Investiga y aprende cómo enseñar japonés a extranjeros. Las direcciones de investigación de la educación del idioma japonés son diversas y no tienen límites especiales. Todo lo que tenga algo que ver con el aprendizaje del idioma japonés puede utilizarse como dirección de investigación.
1.1. ¿Los estudiantes que se especializan en japonés son aptos para estudiar "Pedagogía del idioma japonés"?
Básicamente no existen cursos departamentales sobre educación del idioma japonés. De hecho, hay muchos estudiantes que cambian de especialización en educación del idioma japonés. Algunos campos de investigación requieren personas que estén familiarizadas con el japonés.
Por ejemplo: ¿Lingüística de Mao Zhao (Enseñanza de chino como lengua extranjera/Educación del idioma chino japonés), Investigación cuantitativa del lenguaje (Estadísticas japonesas)?
1.2. Sólo se habla japonés con fluidez. ¿Es adecuado que personas con puntuaciones N1 altas estudien "Especialidad en educación japonesa"?
Aunque, como persona que desea participar en la educación japonesa en el futuro, una buena expresión japonesa y habilidades de escritura son la base, de hecho, durante el examen, los profesores prestan más atención a la capacidad de investigación, es decir. , si tienen la capacidad de descubrir y resolver problemas Capacidad de investigar temas. Esta habilidad tiene poca conexión directa con la calidad del japonés.
1.3, ¿La pedagogía japonesa "¿está aprendiendo varios métodos de enseñanza y enseñando conocimientos gramaticales a los estudiantes?"
El "método de enseñanza" es solo uno de los muchos puntos de conocimiento. Además, el idioma japonés es. también se necesitan conocimientos de gramática, análisis de conversaciones, diseño de cursos, comprensión de artículos, enseñanza de vocabulario, entorno de aprendizaje e incluso análisis estadístico.
1.4 ¿Las personas que no están familiarizadas con la gramática japonesa no son adecuadas para la investigación sobre educación japonesa? /p>
De hecho, hay mucha investigación sobre gramática, pero la educación de idiomas en Japón no se trata solo de gramática
2. p>3. ¿Direcciones de investigación?
Diversas direcciones de investigación en educación japonesa
①Contenidos relacionados con la propia lengua japonesa
Gramática (lingüística japonesa/adquisición de segundas lenguas/Mal uso). Investigación/Investigación fotográfica/Gramática educativa)
Diálogo (¿Análisis de conversación? Análisis de conversación, Análisis estructural)
Artículo (Comprensión/Estrategia del artículo)
Palabras (vocabulario ? Teoría del significado)
Habla (guía de voz, comunicación por voz)
(2) Otros factores que tienen impacto en el aprendizaje de idiomas
Entorno de aprendizaje.
Por ejemplo: “Un estudio de las posibilidades de aprendizaje interactivo entre estudiantes acostumbrados a métodos de enseñanza dirigidos por profesores. "
——Basado en la observación y el resumen de los cambios en las perspectivas de aprendizaje de los estudiantes chinos japoneses——"
El papel de los profesores
Por ejemplo : "Problemas y contramedidas de profesores japoneses de escuelas japonesas"
Investigación sobre los efectos en el aprendizaje de los estudiantes
Por ejemplo: "El impacto del establecimiento de redes sociales en los estudiantes japoneses"
Aprendizaje autorregulado/Enseñanza en línea
Conceptos/creencias/conciencia de aprendizaje de los estudiantes de idioma japonés
③Otros.
Lingüística
Por ejemplo: "Visualización de datos: uso de la función de imagen de SPSS"
Cuidado de la salud
Educación japonesa para enfermeras extranjeras Práctica Investigación
Temas de inmigración y refugiados