Spring Breeze Doll informa el plan de enseñanza del jardín de infantes

Ya sea en la escuela o en la sociedad, todo el mundo está familiarizado con las letras. Las cartas son una herramienta para que las personas comuniquen sus sentimientos y pensamientos. ¿Sabes escribir una carta correctamente? El siguiente es el plan de lección que Chunfeng Doll les cuenta a todos en el jardín de infantes.

Contenido de la actividad:

Lenguaje: el nuevo poema en prosa galardonado "Spring Breeze Doll Broadcast News" Objetivos de la actividad:

1. el lenguaje de la poesía en prosa Interesante y hermoso, puedes sentir la hermosa escena de la primavera.

2. Anima a los niños a expresar sus sentimientos en un lenguaje bonito.

3. Ayude a los niños a comprender el contenido y la personificación de los poemas en prosa, e intente crearlos.

Análisis de puntos clave y dificultades:

Punto clave: Aprender a comprender el contenido de la poesía.

Dificultad: Percepción y comprensión de la personificación en poesía en prosa.

Preparación de la actividad: haga material didáctico, gráficos murales y flores de colores.

Proceso de la actividad:

(1) Introducción: Mostrar el sobre para despertar el interés de los niños. Esta es una carta de la señorita Chun. ¿A quién quiere dárselo la señorita Chun?

(2) Ampliación:

1. Mostrar imágenes y comprender poemas en prosa segmento a segmento. Después de la última nevada, el abuelo Dong se acarició la larga barba blanca y retrocedió tambaleándose hacia el cielo. La señorita Chun está ocupada empacando su canasta de flores y preparándose para salir. Le pidió a Feng Chun Dole que se presentara primero en el suelo.

(1) Muestre el rotafolio y guíe a los niños a observar y comprender el primer párrafo.

Pregunta: ¿A quién le informó Feng Wawa primero la carta? ¿Cómo contó la noticia? ¿Por qué Xiao Hei recibió esa carta? ¿Qué significa un collar de perlas?

(2) Muestre el rotafolio 2 y guíe a los niños a imaginar el contenido del segundo párrafo.

Pregunta: ¿A quién envía cartas Feng Wawa? ¿Cómo dio la noticia? ¿Qué pasará si Willow recibe tal carta?

(3) Muestre el gráfico mural 3 y guíe a los niños para que comprendan el tercer párrafo basándose en la imagen.

Pregunta: ¿A quién notificó Feng Wawa? ¿Cómo dio la noticia? ¿Qué hizo el pajarito cuando recibió tal carta?

(4) Muestre el gráfico mural 4 y guíe a los niños para que observen y cuenten.

Pregunta: La señorita Chun realmente está aquí. ¿Qué trajo ella?

2. Recitación con música y apreciación plena. Utilice imágenes para guiar a los niños a seguir la grabación y recitarla con hermosos sonidos y emociones.

3. Utilice una imaginación audaz y cree poemas en prosa.

Piénsalo, además de los ríos, los sauces y los pájaros, ¿a quién más se lo contará la brisa primaveral? ¿Qué pasará con ellos? (Anima a los niños a crear y expresarse con valentía frente al grupo)

(3) Final: Resuma el aprendizaje y la creación de los niños.

Buscando la primavera al aire libre. Veamos a quién avisó Chunfeng Wawa.