es decir, el IQ (inteligencia) jugará un papel decisivo en el éxito de una persona. Pero según mi observación, creo que el coeficiente intelectual de una persona es mucho menos importante que su coeficiente intelectual. Una persona con un coeficiente intelectual alto puede considerarse una persona de "pensamiento rápido", pero no una persona "reflexiva". Por el contrario, es probable que sea muy estúpida, pero es una persona con un coeficiente intelectual alto. Se les puede llamar sabios "pensantes". Puede que su cerebro no gire lo suficientemente rápido, pero rara vez comete errores estúpidos.
IQ es cociente intelectual (abreviatura de IQ (cociente intelectual)). Generalmente puede entenderse como inteligencia, refiriéndose específicamente a habilidades numéricas, espaciales, lógicas, de vocabulario, memoria y otras. En cierto sentido, el coeficiente intelectual es como el hardware de una computadora, como una CPU. Una persona con un coeficiente intelectual alto puede hacer cosas muy complejas en poco tiempo. Así como las CPU de clase Pentium y Centrino pueden ejecutar software de gran tamaño como Windows XP, el 386 y el 486 sólo pueden ejecutar software pequeño como DOS.
Cuando estudiamos en la escuela, además de aprender conocimientos, también dedicamos mucho tiempo a entrenar el coeficiente intelectual. Aprenda matemáticas para practicar cálculos numéricos, imaginación espacial y habilidades de razonamiento lógico, y utilice chino, inglés, historia y geografía para practicar vocabulario y habilidades de memoria. Se puede decir que el examen de ingreso a la universidad es una revisión importante de las habilidades de las personas en estos aspectos.
Debido a que el examen se realiza en un tiempo limitado, requiere que las personas tengan alta memoria y capacidades de procesamiento para información compleja en un corto período de tiempo. Por tanto, las personas con un coeficiente intelectual alto tienen una ventaja especial en los exámenes.
Todos sentimos que si una persona tiene buena memoria, todos la envidiarán. Porque gran parte del contenido de la mayoría de exámenes es algo que hay que memorizar. Por lo tanto, para los candidatos, una buena memoria es la base para obtener puntuaciones altas. Si tienes buena memoria, buenas habilidades de cálculo y buenos conocimientos de idiomas, puedes ingresar a una buena universidad si trabajas más duro.
Para la mayoría de las personas, la utilidad del IQ termina aquí. ¿Por qué dices eso? Porque en la vida social real, el uso de un coeficiente intelectual alto es muy limitado. Sólo unos pocos campos requieren un alto coeficiente intelectual. Por ejemplo, el ajedrez requiere un coeficiente intelectual relativamente alto. Sin embargo, su necesidad de coeficiente intelectual no es trivial. Según pruebas realizadas por el Departamento de Psicología de la Universidad Normal del Este de China, Chang Hao, uno de los mejores jugadores de ajedrez de mi país, tiene un coeficiente intelectual de 138, mientras que Lee Chang-ho, conocido como el jugador número uno del mundo, tiene un coeficiente intelectual de 139. Sus coeficientes intelectuales son excelentes, pero no llegan al nivel de los genios (en general, son genios con coeficientes intelectuales superiores a 140). Parece que incluso el juego de ajedrez más cerebral requiere un coeficiente intelectual suficiente, no demasiado alto.
Otra área que parece requerir un alto coeficiente intelectual es la investigación científica. Sin embargo, creo que los requisitos de coeficiente intelectual en este campo no son escandalosos, al menos no superiores al coeficiente intelectual requerido por los jugadores de ajedrez. Entonces, ¿existe un resultado final para el coeficiente intelectual en la investigación científica?
Esta pregunta parece no ser concluyente. Puede consultar las opiniones de algunos investigadores. El famoso matemático chino Zhang Guanghou no destacó en inteligencia cuando estudiaba en la escuela primaria y secundaria. Dijo: "No es necesario ser demasiado inteligente para dedicarse a las matemáticas, pero se puede tener un talento moderado. Lo principal es la perseverancia y el trabajo duro". Darwin dijo una vez: "La razón más importante por la que puedo tener éxito en la ciencia". es mi amor por la ciencia, mi perseverancia en la exploración a largo plazo, mi búsqueda de la observación y mi diligencia en mi carrera". El gran matemático Weiner, fundador de la cibernética moderna, dijo en su autobiografía que había tres o cuatro en la suya. Infancia. Las personas a las que también se les llama niños prodigio no hacen nada cuando crecen debido a condiciones como la falta de diligencia. Por el contrario, algunas personas eran comunes cuando eran jóvenes, pero debido a la diligencia posterior y la influencia ambiental, eventualmente se convirtieron en grandes hombres en la historia de la ciencia y la tecnología.
No sé si alguien ha realizado un estudio de este tipo, que consiste en enumerar el coeficiente intelectual requerido por varias industrias. Creo que si existe ese resultado final, los requisitos de los jugadores de ajedrez deberían ser los más altos, y tal vez no sea posible sin un nivel fuerte. ¿Qué pasa con las personas que hacen investigaciones científicas? Creo que el rango medio está bien.
Entonces, ¿cuál es la situación fuera de estas dos áreas? Creo que la mayoría de las industrias no deberían tener requisitos especiales para el coeficiente intelectual, siempre que alcancen un nivel aprobado.
Hablemos primero de la industria política. En Estados Unidos, ser presidente no requiere un coeficiente intelectual alto. Por ejemplo, George W. Bush fue a menudo ridiculizado por su bajo coeficiente intelectual. Un estudio del Loewenstein College de Pensilvania sitúa su coeficiente intelectual en 91. Bush es sólo un poco más alto que él, con 98 años.
¿Cuáles son los conceptos de IQ 91 y 98? Según estadísticas realizadas por científicos británicos y finlandeses, las personas con el coeficiente intelectual más alto del mundo son los ciudadanos de China, Singapur, Corea del Sur y Japón, con un coeficiente intelectual promedio de hasta 105. En segundo lugar, las personas inteligentes se distribuyen en Europa, América del Norte, Australia y Nueva Zelanda, con un coeficiente intelectual promedio de 100. En otras palabras, Bush hijo y Bush padre tienen coeficientes intelectuales más bajos que al menos la mitad de los chinos y al menos la mitad de los estadounidenses. Una persona con un coeficiente intelectual bajo aún puede ser presidente y aun así obtener altos índices de aprobación. Se puede ver que en Estados Unidos, al menos en el campo político, no parece haber superstición sobre el alto coeficiente intelectual. La gente valora más el encanto personal de los políticos.
Después de hablar del mundo político, pasemos al mundo económico. Hemos visto que muchos de los ricos de la lista Forbes de China tienen educación primaria, y los ricos estadounidenses también tienen educación primaria, como Henry Ford, el fundador de Ford Motor Company. Muchos estudiantes universitarios han oído hablar de Yu, el fundador de New Oriental School, pero su coeficiente intelectual no es muy sobresaliente. Ese año fue admitido en la universidad tres veces.
Quizás podamos tener una comprensión más profunda de este tema viendo la conversación entre Buffett, el hombre más rico del mundo. Warren Buffett ocupa el tercer lugar entre los 200 multimillonarios del mundo anunciados recientemente por la revista Forbes. Cuando un periodista preguntó: "¿Cómo llegaste a este punto y te convertiste en un hombre más rico que Dios?", Buffett respondió:
Cómo llegué aquí es fácil de decir. Mi éxito no se debe a mi alto coeficiente intelectual. Estoy seguro de que te alegrará escuchar esto.
Creo que lo más importante es la racionalidad. Siempre he considerado la sabiduría y el talento como los caballos de fuerza de un motor, pero la potencia producida, es decir, la eficiencia del motor, depende de la racionalidad. Entonces, ¿por qué algunas personas inteligentes no obtienen los resultados que merecen? Esto implica factores como los hábitos, la personalidad, el temperamento, si el comportamiento es racional y si usted mismo se está obstaculizando. Como dije, aquí todos son perfectamente capaces de hacer cualquier cosa que yo hago y mucho más.