Algunas clases tienen tanto los mejores como los últimos estudiantes de la escuela. ¿Qué debe hacer el docente en esta situación?

Cuando estábamos en la escuela, definitivamente habría tal fenómeno en nuestra clase, es decir, había tiranos y escoria en la clase. De hecho, este es un fenómeno muy normal, porque el rendimiento académico de cada persona es definitivamente diferente y definitivamente habrá diferencias entre alto y bajo. Sin embargo, es bastante novedoso si en una clase hay gente de toda la escuela, porque la probabilidad de que esto suceda es relativamente baja. Pero la posibilidad de este fenómeno aún existe, por lo que el director de esta clase estará muy angustiado en este momento, porque si el progreso de su conferencia es más rápido, aquellos que aprenden desde abajo no podrán seguir el ritmo. Más lento, aquellos que estudian bien no podrán seguir el ritmo. El número de estudiantes se reducirá considerablemente. Si eres profesor y este es el caso en tu clase, la mejor manera es que continúes manteniendo tu progreso docente, y estos malos estudiantes necesitan recibir tutoría a través de otros métodos. Estas son algunas de mis propias opiniones.

Primero organice algunas tutorías para estudiantes pobres. Como profesor, debes cuidar bien de cada alumno, por lo que no debes renunciar a estos pobres alumnos. Puedes hacer arreglos para que algunos estudiantes con estudios moderados sean tus compañeros de escritorio, lo que puede consolidar conocimientos básicos y brindarles ayuda para sus estudios. Si los estudiantes pobres tienen cierta influencia sobre los demás, sólo se les puede colocar en la última fila.

En segundo lugar, mantenga su propio progreso docente. Los profesores deben mantener sus propios estándares de enseñanza para que los estudiantes que aprenden bien puedan recibir complementos de conocimientos oportunos. No ralentice su progreso docente debido a estos malos estudiantes, porque es difícil para los estudiantes pobres mejorar. Incluso si desacelera su progreso docente, no hay mucho margen de mejora.

En tercer lugar, prestar más atención a los estudiantes pobres. Los profesores pueden prestar más atención a estos estudiantes pobres en las tareas docentes normales, brindarles ayuda, iluminarlos y hacer que su actitud de aprendizaje sea más positiva. También pueden consolidar conocimientos básicos y mejorar lentamente su rendimiento académico.