Contenido de la actividad:
Lenguaje: el nuevo poema en prosa galardonado "Spring Breeze Doll Broadcast News" Objetivos de la actividad:
1. el lenguaje de la poesía en prosa Interesante y hermoso, puedes sentir la hermosa escena de la primavera.
2. Anima a los niños a expresar sus sentimientos en un lenguaje bonito.
3. Ayude a los niños a comprender el contenido y la personificación de los poemas en prosa, e intente crearlos.
Análisis de puntos clave y dificultades:
Punto clave: Aprender a comprender el contenido de la poesía.
Dificultad: Percepción y comprensión de la personificación en poesía en prosa.
Preparación de la actividad: haga material didáctico, gráficos murales y flores de colores.
Proceso de la actividad:
(1) Introducción: Mostrar el sobre para despertar el interés de los niños. Esta es una carta de la señorita Chun. ¿A quién quiere dárselo la señorita Chun?
(2) Ampliación:
1. Mostrar imágenes y comprender poemas en prosa segmento a segmento. Después de la última nevada, el abuelo Dong se acarició la larga barba blanca y retrocedió tambaleándose hacia el cielo. La señorita Chun está ocupada empacando su canasta de flores y preparándose para salir. Le pidió a Feng Chun Dole que se presentara primero en el suelo.
(1) Muestre el rotafolio y guíe a los niños a observar y comprender el primer párrafo.
Pregunta: ¿A quién le informó Feng Wawa primero la carta? ¿Cómo contó la noticia? ¿Por qué Xiao Hei recibió esa carta? ¿Qué significa un collar de perlas?
(2) Muestre el rotafolio 2 y guíe a los niños a imaginar el contenido del segundo párrafo.
Pregunta: ¿A quién envía cartas Feng Wawa? ¿Cómo dio la noticia? ¿Qué pasará si Willow recibe tal carta?
(3) Muestre el gráfico mural 3 y guíe a los niños para que comprendan el tercer párrafo basándose en la imagen.
Pregunta: ¿A quién notificó Feng Wawa? ¿Cómo dio la noticia? ¿Qué hizo el pajarito cuando recibió tal carta?
(4) Muestre el gráfico mural 4 y guíe a los niños para que observen y cuenten.
Pregunta: La señorita Chun realmente está aquí. ¿Qué trajo ella?
2. Recitación con música y apreciación plena. Utilice imágenes para guiar a los niños a seguir la grabación y recitarla con hermosos sonidos y emociones.
3. Utilice una imaginación audaz y cree poemas en prosa.
Piénsalo, además de los ríos, los sauces y los pájaros, ¿a quién más se lo contará la brisa primaveral? ¿Qué pasará con ellos? (Anima a los niños a crear y expresarse con valentía frente al grupo)
(3) Final: Resuma el aprendizaje y la creación de los niños.
Buscando la primavera al aire libre. Veamos a quién avisó Chunfeng Wawa.