En primer lugar, es conveniente que los profesores comprendan la vida de vacaciones y el estado de estudio de los estudiantes.
Japón tiene una buena manera de educar a los estudiantes. Por ejemplo, los niños son enviados al jardín de infancia a una edad temprana para desarrollar su capacidad de vivir de forma independiente. De hecho, creo que este aspecto también es algo de lo que el Ministerio de Educación chino debería aprender. La capacidad de nuestros hijos para sobrevivir de forma independiente es demasiado pobre. Cuando se trata de escuela primaria o secundaria, la escuela regresará a la escuela durante las vacaciones, lo que permitirá a los maestros corregir rápidamente las tareas de los niños, señalarles los errores y permitir que los niños los corrijan lo antes posible. Lo más importante es que los profesores pueden juzgar si los niños han estudiado seriamente durante las vacaciones por lo bien que completan sus tareas.
El segundo es facilitar que los profesores y los padres se comuniquen sobre el estado de aprendizaje de los niños y los cambios de pensamiento durante las vacaciones.
Una vez que el maestro comprende bien el estado de la tarea del niño y luego se comunica con los padres, podemos comprender completamente el estado de aprendizaje del niño durante las vacaciones y adoptar los métodos de gestión correspondientes para el niño.
En tercer lugar, facilita que los niños se comuniquen y aprendan entre sí.
Cuando el profesor está corrigiendo los deberes, los niños pueden charlar en privado y hablar de su vida vacacional, que puede ser sobre el estudio o la vida. En primer lugar, puede mejorar la relación entre los niños; en segundo lugar, puede cultivar la energía comunicativa de los niños. ¿Cuál es el propósito de nuestro aprendizaje? ¿No se trata de comunicarse mejor con la gente y de encontrar un trabajo que se adapte a sus necesidades cuando sea mayor? Pero ¿qué es lo más importante del trabajo? Esto es comunicación entre personas, y es bueno que las escuelas proporcionen esas condiciones a los niños.
Frente a este hábito que se mantiene desde hace muchos años y mirando los resultados a largo plazo, resulta evidente que el método de enseñanza japonés es el correcto. Regresaron a la escuela a mitad de camino para corregir sus tareas, lo que mejoró enormemente la seriedad de las tareas de los niños. Entienden que la tarea debe completarse dentro del tiempo asignado. De lo contrario, algunos estudiantes seguirán posponiendo las cosas y pensarán que las vacaciones aún son largas. Esto es muy malo para los estudiantes. Es un buen hábito hacerlo hoy.