Plan 1 de la lección de educación sobre seguridad en el verano
Objetivos académicos
"La seguridad es lo primero" "La seguridad no es un asunto menor", se acercan las vacaciones de verano. Para permitir que los estudiantes disfruten de unas vacaciones felices y seguras, debemos educar a los estudiantes sobre cuestiones de seguridad que probablemente ocurran en el verano, como "seguridad vial", "prevención de incendios en el hogar", "viajes al extranjero", "seguridad en la natación". , "higiene alimentaria", etc. Mejore la conciencia de seguridad de los estudiantes y permítales aprender algunos métodos de autoayuda. Implementar realmente la educación sobre seguridad.
Proceso de enseñanza
Primero, presente:
1. Plan de lecciones de educación sobre seguridad durante las fiestas para estudiantes de primaria: ¡Hola, compañeros de clase! Somos los dueños del siglo XXI, el futuro de nuestra patria, la esperanza de nuestra nación y una nueva generación llena de vitalidad. Crecimos bajo el cálido sol de la patria y maduramos día a día bajo la cuidadosa preparación de los maestros. Somos una generación que asume pesadas responsabilidades y atraviesa el siglo. Debemos "prestar siempre atención a nuestra propia seguridad" para ser saludables, felices y prósperos. Sin embargo, cada día festivo, siempre escuchamos malas noticias sobre algunos estudiantes de primaria que sufren desastres no provocados; vemos algunos desastres impactantes que suceden a nuestro alrededor; Por favor escuche la historia: kickball.
2. Resumen del profesor: ¡Sí! ¡Qué peligroso! ¡Qué lástima dejarle un arrepentimiento de por vida a un pequeño futbolista! Se debe prestar atención a la seguridad vial en todo momento.
2. ¿Cómo debemos prestar atención a la seguridad durante las vacaciones?
(1) Seguridad Eléctrica
1. ¿Qué aparatos eléctricos tienen los estudiantes en casa? Despertar el interés de los estudiantes por su familiaridad. )
2. Los profesores educan a los estudiantes de manera oportuna en función de sus respuestas: Con la mejora continua del nivel de vida, hay cada vez más electrodomésticos en casa, lo que aporta mucha comodidad y diversión a nuestro hogar. estudio y vida. Sin embargo, si no tenemos ciertos conocimientos sobre el uso de la electricidad y no prestamos atención a la seguridad eléctrica, será muy peligroso. Por lo tanto, por curiosidad, no desmonte ni repare aparatos eléctricos usted mismo, y mucho menos conecte cables sin permiso ni desmonte aparatos eléctricos a voluntad. Al utilizar y operar aparatos eléctricos, tenga cuidado de no mojarlos con agua. Cuando un aparato eléctrico falla, corte el suministro eléctrico inmediatamente.
(2) Seguridad contra incendios
1. Pregunta y discusión: ¿Qué debes hacer si tu casa se incendia o si ves que tu vecino se incendia? (Los estudiantes expresan sus propias opiniones y sus propios métodos, que deben ser correctos).
2 Según la discusión, complemente a los estudiantes con algunos conocimientos sobre prevención de incendios basados en el "Lector de educación sobre seguridad".
(3) Prevención de ahogamiento
Recordando los anteriores accidentes de ahogamiento causados por nadar, pescar y jugar en el agua, una vez más hizo sonar la alarma para los estudiantes según la situación geográfica; de los numerosos ríos y lagos locales de Anqing, exigiendo que los estudiantes no naden en playas o embalses sin permiso.
(4) Seguridad vial
(1) Carreteras y tráfico
(2) Seguridad vial
(3) Normas de circulación
(4) Señales de tráfico y semáforos
(5) Mirar imágenes e identificar señales
Guía de discusión
(1) ¿Por qué los peatones caminan por la acera y no hay acera en el borde para caminar?
(2) ¿Por qué los peatones utilizan los pasos de cebra para cruzar la calle?
(3) ¿A qué debo prestar atención cuando no hay paso de peatones?
(4) ¿Por qué no puedes saltar la barandilla?
(5) ¿Por qué no está permitido recoger un automóvil por la fuerza, perseguirlo o detenerlo?
(6) ¿Por qué no puedo leer un libro o realizar otras actividades mientras camino?
(7) ¿A qué debes prestar atención cuando andas en bicicleta?
(8) ¿A qué debo prestar atención cuando viajo en autobús?
(9) ¿Qué debes hacer si te encuentras con un accidente de tráfico?
(5) Higiene de los alimentos.
En nuestra vida no podemos prescindir de la comida, pero ¿lo sabes? Unos buenos hábitos alimentarios, una dieta razonable y equilibrada, unos hábitos de higiene dietética correctos y una prevención eficaz de las enfermedades infecciosas son garantías importantes para nuestra salud.
Plan 2 de la lección de educación sobre seguridad de verano
Reunión de clase temática sobre educación sobre seguridad de Lu Yi
1. Propósitos de enseñanza:
1. noticias, Realizar parodias y otras formas para despertar la atención de los estudiantes sobre la seguridad vial.
2. A través de esta reunión de clase, los estudiantes pueden comprender algunas reglas de tránsito básicas y señales de tránsito, y gradualmente formar buenos hábitos de comportamiento para respetar conscientemente las reglas de tránsito.
2. Preparación antes de la clase:
1. Dejar que los alumnos recopilen noticias sobre accidentes de tráfico.
2. Organiza a los alumnos para que ensayen el boceto.
3. Seleccionar y capacitar a los anfitriones de las reuniones de clase.
4. Comprender algunas normas de tráfico básicas.
5. Comprender algunas señales comunes.
3. Proceso de la actividad:
(1) Organizar la lectura de noticias sobre accidentes de tráfico.
1. El anfitrión A mira las noticias.
2. Moderador B: ¿Qué opinas de esta noticia?
3. Los estudiantes discuten y expresan sus opiniones.
4. Resumen del anfitrión:
Respuesta: La vida está en tus manos y la seguridad del tráfico no se puede ignorar.
b: Entonces, en este día, aprenderemos juntos las reglas de tránsito y desarrollaremos el buen hábito de obedecer conscientemente las reglas de tránsito.
(2) Concurso de conocimientos de tráfico (formato de respuesta rápida)
1. ¿Cuales son las funciones?
2. ¿Qué deben hacer los peatones cuando se enciende el semáforo en rojo?
3. ¿Aún puedes cruzar la calle cuando la luz amarilla está encendida?
4. ¿Qué luz debe estar encendida antes de poder salir?
5. ¿Qué camino deben tomar conductores y peatones?
6. Muestre varias señales de tráfico y pida a los estudiantes que las nombren y sus beneficios.
(3) Mire el boceto y comente:
1. Información del boceto: Un estudiante de primaria regresó de la escuela y provocó un accidente automovilístico porque no obedeció las reglas de tránsito. .
2. Discuta:
(1) ¿Qué reglas de tránsito violó el niño?
(2)¿Cómo debemos obedecer las normas de tráfico?
3. Corregir los errores de los niños.
4. Partir del ensayo y hablar de la experiencia.
(4) Resumen:
1. Resumen del estudiante: ¿Qué aprendiste a través de esta actividad?
2. Resumen del director: Sólo tienes una vida y la felicidad está en tus propias manos. Espero que a través de esta reunión de clase, los estudiantes aprendan a apreciar la vida y desarrollar buenos hábitos de obedecer conscientemente las reglas de tránsito.
(5) Para el desarrollo extracurricular, sea un supervisor de tránsito para guiar a sus hermanos y hermanas menores a obedecer las reglas de tránsito.
Plan de enseñanza para la reunión de clase temática de educación en seguridad vial de verano para segundo grado de escuela primaria
Plan de lección 3 de educación en seguridad de verano
Objetivos de la actividad:
1. Comprenda los conocimientos de seguridad de las vacaciones de verano, comprenda cómo prevenir ahogamientos y protección contra rayos.
2. Potenciar la conciencia de autoprotección en la vida.
Enfoque de la actividad:
Comprender los conocimientos de seguridad en las vacaciones de verano y saber cómo prevenir ahogamientos y protegerse contra rayos.
Dificultad de la actividad:
Mejora la conciencia de autoprotección en la vida.
Preparación de la actividad:
Varios cuadros de seguridad.
Proceso de actividades:
1. Importar actividades
Profesor: Niños, en unos días los niños tendrán vacaciones de verano. Durante las vacaciones de verano, los niños descansarán en casa. Entonces, ¿cómo protegerse durante las vacaciones de verano?
En segundo lugar, aprenda conocimientos sobre prevención de ahogamiento y protección contra rayos.
1. Prevenir el ahogamiento
Maestro: Hace calor durante las vacaciones de verano. A muchos niños les gusta ir a nadar. Aprendimos mucho sobre la prevención de ahogamientos. Me gustaría pedirles a los niños que hablen sobre cómo protegerse de ahogarse.
Veamos si los niños de estas imágenes lo están haciendo bien.
Muestre la imagen 1: Varios niños jugando juntos en el río. ¿Es eso así?
Muestre la imagen 2: Los juguetes cayeron a ríos, lagos y estanques. ¿Qué debo hacer?
Muestre la imagen 3: ¿A qué deben prestar atención los niños cuando juegan en ríos, lagos, estanques y playas?
Resumen para el profesor:
Sabemos que el juego incorrecto con agua puede traer peligros. No podemos jugar con niños sin adultos y no podemos recoger cosas del río nosotros solos. Si los niños juegan en la playa o en una piscina, deberán quedarse con los adultos y protegerse.
Maestro: A menudo llueve mucho durante las vacaciones de verano, y a menudo se producen truenos cuando llueve en verano. ¿Cómo debemos protegernos si hay una tormenta?
Plan de lección 4 de educación sobre seguridad en el verano
Objetivos de la actividad:
1. Que los niños comprendan la seguridad y la higiene a las que deben prestar atención en casa durante las vacaciones de verano. y mejorar la autoprotección y la conciencia de seguridad.
2. A través de la discusión, conozca algunos símbolos comunes en la vida y comprenda sus usos.
3. Cultivar la capacidad de expresión completa y coherente de los niños y la capacidad de juzgar las cosas.
Preparación de la actividad:
Carta de padres preocupados por la seguridad durante las vacaciones de verano; un conjunto de videos de actividades peligrosas para los niños en el hogar, múltiples señales de seguridad y una caja de crayones. cada uno;
Proceso de actividad:
1. Permita que los niños comprendan el significado de las vacaciones de verano, enriquezca el conocimiento y la experiencia de los niños y estimule el interés de los niños en las vacaciones de verano.
Maestro: "Niños, nuestro jardín de infantes tendrá un feriado en unos días. Este feriado se llama vacaciones de verano. ¿Saben por qué? Inspira a los niños a pensar.
2. Los niños hablan de sus diferentes puntos de vista e ideas.
3. El significado de las vacaciones de verano para los maestros: estas vacaciones se llevan a cabo durante la época más calurosa del año, lo que significa calor.
2. Organice a los niños para discutir cómo pasar las vacaciones de verano de manera segura, feliz y razonable, y cultive la capacidad de expresión, la imaginación y el juicio de los niños.
1. durante las vacaciones de verano? ”
2. Los niños se dicen unos a otros lo que quieren hacer o les gusta hacer.
3. Entonces, ¿cuáles son las cosas que no se pueden hacer durante las vacaciones de verano? conocimiento de seguridad. Al mismo tiempo, también ejercita la capacidad de juicio de los niños.
4. Muestre "Una carta a los padres" y el maestro se la leerá a los niños y escuchará la información de seguridad del verano. p>
5. Ponelo a los niños. Vídeos de actividades peligrosas en casa. Pregúntales a tus hijos: ¿Puedes hacer estas cosas para aumentar el interés de tus hijos y lograr que participen con más seriedad y entusiasmo? /p>
3. Los profesores deben prestar atención a cuestiones de seguridad durante las vacaciones de verano.
(1) Si el niño tiene mucho calor y quiere nadar, ¿puede ir a nadar solo al río? ¿Con amigos?
(2) No juegues con fuego, electricidad u objetos punzantes.
(3) El sol es duro en verano, por lo que debes proteger tu piel. p>(4) Cuando comas bebidas frías, no comas demasiadas a la vez, de lo contrario te provocará dolor de estómago y afectará tu salud.
(5) Cuando comas sandía, pídeles a tus padres que la corten. No lo comas para evitar ahogarte con las semillas de melón. Además, no dejes cáscaras de sandía en tu ropa cuando estés solo.
Cuando alguien entre, no le digas eso a extraños. estás solo en casa.
(7) Cuando estés separado de tu familia, sabes cómo llamar a la policía y llama al 110.
Plan de lección de educación de seguridad durante las vacaciones de verano 5.
Objetivos de la actividad:
1. A partir de la comprensión de algunas señales de seguridad, intentar diseñar un logotipo de jardín de infantes.
2. papel de la seguridad en la vida y mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprotección
Preparación de la actividad:
1. Llevar a los niños a observar y comprender las señales de seguridad comunes en la vida
2. 4 juegos de señales de seguridad: 3-4 imágenes de señales de prohibición, señales de advertencia, señales de instrucciones y señales recordatorias
3. Recursos didácticos multimedia: señales de prohibición comunes, señales de advertencia, señales de instrucción y señales de aviso Proceso de actividad 1, traeré varias imágenes, fotografías, señales, etc. para que los niños puedan descubrir cuáles son las señales. ¿Qué significan los signos? ¿Dónde los has visto? Las representaciones que traje allí son comunes en la vida diaria de los niños, y la mayoría de ellas ya son conocidas por los niños en la etapa anterior.
(1) Mostraré una. señal preestablecida, como dibujar un niño corriendo por las escaleras, y luego dibujar una señal diagonal. Luego le preguntaré al niño dónde está, qué está haciendo el niño, qué nos dice la señal. No corramos al subir y bajar escaleras. Mi intención al diseñar este enlace es que los niños comprendan sus características al encontrarlo y decirlo.
(2) El maestro debe ayudar a los niños a resumir: Una señal es hacer saber a los demás de un vistazo lo que no pueden hacer o lo que pueden hacer. De hecho, esto es para allanar el camino para que los niños diseñen el logotipo en una etapa posterior y actúe como una pista.
2. Dejaré que los niños vean un vídeo primero.
Habrá escenas de niños yendo al baño, corriendo, empujando y tirando, y peleando al subir y bajar escaleras, así como escenas de niños realizando acciones peligrosas durante actividades al aire libre. Deje que los niños descubran lugares peligrosos en el video.
(1) Ver videos para encontrar peligros está en línea con las características de edad de los estudiantes de secundaria, porque los videos contienen eventos específicos y escenas intuitivas, que son un buen medio de aprendizaje y pueden movilizar completamente la capacidad de los niños para participar activamente. descubrir problemas. Después de encontrar los lugares peligrosos en el video, también guiaré a los niños para que analicen más a fondo lo que se puede y no se puede hacer en estos lugares. ¿Qué otros lugares pueden ser peligrosos y necesitan señales? ¿Por qué?
(2) Por ejemplo, subir y bajar escaleras puede ser peligroso. Les pediría a los niños que piensen qué tipo de logotipo pueden diseñar y que dibujen lo que quieran para diseñar el logotipo, para que otros puedan entender lo que significa de un vistazo. El propósito es ayudar a los niños, y una vez más se recomienda que los niños comprendan los puntos clave y las dificultades del diseño de logotipos y estimulen su deseo de diseñar logotipos. En este momento, el maestro también debe resumir a tiempo: el logotipo que diseñó es para ayudar a otros a comprender lo que significa de un vistazo. A veces, se pueden diseñar diferentes logotipos en el mismo lugar y, a veces, la misma constelación aparecerá en diferentes lugares; el momento.
(3) Luego están los logotipos de diseño infantil. Teniendo en cuenta las diferencias individuales de los niños, les traeré tres niveles de materiales: para los niños con potencial débil, les traeré carteles ya preparados que aparecen en la vida real, para que los niños puedan aplicarlos directamente en el jardín de infantes según sus propias preferencias. necesidades para niños con potencial débil, para niños comunes, traeré algunas imágenes simples y comunes y dejaré que los niños corten y peguen o agreguen información de acuerdo con sus propias necesidades para completar un logotipo; para niños con potencial fuerte, traeré; crayones, marcadores y otros materiales para que los niños lo dibujen ustedes mismos, diseñen su propio logo. En el proceso de compartir y comunicar.
3. Usaré dos métodos:
(1) Los niños se expresan directamente, me dicen qué significa el logo que diseñé y dónde se puede publicar, y luego dejo que todos. juez ¿Es correcto el logo que diseñé?
(2) Veamos y adivinemos qué significa este letrero y dónde se puede colocar. Después de eso, el maestro debe ayudar a los niños a resumir los beneficios prácticos de las señales de seguridad: son señales que otros pueden entender y recordarles a todos que presten atención a la seguridad. Aumentando así la conciencia de los niños sobre la autoprotección.
Extensión de la actividad:
Haré que mis hijos publiquen carteles diseñados. También podemos organizar una actividad publicitaria de "Guardia de seguridad" para que todos los niños del parque presten atención a la seguridad y todos se conviertan en guardias de seguridad. Los niños también pueden buscar lugares inseguros en el jardín de infantes después del almuerzo y durante las actividades libres, y luego diseñar letreros; incluso pueden ir a sus hogares y comunidades para verlos y diseñar letreros para sus propios hogares y comunidades; Estas actividades masivas básicamente han terminado.
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