Primero, la tarea no tiene nada que ver con los padres
El maestro Wei Zhiyuan analizó por primera vez algo familiar a nuestro alrededor: cómo los padres guían a sus hijos para completar la tarea. Luego expresé claramente mi punto de vista: la tarea es un asunto del niño y del maestro, no de los padres.
Este artículo analiza las razones por las que los padres están preocupados por este tema: primero, los padres de la escuela secundaria generalmente no entienden y no pueden ayudar; segundo, la tarea de la escuela secundaria es realmente un asunto entre los niños y los maestros.
1. Los estudiantes deben reducir o no dejar tarea.
Los alumnos de primaria deben completar todos los libros de texto escolares. Los estudiantes tienen que hacer sus tareas e incluso recuperar clases afuera por las siguientes razones:
? En primer lugar, la escolarización es ineficiente y derrochadora. En segundo lugar, los estudiantes han dominado la formación de la educación orientada a exámenes, lo que perjudica su motivación de aprendizaje. Los tres padres estaban ansiosos y pidieron a sus hijos que ocuparan un lugar más alto en la clasificación.
Muchas tareas y tutorías han causado algunas malas consecuencias. En primer lugar, los niños se acostumbrarán a aprender dedicando tiempo y practicando. En segundo lugar, dañará la motivación de los estudiantes para aprender, provocará aburrimiento o hará que los padres y profesores se cansen de aprender. En tercer lugar, dañará la autoconciencia y la autoestima del niño. Esto no significa que no debas dejar tareas en la escuela primaria, pero sí debes prestarles especial atención. Si el niño no puede seguir el ritmo de sus estudios y no he resuelto los problemas del día, entonces los deberes son una oportunidad para complementar y volver a aprender. En segundo lugar, si los niños quieren aprender, les gustará aprender. Si es posible, se debe alentar a los estudiantes a estudiar en casa, pero el aprendizaje en casa debe ser amplio y orientado a Jiaxing. ¿Cómo organizar la tarea? ¿Quieres dejar tarea? Éste es un conocimiento que los profesores deberían practicar.
Los deberes son un asunto entre el niño y el profesor.
En la interacción entre enseñanza y aprendizaje, el papel de los padres debe ser el de un apoyo, en lugar de ser secuestrados en nombre de sus hijos y convertirse en un sujeto más, transfiriendo a ellos mismos la responsabilidad del docente. Es posible que los niños tengan que experimentar dos tipos de conciencia de aprendizaje: aprender a dominar el conocimiento de los libros de texto, pero aprender del aprendizaje mismo para formar la llamada capacidad de aprendizaje. Los niños deben completar los siguientes estudios, organizar su tiempo de manera razonable y garantizar la concentración sin supervisión. Deshágase de todo tipo de pensamientos que le distraigan; 3. Aprenda a resolver problemas de forma independiente y aprenda a pedir ayuda a los adultos. 4g puede completar la tarea asignada por el profesor y también puedes elegir el contenido apropiado para estudiar según tus propios intereses.
Para cultivar la capacidad de autogestión hay que darle a los niños la iniciativa de aprender, incluso a los niños de primer grado. Los niños completan sus tareas bajo la guía de los maestros, y los padres son sólo proveedores de recursos, creadores de entornos y partidarios. Un buen apoyo puede ayudar a los niños a convertirse en buenos administradores de sí mismos en el plazo de un año. Muchos de los costos de este proceso no sólo valen la pena, sino que son necesarios.
En segundo lugar, los profesores también deben cultivar habilidades de liderazgo.
El liderazgo consiste en integrar diversos recursos en el área que usted es responsable. La capacidad de resolver problemas es influencia, y todos deberían buscar la influencia. El liderazgo a menudo indica la habilidad básica que cualquier persona madura debería poseer. Incluso un maestro común y corriente debería cultivar su capacidad de liderazgo.
? El profesor Wei Zhiyuan dio dos ejemplos de formación y enseñanza docente: el primer profesor es el director y el profesor de chino. Se levanta por la mañana y va a trabajar a tiempo, asiste a clases de chino a tiempo, maneja disputas entre estudiantes, celebra reuniones de clase y es responsable de los asuntos entre las escuelas de manejo de la clase. Otro profesor de clase en la misma situación puede ir a la escuela más temprano o más tarde en la mañana, pero no importa a qué hora llegue, los estudiantes en el aula saben lo que deben hacer. Porque comprende y estudia las pautas de trabajo y descanso de los estudiantes y les ayuda a aprovechar mejor el tiempo, especialmente el tiempo fragmentado. Utilizará activamente el autoestudio nocturno para hacer algunas cosas, incluida la lectura, porque se preocupa por sus palabras y acciones y el impacto en sus hijos. El maestro anterior era un empleado capaz. Completó el trabajo de acuerdo a los requisitos establecidos. Después de salir del trabajo, los estudiantes no tienen contacto consigo mismos. El último tipo de docente es un docente con capacidad de liderazgo.
A veces esta clase no tiene nada que hacer y otra clase tiene un efecto completamente diferente. En los últimos seis años, desde las clases ordinarias hasta las clases clave, pasando por las clases experimentales y, finalmente, hasta la clase Qingyun y la clase Rocket, los estudiantes se han vuelto cada vez más destacados, lo que también ha empujado a los profesores a alcanzar la cima de sus carreras paso a paso.
5. Hasta cierto punto, definitivamente habrá estudiantes a quienes les gustas e incluso se vuelven locos por ti. Para comprender las opiniones y posiciones de todos los estudiantes sobre sí mismos, el maestro Wei Zhiyuan incluso comenzó a realizar una encuesta cada año. Aunque es el mejor profesor de chino que muchos estudiantes han encontrado en el cuestionario, todavía no puede calmar su ansiedad. La razón es sencilla. Sr. Wei, espero que esté satisfecho y pueda explorar el misterio detrás de un trabajo, por eso fue a Chengdu. A partir de entonces su vida empezó de nuevo. En su año y medio en Chengdu, logró más avances profesionales que en los diez años anteriores combinados, pero también estuvo acompañado de un profundo dolor. Más tarde, estableció un nuevo centro de investigación educativa con Gan Guoxiang y Ma Ling, y el profesor Wei realmente entró en el período de desarrollo profesional. Lo que ha aprendido anteriormente se puede llamar la precuela del desarrollo profesional. Describieron cómo un nuevo maestro luchó en el entorno y trató de salir adelante. Ingrese al campo de la teoría y la enseñanza del currículo, comience a estudiar cómo aprenden las personas, comprenda la educación en un contexto más amplio, entre en contacto con el discurso humano, entre en contacto con los fenómenos y la hermenéutica, entre en contacto con la estética de Kant y la estética de Heidegger, y directamente Enfrente el texto en sí. Empiece a pensar en la educación en un contexto más amplio, adentrándose en lo que las matemáticas y la educación podrían implicar. Este período comenzó en 2004.
6. La práctica profesional de los últimos diez años es completamente diferente de la exploración solitaria del profesor Wei durante largos años. Es un grupo de personas, un grupo de personas en Hangzhou, que son persistentes en diferentes situaciones y gradualmente forman una creencia. Un grupo de personas está tomando el camino del profesionalismo. Al final, el profesionalismo da libertad a las personas.
Cuando recibes un texto, qué enseñar o cómo enseñar, la reacción es casi subconsciente. Puedes completar la interpretación y el diseño de la enseñanza en poco tiempo y estarás listo en el proceso de escucha. a una clase. Se puede decir que el miedo en la precuela básicamente ha desaparecido, y la eficiencia y profundidad que aporta el profesionalismo son antes inimaginables. Hay una sensación de libertad frente a un trabajo con el que antes sólo había soñado. Aunque el aprendizaje no tiene fin, la línea divisoria entre uno mismo y la libertad sigue siendo muy clara. Desafortunadamente, dejé el podio y subí al escenario de la capacitación en gestión del aula. Siempre he creído que algunos profesores pueden haberlo completado en tan solo unos años, o incluso haber superado el camino que yo tardé 20 años en recorrer.
7. Hay varios conceptos que son muy importantes. Aprendizaje profundo autoorganizado para la alfabetización básica, el pensamiento crítico y la revolución cognitiva. El profesor Wei cree que esta debe ser una era de fisión. La educación todavía está en calma y los conceptos son mucho mayores que la exploración real. Esta es una oportunidad única en la vida para que los educadores, especialmente los compañeros de equipo, y los jóvenes reciban educación. Por un lado, cuanto más inviertas en tu profesión, más te darás cuenta de las infinitas posibilidades que contiene cada vida. Lo que logrará superará las expectativas actuales. Por otro lado, los verdaderos aprendices son pocos en cualquier época y siempre hay quienes están llamados a la acción. En lugar de encubrir o deshacerse fácilmente del dolor modificando la cognición y culpando a los estudiantes, el dolor es valioso y nos permitirá continuar corriendo y desarrollándonos. Los estudiantes en este camino difícil y peligroso definitivamente aprenderán lecciones profundas.
En cuarto lugar, el corazón estará muy blando cuando el capullo esté grueso.
El maestro Wei Zhiyuan tiene su propia visión de Año Nuevo cada año y trata de desafiar una cosa cada año. El año pasado todavía hacía aeróbic, este año fue guitarra y esta semana pudo tocar su primera canción. Cuando Tik Tak hablaba de guitarra, dedicaba el doble de tiempo a practicar, lo que se puede decir que es bastante bárbaro. Incluso si deja o levanta la guitarra en el momento más doloroso y deprimente, todavía hay una voz firme en su corazón, ¡aprenderé de ella!
Por el simple hecho de tocar la guitarra, el Sr. Wei se dio cuenta de que, aunque el callo es grueso, sus yemas de los dedos son realmente sensibles. Comenzó a sentir la secuencia de presionar y golpear, y la voz que alguna vez fue turbia y áspera de repente se volvió clara. Se da cuenta de que ha perdido una parte de sí mismo, pero siente que ha poseído y perfeccionado otra parte, y entonces aprenderá a controlar las puntas de sus dedos y a afrontar las puntas de los dedos de la vida libre en las cosas.
Las cosas que deberían desgastarse en contacto con las cosas, generan confusión, te hacen carecer de un juicio claro, confundes diferentes cosas y, por lo tanto, te pierdes en las cosas y tomas decisiones equivocadas, al igual que la intención original de tocar una cuerda, pero toca al al mismo tiempo Primera y tercera línea. El resultado es un desastre y se intensifican las emociones innecesarias. Sólo elevando este nivel podremos tener una comprensión más profunda de las cosas. Al igual que si no te importan las palabras, él puede simplemente extender la mano y recoger rosas como si fueran celofán, causando demasiados conflictos innecesarios. También necesitas un capullo para estar insensible a los diversos escenarios de la vida y ser sensible a lo que es verdaderamente valioso. Los callos en las yemas de los dedos son gruesos, pero el interior es suave y puedes sentir mejor la vibración de cada nota, eso es todo. Determina tu nivel y el de todos los demás. Si puedes permitirte un cuchillo, no hay necesidad de defenderte para no golpearlo. Un corazón libre es siempre lo más preciado de la vida. En un corazón libre hay riqueza. La bondad es la fuente dinámica de la vida. Mantener la abundancia que tenías antes de la vida es lo más importante. La fuente de este manantial está en la creación. Finalmente, en el diálogo con las cosas, vivo allí, pero no me queda más remedio que ser valiente y cauteloso, y utilizar mis dedos inmaduros.
La reseña de su carrera realizada por el profesor Wei Zhiyuan ha proporcionado una experiencia exitosa a muchos profesores. Como maestro, sólo si no tenemos miedo a las dificultades, las enfrentamos de frente e insistimos en la experiencia propia podemos marcar el comienzo de la fragancia de nuestra propia vida.
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26 de junio de 2022